りかのレポートです。中学3年遺伝の所です！ 対立形質の比までは求められたけど、その後の全体が1000個としたときの種子の数それぞれがわからなかったり、それぞれの形質の確率がわかりません😭 計算の仕方を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇

3. 結果 2組の対立形質の場合でおこなった孫の対立形質の比は (1) の表を使って求めると 丸緑 ① 丸黄 しわ緑 ③ しわ黄 ② =( 9 ) : ( 3 ): ( 3 ): ( 1 ) となる。 3組の対立形質の場合でおこなった孫の対立形質の比は(2)の 表を使って求めると Q. ①丸緑高:丸緑低 :丸黄高 : 丸黄低: ⑤ (7) (8) しわ緑高 : しわ緑低: しわ黄高 : しわ黄低 = ( 28 ): ( 7 ):( 8 ): (4 (7 (19): (2 ):( となる。 4 3:1 ) ):( 1 ) 20 2,5 3:7 9:3750 2,5 3 75 ↓ 4. 考察 1組の対立形質に着目し、上記の方法で孫をつくり、. 種子が1000個できたとすると丸い種子が ( 750)個、 しわのある種子が ( 250 個できると予想され 2250

なぜユダヤ人はたくさん殺されたのですか？ アウシュビッツ強制収容所がつくられた理由も簡単に教えてください🙏

この五問の答えを教えてください！

CITUR さい。 NO) ne. (8) ◇臨海セミナー小中学部 中3・英語科 カリキュラムテスト (7月③) [目的語を2つとる動詞] 氏名: 〒 1 次の日本文に合う英文になるように、 空欄に適する語を入れなさい。 (1) 私は時々トムに日本語を教えます。 Isometimes ( )00 )0( (2) 私は彼に昨日どこに行ったのかたずねるつもりです。 2) I'll ask ( 00) ( ) ( yesterday. (3) 私の父に私が犬をほしがっていると言ってください。 Please )①( )me ) ( ) want a dog. 90( ))( gob new ( Apostasy 英語 2② 次の日本文に合う英文になるように、()内の語を並べ替えなさい。 ただし下線のついている 語は必要に応じて適切な形に変えなさい。 SARNAUKSJADANI (1) 親切な女性が、私に傘を貸してくれました。 (1) (a/an/me/kind /umbrella / woman/lend). nsnow \ ellendmu \ bridl \sm \ as \s) (2) この*機械の使い方を、誰があなたに教えてくれたのですか。 ( you / who / how / use / *machine/teach/to/this)?nidos \92y\ wod Vodw\Hog) 72

なぜ、1:1になるのか分かりません 3:1じゃないんですか？ 分かりやすく説明お願いします🙇‍♀️

■丸形の子としわ形の孫を交配させると,できる丸形としわ形の種 その数のおよその割合はどうなりますか。 整数の比で表しなさい。

🚨至急🚨中学3年　 美味しいイチゴを栽培するにはどのように育てる必要があるのかを【生殖の仕方】の概念をつかって表現しなければなりません。まだそれに付け加え、病気や収穫量についても表現するといいんですがどんなふうに書けば良いのでしょうか？？教えていただきたいです。

プリント⑤ (生物の子孫の残し方) : ○美味しい 「イチゴ」 を栽培するためにはどのように育てる必要があるか。 「美味しさ」 の他に、 「病気に強い」 「収穫量が多い」 なども兼ね備える必要があります。

ほんとに急いでます明日の午後までには解決したいですお願いします🙇‍♀️ タマネギの染色体は１６本であるが、細胞分裂の途中で増えたり減ったりする。 図のeとfには、細胞一つに染色体がそれぞれ何本ありますか。

図 3 f e a b C d

中3の理科の単元2の生物の成長と生殖の所なのですが、 カエルや被子植物のように、子孫をふやすときに必要な特別な細胞が作られるときに行われる細胞分裂を何というのですが？？

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

【演習! 】 1. 以下の個体からできる配偶子の遺伝子型とその分離比を答えよ。 ア. AAbb イ. Aabb ウ. AaBb I. A a B b Dd

（1）を教えてください🙇‍♀️

仕を示したか。 AIR TX C JH'S S 復習 27 ヒトの遺伝 右の家系図は,高校2年生のサユさん(私) が家族の耳垢について調べたものである。 □は湿性の男性, ■は乾性の男性, ○は湿 性の女性, ●は乾性の女性を示している。 耳垢の性質を決定する遺伝子について,顕 性の遺伝子をA, 潜性の遺伝子をaとし て次の問いに答えよ。 (1) 顕性形質は,湿性と乾性のどちらか。 (2) あ~お およびサユさん (私) の遺伝子の組み合わせは,次の ①~③のどれか。 1 AA (2) Aa 3 aa 私 お (1)_ (2)

(5)の答えが、 なぜ『Aa』になるのか教えてほしいです🙇‍♀️

2 種子の形の遺伝 a …. しわ形の種子をつくる遺伝子 丸形の純系 しわ形の純系 #-AA) 丸形の種子をつくる純系のエンドウと A.… 丸形の種子をつくる遺伝子 しわ形の種子をつくる純系のエンドウを 交配させると, できた子は全て丸形の種 子であった。 また,できた子の代の種子 をまいて育て, 自家受粉させると, 孫には 丸形としわ形の種子ができた。 右の図は, このときの遺伝子のようすを表している。 (1) 精細胞や卵細胞ができるときに起こ る細胞分裂を何というか。 (2) (1)では, 対になっている遺伝子がそ孫 れぞれ別の細胞に入る。 この法則を何 というか。 (3) 図のア, イに当てはまる遺伝子の組み合わせを記号で書きなさい。 (4) 孫の代の丸形の種子としわ形の種子の数の比はどうなるか。 最も 簡単な整数の比で書きなさい。 思 (5) 孫の代の丸形の種子と, しわ形の種子を育てて交配されたところ, できた種子は丸形としわ形が同じ数だった。 孫の代の丸形の種子が もっていた遺伝子の組み合わせを, 記号で答えなさい。 子 A 精細胞 子 Aa ア Aa 丸形 aa a 卵細胞 Aa Aa 丸形 Aa イ しわ形