1番下の問題お願いします🙏

有』 炊の実験について, 半いに答えなさい。 突験】 まるいぃ種子をつくる純系のエンドウと しわのある季子をつくる純系のエンドウ をかけ合わせて種子 き, をつくった。このと 〈⑮⑪ できた了チの種子はすべてまるい冶子 まるい種子 だった。 取 -容験2 実験1でできた子を自家受粉させて竹 Se をつぐでだ。 での亡き, 孫としてまる い竹子が8629個, しわのある種子が2907 しわのある種子 しわのある種子 立? 実験1のまるい種子のように, 一方の親の形質のみ子に現れた場合, 子に に現れた形質を何といいますか, 書きなさき 2 格子の形をまるくする適伝子を4&, しわにする適伝子をa と表すとき, 実験 1 の親のまるい種子の精細胞がもつっ遺伝子を書き い。また, 実験 】 でできた子の体細胞がもっ門伝子を書きな きい。 》 実験2で, 際としてできた種子に現れたまるい稲子の数は、 しわのあ きい0 g る種子の数の何倍ですか, 小数第 1 位を四捨五入して で 孫こしてできた査子のうち, まるい種子のみをすべて育て, それぞれ自家受益ささせたとき, できるまるい血子の 『の数の割合は何: 何ですか, 最も簡単な整数比で求めなさいへ

問3お願いします🙏

2016 学力 B 月 火の実験について, 問いた答えなさい。 ェンドウゥの遺伝の規則性を調べるために, 次の実験①②を行った 人 親 き の まるい租子をつく る引水のェンドウの放粉を。しわのある種子をつくる純系のエンドウウン @⑨十 べに受粉させた。 できた竹子は, すべてまるい種子になった。 次に, おしべとめしべを逆に 了 ③④ < 同じように受粉させても, できた種子はすべてまるい種子になった。 人 9 F り 両方ができた。 ② 実腔のでできた種子を育てて自家受究させると, まるい種子としわのある種子の両方 いま そのとき, まるい種子としわのある種子の数の比は, 約 3 : 1 になった。 の⑳ 6 なお, まるい種子をつくる遺伝子をA, しわのある種子をつくる遺伝子をa とし, まるい種子 珠 をつくる純系のエンドウゥがもっ遺伝子の組み合わせをAA, しわのある邊子をつくる純系のエン い種子 :しわの竹了 ドウがもつっ遮伝子の組み合わせをa aで表すものとする。 SNS へ 1 賠】 形質の異なる純系をかけ合わせたとき, 子に現れる形質を何といいますか, 書きなさい。 励2 実験めでできたしわのある竹子の数が300個であったとき, 実験めでできたまるい種子のうち遺伝子の組み合わせがA a の数は およそ何個になりますか, 最も適切なねものをアーエから選びなさい。 zi44 の. ア 100個 ” イ 300個 ” ウ 600個 。 ェ 900個 江 / 2 / 礁子としわのある格子ができた。このとき, まるい年子としわのある稲子の数の比を, 最も簡単な整数の比で求めなさい。

得意な方お願いします！！！！！

1 ]にあてはまる語 1 ヨー ー ロッパ人の世界進員 まる語句を書きなさい。 ル 回.加 ネサンスょ 14 . 15世紀ご にののSCNB28 la 固 新航路の開拓 っ TB きかんになった。 0wft 背太に。 個人の倍裕を大切にし 6 判する動きがおきた。 これを宗教改革 いう。16世紀はじめ, ドイ AD ]が改 革を進めたのに対し. カトリック教会でもイエスズス人を 中心に立て直 直しが行われた。 イエズス会は, アジァやアァ メリカ大陸に合教師を派遣して勢力を強めようとした。 新航路の発見『コロンブスは西イン ド諸鳥へ到達。 バス コ・ダ・ガマはインド航路を開く。マゼランは太平洋を 横断し. その部下は世界一周を成しとげる。 ヨーロッパ人の来航 1543年、種学島に涯着したポルト ガル人が@[ 時 シンを伝えた。 1549年、イエズス ラクRE 日本にキリスト教を伝えた。スペイン・ポルトガルとの 間に④[ ]貿易が行われるようになり, ヨーロ ッパの文物や言葉が日本にもちたらされた。 活版印刷術も 伝えられ, ローマ字を使った本が出版された。 2 線田信長と豊臣秀吉の全国統一事業 っ加 織邊借長, 拉軍足利義昭を追放し. 雪困和府をほした。 ④を有効に使い, ⑥[ ]の戦いで申半(山梨上 の筐箇氏を破る。 その後。 全国純一の換点として到全湖 のほとりに⑥[ ]を策き 城下で商工業者が目 凍 箇に取り引きができるように②[ を実季 3 各地の過を放計して商業の発選をはかったー が

下の写真の(2)についてです。 アとウのどちらも遺伝子の組み合わせがAaの子が生まれるのに、アになる理由を教えてください。

6 隊人で生攻にどのように操るの っ 周べるために 人 “ (@y あとの問いに答えなさい。 に。光の実際1, 2 を行った。この 暴] 丸形の種子をつくる純系のエンドゥと しわ形の種子をつくる導素のエンドウょ (新潟) 人 6の還のように できた種子(子)はすべて丸形になった。 二2 間』伯2れた丸形のエンドゥの往子) を育て 自家受稔させたところ, 子 の図のように, 丸形としわ形の両方の和子(陀)かできた。 | () 炎際1のように, 対立形質をもっ純系 親 上則 丸形 ンコ の親どうしをかけ合わせたときに。子に現れ 苦 @ 例 | 2形質を何というか。その言葉を書け。 丸形 しわ形 | 次の文は, 実験 上について述べたものである。 種子の形を丸形にする遺伝子をA しわ形にする遺伝子 をaで表すとき, 文中の[| X | |_Y ]にあてはまる言葉の組み合わせと して, もっとも適当なものを あとのアーエから選べ。 実験 1 で用いた丸形の純系のエンドウと しわ形の純系のエンドウがつく る生殖細胞の遺伝子は。 それぞ 視 X |になり, 得られた子の遺伝子の組合せは| Y_になる。 のKAOa YY。 AM ン全2X0 Aa AAIAIal 2誠2Wa Y Aa| エ [X AAと4a2VEAAPASU

(5),(6)の解説をお願いします。

2 す 5人の ⑤ 6@) のao 人 0 光を エンドウの種子の形の遺伝を調べると. 丸形の 純系 5) 右の賠のようになっ Saと7だ12008クの) 回の の と 秦チをつくる遺伝子をA. しゃゎ形の種子 交配 きな をつくる遺伝子を 。 とする。 べて 7) 子の遺伝子の組み合わせはどのよう OO O紗2 四 に表されるみか。 ピコ 種チ C (2) 丸形と しわ形のように, 対をなす形 大 質を名とい うみか。 を (区の文の| にぁあてはまること 天 しわ形 ばを書きなさい。 の種子ができる。 (のをもつ純系どう しをかけ合わせたとき, 子に現れる形質を (4) 奈の遺伝子の組み合わせをすべて書きなさい。 集の代の種子で, 丸形としわ形の種子の数の比はどうなるか 胡も小さい整数の比で答えなさい。 が の代の種子をまいて育て, その花の花粉をしわ形の純系の花 に受攻させたときにでき る種子の丸形としわ形の数の比はどうな るみみ。 最も小さい整数の比で低ぅ なたミさい 了 地 月 し ⑨ 】 了に現れない形質を| ② という。

（1）遺伝は、染色体にある何が、親から子に受け継がれて起こるか。 （2）親のエンドウのように、何世代も自家受粉を繰り返しても、形質が全て親と同じであるものを何というか。 （3）種子の形の｢丸形｣と｢しわ形｣は、どちらか一方しか現れない。このように対をなる形質を[ ① ]... 続きを読む

ここを教えてください！

4 図のように白い花をつける 系のマツバボタン(親)の化 2。 粉を、赤い花をつける純系の マツバボタン(親)のめしべに 受粉させてできた種子(子)を まくと、 全て株が赤い花をつけ 8 (1)マツバボタンの花の色のように、 生物の特徴となる形 や性質を何というか。 ( ) (の)マツバボタンの子が赤い花をつけたように、親の特徴 が子や孫に伝わることを何というか。( ) (9)生物の特徴となる形や性質を表すもととなるものを介 というか。 ( た あS

中学1年生の夏休みの宿題なんですけど、、この(5)の問題が分からないんですけど、分かる方がいたら教えていただけませんか？お願いします！！

(5) 種子はどのようなはたらきをするか。 簡単に書け。

(12),(13)についてです。 なぜこのようになるのか教えてほしいです🙇‍♀️

月206002492/47043495 | ジい2週信子の租み合わせをもつ親がつくる生埋肌に どのような遺伝子が人っ ているか。すべて答えなさい。 沼 9の生玉細放どう しが受精してでき る種子がもつ遺伝子の組み 合わせをすべて答えなさい。

(4)がよく分からないので教えてください！ 表をつけて貰えるとありがたいです！

形りの 誌子の組み合わせを遺伝子カー ゆうせい ピス 5 ピンの形を丸形(笠形質 ーー 欄形質) にする遺伝子をa 枚の遺伝子カードを 作成する< 遺伝子カード 計了の組み合わせが Aa のとき, 種子の形は何になるか e記から. 遺信子の組み合わせの数の比[AA : Aa : aalは. およ といくらか。 最も簡単な撃数の比で答えなさい。 3 届きの『, Qに当てはまる種子の形を. それぞれ書きなさい。 。 竹了の形を決める由伝子の組み合わせが Aa と aa のエンドウを 札してできる種子 (子) について遺伝子カードで調べると, 次の委 の比はどうなると考えられるか。最も簡単な整数の比で答えなさい ⑰ 子の遺伝子の組み合 わせの数の比(AA : Aa : aa) 鐘 [ る 乏 < の 子に現れる形質の個体数の比形 : しわ形) (2)