丸をつけた部分がなぜその答えになるのかがわかりません。教えてください。

(10) 月は地球の周りを回っています。 演習問題 B ロ 1 次の各文の下線部にあてはまる最も適切な語を, a, an, the, some, any の中から1つ つ選び、書きなさい。 ただし、 何も必要がない場合には×を書きなさい。 (1) I have pictures of my family. These are pictures. (2) Do you have friends in the U.S.? No, I don't have (3) This is John. He can play guitar very well. (4) Is that his bike? (5) Emi is elementary school student. (6) She doesn't have pens. (7) Look at door. It's broken. (8) I have good books. (9) second month of the year. (10) My daughter goes to school by bus. (11) He works five days week. (12) sun rises in east. (13) There is old cat under table. (14) Washington D.C. is capital of the U.S. (15) _ hour has sixty (16) We usually have dinner at seven in evening. (17) The Nile is longest river in world. (18) Will you pass me pepper?

問３の解説お願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

5 光の進み方について調べるために,次の実験 1,2を行った。 実験 1 図1のように, 半円形のガラ スの中心を光が通るように, 光源装置で光を当てて, 光の 道すじを観察した。 図 1 図2 空気とガラス の境界面 100cm 52cm 鏡 実験2 図2のように, 和実さんは, 床に垂直な壁にかけた鏡を用 いて、 自分の像を観察した。 半円形の ガラス 154cm 142cm 光源装置 71 90cm なお,和実さんの全身の長さは154cm, 目の位置は床か ら 142cm, 鏡の縦方向の長さは 52cm, 鏡の下端の位置 は床から90cm, 和実さんと鏡との距離は100cm とする。 問1 実験1について、 光の進み方を表したものとして, 最も適当なも のを、図3のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 図3 ウ 空気とガラス の境界面 ア 問2 実験1について, 光がガラスから空気へ進むときの入射角を大き くしていくと, 全反射が起きた。 このような光の性質を利用してい るものとして,最も適当なものを,次のア~エから一つ選び, その 符号を書きなさい。 半円形の ガラス 光源装置 アエックス線写真 けい光灯 ウ 光ファイバー 虫眼鏡 18 問3 実験2について, A さんから見える自分の像として, 最も適当なものを,次のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア イ ウ 9 エ

赤線の部分が答えなのですが、なぜその答えになるのかがわかりません。教えてください。

次の日本語に合う英文になるように、()内から最も適するものを選んで書きなさい。 (1)彼女にはお店を経営する能力があります。 She has (an ability/ability / the ability) to run a store. * run a store お店を経営する (2)我々には*議論よりも行動が必要だ。 We need (an action/action/ actions) instead of debate. *debate 名 議論 (3)数羽の鳥が空を飛んでいました。 Several birds were flying (in air / in the air ). (4)このタイヤには空気を入れる必要があります。 You need to put (some air / the air) into this tire. Late otir te

中学の英語です。 （6）のfineは「晴れる」が意味になるのですが、グーグルでfineを和訳してみると「大丈夫」となるのですが違いを教えて欲しいです！

) (6) We are going to go on a picnic, if it is fine tomorrow. (7) I didn't go to the party because I was sick. (8) Tom studied after he watched TV.

中2理科の植物のはたらきの問題です (2)の答えはエになるんですけど アとエはなにが違うんですか？ (画像が縦で見づらくてごめんなさい‼︎🙇‍♂️)

アルミニウムはく 2 植物のはたらきについて調べるため、次の手順で 【実験】を行った。 あとの問いに答えよ。 【実験】 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色にしたものを, 試験管A~Dに入れた。 手順1 手順2 試験管CとDに水草を入れ、 すべての試験管にゴム栓をした。 手順3 試験管BとDをアルミニウムはくで完全におおった。 右の図は、 手順1~3を行ったあとのようすである。 手順4 試験管A~Dに十分に光を当て、 溶液の色の変化を調べた。 その結果, 試験管AとBは緑色のままであった が, 試験管Cは青色に、 試験管Dは黄色になった。 また, このとき試験管Cでは、水草の葉から気泡がさかん に出ていることが観察された。 手順5 試験管CとDの水草から葉をそれぞれ1枚ずつとり, 脱色してヨウ素液をたらした。 その結果, 水草の葉の 色は,試験管Cの葉では青紫色になり、 試験管Dの葉では変化しなかった。 (1)この実験で,試験管AとBを用意した理由を解答欄の書き出しに続けて書け。 (2) 手順4で,試験管C, Dの溶液の色が変化したのはなぜか。 次のア~エから1つずつ選び, 記号で答えよ。 ア 溶液中の酸素の量が増加したから。 イ溶液中の酸素の量が減少したから。 ウ溶液中の二酸化炭素の量が増加したから。 I 溶液中の二酸化炭素の量が減少したから。 水草 アルミニウムはく 試験管 A 試験管 B 試験管C 試験管 D [発した空気と比べて何という気体が多くふくまれているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。

今日の理科の実験で、酸化銅を作る実験をしたのですが、ガスバーナーに火をつけて空気調節ネジを回したあとなぜか火の色が緑になりました。 別に火の色を変える実験をしているわけではないのでなぜ緑色になったのか知りたいです。 ただ普通にガスバーナーになにか物質がついていただけなのです... 続きを読む

これ全部あってますか？ 教えてください🙇

質量(g) 小数の計算のしかた 密度(g/cm²)= かけ算の例 割り算の例 体積(cm3) 変形すると･･･ 0.02←小数点2つ左 ×0.76←小数点2つを 20.30.32 割る数を 数に 12 0.64 質量 (g) =密度(g/cm²)×体積(cm) 14 001524 5) 3.2 30 小数点の 体積(cm)=- 質量(g) 20 小数点を2+2=4つ左に 位置をそ ろえる 20 (g/cm³) 0 し みた を利用してもいいですよ ※理科の計算問題で数値で答えるとき、分数は×で す。 例えば 1/2 は 0.5 で答えます。 ○次の値を求めよう。 ※単位もつけて (1) 質量 8.0g 体積 2.0cmの物体の密度 8.01) 密度(g/cm²)= 2.0cm² (2) 質量 44.8g、 体積5cmの固体の密度 448 5 4.0g/cm² 8.96g/cm² (3)体積30cm、密度2.7g/cm 固体の質量 質量(g) = 2.7×30 81g, (4) 体積 2300cm,密度0.00008g/cm3の気体の質量 2300×0.00008 0.184g A (5) 質量4.6g、 密度0.92g/cm 3 の固体の体積 4.6 -0.92 5cm² 093/460 (6) 質量 5.8g、 体積5Lの気体の密度 ※L(リットル) はcm(立方センチメートル)になおして計算するとよい。 1L=1000cm 体積 5L = 5000cm² 5.8÷5000 0.00116g/cm² 000116 500075,8000 5000円 8000 5000 30000 (7)縦4m 横 5m、高さ3mの部屋の空気の質量を求めよ。ただし、空気の密度は0.0012g/cma とする。 4×5×3=60 60×0.0012 0.072g 60 0.0013 120 60 0.9220

赤くまるで囲んでいる部分は どうやったらこの答えになるんですか? 誰か教えてください🙏

1.6 2.4 400 W 心考・ 断 O 表現 それぞれ次の問いに答えなさい。 おさ 組 番 4 ガスバーナーを使って空気中でじゅうぶんに加 熱し、できた酸化物の質量をはかった。 表は, このときの結果である。 物質の燃焼と質量の変化 学習のねらい 金属の加熱の実験操作を説明することや 結果をグラフに表すことができる。 いろいろな質量のマグネシウムの粉末を, マグネシウム 酸化物の の質量[g] 「思表 4 4点×5 /20点 4 (1) 質量 〔g〕 0 0 0.6 1.0 0.9 1.5 (例) マグネシウムが空 (1) 気[酸素] とよくふれ う (2) (結び 1.2 2.0 (酸化物 (1)この実験で, マグネシウムの粉末はステンレ 1.5 2.5 (2) マグネシウムの質量と結びついた酸素の質量との関 係を表すグラフを、図にかき入れなさい。 3:2 (3) 実験の結果から, マグネシウム原子1個の質量 は、酸素原子1個の質量の何倍といえますか。 ただし, マグネシウム原子と酸素原子は1:1の個数の比で結 びつくことがわかっている。 x とする 1.2- 酸 素 0.8- の ス皿にうすく広げて加熱した。 この理由を簡単に書きなさい。8 2.1 3.0 合うようにするため。 マグネ 3.5 結2.0r (2) 図に記入しなさい。 び 1.6 い 結び (3) 1.5倍 マグネ (4) 質0.4- 3.0g ウムの 量 〔g〕 20 0.6 g0 0.4 0.8 1.2 1.6 (5) 1.5g (4) 1.8gのマグネシウムを加熱すると,最大何gの酸 化物ができますか。 マグネシウムの質量[g] 0.9 1.8: x = 3: 5より, x = 3.0 記述サポート 1.2 「思・判・表」 (5)2.4g のマグネシウムを加熱したとき, 加熱が不十分だったため, 加熱後5 の物質の質量が 3.0gになった。 このとき,酸素と結びついていないマグネ シウムの質量は何gですか。 完全に反応すると,酸化物の質量は4.0gになる。 (例)発生した気体[ニ 4点×5 /20点 1.5 二酸化炭素が発生する。 5 化学変化と質量, 化学変化と熱 学習のねらい 化学変化について,次の問いに答えなさい。 化学変化の前後の質量関係や, 熱 の出入りのある反応を説明できる。 (1) 酸化炭素] が空気中 (5)結 に出ていったから。 (1) ビーカーに入れたうすい塩酸に石灰石を加えると,反応後の全体の質量は, 反応前の全体の質量よりも小さくなった。 この理由を簡単に書きなさい。 ① 上昇した。 3.0 0 マク マす する

この問題の解き方を教えていただきたいです！ ①②お願いします　🥺 ①40度 ②ア (屈折角は入射角より小さいと習いましたが… ?)

図2 空水 空気 150° コイン コップ 目

混合物と、化合物の違いはなんですか？