（２）がなぜswimmingになるのか教えて下さい。

(2) その子供は泳ぐのが好きです。 The child (3) 私の姉は,その店で買うべきものがたくさんあります。 My sister has a lot of things at the shop. Mikes Swimming Swim

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

② 次の英文の意味を完成しなさい。 we lied very hap (1) Look at the girl playing the guitar. (2) The girl writing a letter is Kumi. (3) The boy swimming the fastest is my brother. ( 126 )を見なさい。 は久美です。 )は私の弟です。 G C

中1のワークの問題です QRコードのヒントを読み取っても、親の解説聞いても答えの解決みても理解ができないので、解説してください！🙇 答えは2枚目です。

1章 正の数・負の数 活用しよう! 一符号「一」を使って、位置を考えよう!― この章で学んだ考え方を活用して、身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 下の図のように, (1) ある地点から東へ進んだ位置を正の数, 西へ進んだ位置を負の数, (2)ある時刻を基準に,それよりあと(未来) の時間を正の数,前(過去)の時間を負の数で, それぞれ表すことにする。 次の問いに答えなさい。 (1) ある地点 -10m 0 10m 次の例にならって、下の ・東 過去 このことは、負の数を使って, 「 -5分 QRコードからヒントの 動画が見られるよ。 ある時刻 MOSA 例 ある地点から東へ分速50mで歩き、 ある時刻に地点Cを 通過した。 地点Cを通過した時刻の10分前には,地点 C から 西へ500mの位置にいる。このことは、負の数を使って, | 「50×(−10)=-500」という式に表される。 ■にあてはまる数や式を書きなさい。 5分 ・未来 |」という式に表される。 1 はるさんは、 ある地点から東へ分速50mで歩き、午後3時ちょうどに地点Dを通過 した。 はるさんは、 午後2時55分には,地点Dから西へ mの位置にいる。 したときのおし 章 位置と時刻を順に考えよう。 正の数・負の数 S めいさんは、ある地点から西へ分速60mで歩き, 午後2時ちょうどに地点Eを通過 した。このとき, 「-60×(-7)=420」 という式は, めいさんが何時にどの位置にいるこ とを表していますか。

こんな感じの地図を見て答える問題の、解き方がよく分かりません… 教えてください🙇‍♀️

次の問いに答えなさい｡ 問1 略地図を見て、 (1)~(3) に答えなさい。 (1) Xの海洋の名とYの大陸の名をそれぞ れ書きなさい。 (2) 東京から北に進んで地球を一周した場合, 2番目と4番目に通過する大陸の名を,そ れぞれ書きなさい。 (3) 次のア~エのグラフはそれぞれ, 略地図 1の東京とA~Cのいずれかの都市の気温 と降水量を示しています。 AとCの都市に 当てはまるグラフを,ア~エからそれぞれ 選びなさい。 ア 年平均気温 22.3℃ 気温 年降水量 29.7mm 降水量 気温 (°C) (mm) (℃) 30 600 30 500 20 1400 10 300 0 200 -10 100 -20 -30 20 10 0 -10 -20 -30 1357 9 11 (月) 略地図 1 18 23 100 13 57 9 11 (月) A -20 -30 中心からの距離と方位が正しい地図 Y X I ウ 8 年平均気温 1.4℃ 年平均気温 15.8℃ 年平均気温 27.5℃ 年降水量 1598.2mm 降水量 気温 年降水量 2381.2mm 降水量 気温 年降水量 471.8mm 降 (mm) (°C) 1 (mm) (°C) 600 30 ¥600 30 500 20 400 10 300 200-10 東京 500 400 1300 1200 5000km |100 0 13 57 9 11 (月) 10000km 20 10 15000km 0 -10 -20 -30 1 3 5 7 9 (「理科年表」よ

上から1つ目の丸のところ、回答教えてください🙇‍♀️

2 次の対話文が成立するように,( )に入る適切な英語1語をそれぞれ書きなさい。ただし, 内に示された文字で書き始め、その文字も含めて答えること。また,1つのに1文字が 入るものとする。 (1) A: May I help you? 良さそうに見える。 2.ex. B: Yes, I'm looking for a shirt. This shirt looks good, but it's too large for me. Do you have a (s ) one? (注) May I help you? いらっしゃいませ。 7 Somedas 2 summer vacation, Yuji? B: I went to Kyoto and visited some temples. It was a lot of fun. A: That's good. A: Just a moment, please. (2) A: What did you do (dr ngs h 14 just a moment 少々お待ちください 3 次の対話文の意味が通るように,( 内のア~オを正しい語順に並べかえ,その順序を記号 で答えなさい。 ただし, 文頭にくる語も小文字で示してある。 aloy of hom - 2 I have (1) A: What are you going to do next Sunday? B: I'm going to study. (アa lot of イ have ウ to I homework オI) do on that day. A: I see. オ (2) A: A lot of people speak English today. B: That's right. It (アin イ countries ウ studied エ many オ is) now. ア A to こんにち (注) today 今日では A : My friend, Saya, can speak Japanese and English. It's July 14. It's Paul's birthday! (3) A: B : Ⅰ (ア this イ give ウwill エ racket オ him). What do you think? A: That's a good idea! オ アエ オ

ここの、(4)の3語で書くやつが分かりません！ 教えてください！

climb で書きなさい。 (4) 本文の内容について, 次の英語の質問に対する答えを, 亮太になったつもりで、3語の英語の耳 [質問] Do you play baseball, Ryota? (5) 次のア~エのうち, 本文の内容と合っているものはどれですか。 最も適当なものを一つ選て その記号を書きなさい。 ア 亮太はイギリスでバスケットボールをしたい。 イ 亮太は週末にバスケットボールをする。 ウ リズはイギリスの出身である。 リズは日本が好きである。 エ

赤丸で囲っているところの解答解説教えてください🙇‍♀️ 回答解説が配られておらず、困ってます💦

2 次の対話文が成立するように,( )に入る適切な英語1語をそれぞれ書きなさい。ただし, 内に示された文字で書き始め、その文字も含めて答えること。また,1つのに1文字が 入るものとする。 (1) A: May I help you? 良さそうに見える。 2.ex. B: Yes, I'm looking for a shirt. This shirt looks good, but it's too large for me. Do you have a (s ) one? (注) May I help you? いらっしゃいませ。 7 Somedas 2 summer vacation, Yuji? B: I went to Kyoto and visited some temples. It was a lot of fun. A: That's good. A: Just a moment, please. (2) A: What did you do (dr ngs h 14 just a moment 少々お待ちください 3 次の対話文の意味が通るように,( 内のア~オを正しい語順に並べかえ,その順序を記号 で答えなさい。 ただし, 文頭にくる語も小文字で示してある。 aloy of hom - 2 I have (1) A: What are you going to do next Sunday? B: I'm going to study. (アa lot of イ have ウ to I homework オI) do on that day. A: I see. オ (2) A: A lot of people speak English today. B: That's right. It (アin イ countries ウ studied エ many オ is) now. ア A to こんにち (注) today 今日では A : My friend, Saya, can speak Japanese and English. It's July 14. It's Paul's birthday! (3) A: B : Ⅰ (ア this イ give ウwill エ racket オ him). What do you think? A: That's a good idea! オ アエ オ

全部分からないです💦誰か教えて下さい見ずらかったらごめんなさい🙇🏻‍♀️ 2枚目のは(4)から分かりませんお願いします

O O 「基本文 I like dancing. I am good at dancing. Step ① 次の動詞のingがついた形を書きましょう。 (1) watch(見る) (2) drink(飲む) (3) play(…をする) (4) study(勉強する) (5) read (読む) I Do you (3) 私は英語を話すことが得意です。 私はおどることが好きです。 私はおどることが得意です。 I'm good at (4) 私は柔道を練習することが好きではありません。 I don't (5) あなたは走ることが得意ですか。 Are you good (7)(8) はeをとってing をつけるよ。 (900は語尾の字を2回書くよ。 まっちゃ (6) 私はよく友達と抹茶を飲むことを楽しみます。 I often (6) sing (う) (7) have (食べる) (8) make (作る) Step ②2 日本語に合うように,空らんに適切な語を書きましょう。 (1) 私は歌うことが好きです。 I like (2) あなたはサッカーをすることが好きですか。 (9) run(走る) (10) swim (泳ぐ) English. soccer? W ? judo. Deをとってing をつけよう。 ① (3点×10) /30) (2) (5 X6) /30 アシスト 動詞に…..ing をつけると ｢……すること」 という意味 になるよ。 matcha with my friends. 27

大至急🚨ε=ε=ε=ε=ε=ε=┌(;￣◇￣)┘お願いします 4問です 1問でもいいのでお願いします

□ (3) 一昨年α円であった商品が、昨年は20%値上がりし、 今年は昨年より5%値上がりした。 この商品は, 2年間でいくら値上がりしたか。 ( □ (4) x %の食塩水200g と, 2x%の食塩水300gを混ぜ合わせると, 何%の食塩水ができるか。 ( 〕 □(5) 次の図のような長さ acmの金属棒が6本あり, ccmのねじでつなぐことができるようになっている。 b 本の金属棒をまっすぐにつないだときの全体の長さは何cmmになるか。 acm ccm I ccm ( 〕 □(6) Aさんの国語,社会, 理科, 英語の4教科のテストの平均点はα点であった。 これに数学を加えた5教 科の平均点が6点であるとき, 数学のテストの点数は何点か。 〕 ( }

英語です！13番のshe’s gone はshe have gone の略ですか？

1 I've used this computer for two years and a half. How long have you known each other? We've known each other since our childhood. My sister has been playing the piano since this morning. 4 5 It has been three years since my cat died. S Three years have passed since my cat died. 8 2 6 17 3 <現在完了 ① 継続> My cat has been dead for three years. 死んだ状態を表しているから dead How often (How many times) have you been to Tokyo? (ずっとしている。 1 私はこのパソコンを2年半使っている。 2 あなたたちは知り合ってどれくらい? 3 おさななじみですよ。(子ども時代からお互い知っている) 9 I've never been there. / I've been there twice, 10 Have you ever climbed Mt. Osorakan? ---No, I haven't. 4 姉は今朝からずっとピアノを弾いている。 (動作の継続は現在完了進行形 have be 5 うちのネコが死んで3年になる。 (it を主語にして) 6 同上 ( 「3年」 を主語にして) <現在完了 ② 経験> ~したことがある 経験と、と8 17 It's necessary for developed countries to support developing countries. 7 同上 ( ｢うちのネコ」 を主語にして) 東京には何度行ったことがありますか。 (have been to に行ったことがある) に使われる。 一度もありません。2回行ったことがあるよ。 10 恐羅漢に登ったことがありますか。 --いいえ。 <現在完了 ③ 完了・結果>(ちょうど)~したところだ。(もう)~してしまった. 11 I have just finished today's practice notebook. 父11 ちょうど今日の練習ノートが終わったところ。 12 Has your sister come home yet? 12 お姉さんはもう帰宅しましたか? 13 Yes, she has, but she's gone to the convenience store. 13 はい、でもコンビニに行っちゃった。(だから家にはいない) 14 Where have you been? 12 14 どこに行ってたの。 15 I've just been to the bookstore to buy a Kisoeigo textbook. 15 基礎英語のテキスト買いに本屋に行ってきたところ。 ( finish My friend has already done her summer homework, but I haven't finished yet. 16 ME <不定詞① 形式主語> ---- 16 友達はもう夏休みの宿題が終わったというのに、私は scht src Jovit nové ilaz. 17 先進国は途上国を支援する必要がある。 102 84 18 温暖化を止めるのは可能だろうか。