どうしてもお願いしたいです。お願いします。こう言う文全然わからないんです。答えをお願いします。できれば解説もあるとありがたいです。

2 次の中学生の敏夫 (Toshio)と雅子 (Masako)と留学生のボビー(Bobby) の夏休み中の会話文を読ん で、あとの問いに答えなさい。 Bobby: Hi, Toshio. Our city has the Himawari Festival for three days every August, right? Masako told me about it. That's right. I go to the festival every year. Toshio: Bobby: Toshio: Bobby: Toshio: That's nice. So, you went to the festival on August 21, right? (B) Right. Bobby: So, the festival won't start on Toshio's birthday this year. Masako: Right. I will go with my brother on the second day this year. The music club in our city will have a concert. They will play music from 10:40 to 11:00 in the morning. Their performances are wonderful. My brother and I enjoy their concert at the festival every year. We love music. I play the flute, and he plays the guitar. Bobby: Sounds nice! I love music, too! Toshio: Bobby, you play the piano very well. Last Thursday, I listened to your piano performance at your house. I really enjoyed it. And your brother plays the violin, right? Yes. My father plays the violin, too. And my mother plays the piano. Everyone in my family loves music. Then, let's go to the Himawari Festival together and enjoy the concert! Can your family come? Bobby: (C) How about you, Toshio? Toshio: Well, the second day is Saturday this year. You know, I'm on the school baseball team. We have practice every Saturday, so I can't go with you. I'm sorry. I will go to the festival with my parents and my sister on the first day. Bobby: Masako: Who do you usually go to the festival with? (A) With my parents and my sister. Every year, we join the festival on the first day. Last year, it was on my birthday, so my sister bought a nice bag for me at the festival. Masako: OK. Bobby: Well, can we enjoy any food at the festival? Toshio: Sure. You can eat your favorite food there.. Bobby: My favorite food? Do you mean my favorite Japanese food? Toshio: Yes. Guess what. Bobby: Toshio: (D) Well, is it sushi or sukiyaki? No. Masako, you said that you had it with your family last Sunday. Masako: Oh, I had yakisoba for lunch and oden for dinner that day, but we can't eat oden at the festival. We can eat () at the festival, right? Right! You can enjoy it at the festival! Bobby: Toshio: 5 10 15 25

どうして（2）はイになるんでしょうか

⑧8 ある農園では,採れたナシを20個ずつ袋に詰めている。 右の図1は、袋に入った20個のナシの重さをヒストグラムにまと めたもので,例えば, 重さが300g以上 350g未満のナシが2個あった ことを表している。 右の図2は,4つの袋A, B, C, Dに入った20個のナシの重さを箱 ひげ図に表したものである。 このとき、次の問いに答えなさい。 □(1) 袋Aに入った20個のナシの重さを表している箱ひげ 図を、図2のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (h J □ (2) 袋Bに入った20個のナシについて, 最も重いナシの 重さは,袋Aに入った最も重いナシより軽く、袋Bに 入った20個のナシの重さの四分位範囲は87gであった。 袋Cに入った20個のナシを重さの軽い順に並べたとき, 軽い方から5番目と6番目のナシの重さはともに342gで あった。 このとき, 袋Dに入った20個のナシの重さを表して いる箱ひげ図を,図2のア~エから1つ選び,記号で答 えなさい。 1/² (1) 図 1 図2 WH8 CONC 6 - 4 ア ウ (個) 10 H 2 0 袋Aの20個のナシの重さ 24 '300 350 400 450 500 550 (g) がんば USHJE 425 An 250 300 350 400 450 500 550 600 (g) 0 24440 171 wiſſen 想れ

2と3の答えがわからないので教えてください！ 説明までしてもらえると助かります

30mの距離を40分で進む (6) 3kmの距離を1時間30分で歩く人 2 次の物体の速さを、[ ]内の単位で求めよ。 (1) 10mの距離を5秒で歩く人 (2) 9kmの距離を4分で走る新幹線 (3) 22kmの距離を25分で走る自動車 (4) 84cmの距離を21秒で進むイモムシ (5) 78kmの距離を1時間12分で走るバス (6) 48kmの距離を45分で走る自動車 (7) 42kmの距離を4時間10分で走る人 [m/min] [km/h] [m/min〕 [km/h] (m/min) [cm/min〕 [km/h〕 [km/h〕 [m/s] 3 物体が等速直線運動をするものとして,次の距離を[]内の単位で求め (1) 速さ20cm/sで5秒進む距離 [cm〕 (2) 速さ30m/minで25分進む距離 (m) (3) 速さ75km/hで2時間36分進む距離 (km) (4) 速さ15.5cm/sで2分進む距離 [m〕 (km) (5) 速さ12.4km/minで1時間12分進む距離

これ教えてください。

cont 4.7 問2 美咲さんのグループで同じゲームを行ったところ, ゲームの結果は下の表のよ うになっていたが, 6点と7点の人数が消えてしまった。 また、別のメモからは 次のことがわかっている。 ･0以外の数字のカードをひいた枚数が2枚の人は 52人。 ・ひいたカードに3と4の2枚のカードが含まれていた人は27人。 ・得点の平均はこの条件で最も高い値であった。 得点 3点 4点 5点 6点 7点 8点 人数 13 10 7 7 このとき, 得点が7点の人の人数を求めなさい。 求める過程も書きなさい。 9点 10点 4 6 合計 80 79 35 170 3 6 2.06 60 266 934

(i)と(ii)の解き方教えてください！！

応用 (15)a=(2+√5)2,6=(2-√5) とする。 (i)a+bの値を求めよ。 HEARHEENOCONU (ii) xy+xy-5xy+2x+2y-10 を因数分解せよ。 (ii) ab+ab²-5ab+2a+26-10 の値を求めよ。 (²) (2 + √5) (2 + √5) + (2-√5) (2-√5) 1/4 + 2√5 + 2√5 + 5 + 4-255-2√5 + 5 18/ (ii) (x²y + 2) (x + y -5) (ii) 39 F\x&+ SO (ii) : 項の組み合わ て、共通因数を見

汚くてスミマセン!教えてください！

□(2) 1次関数y=ax+4(aは定数)について,xの変域が0≦x≦6のとき,yの変域は2≦y≦4である。」の値を求と 11105 なさい｡ 4=100+4 181 ~8:100+6 -6=5a+b □(3) 点(-6, 6) を通り, 直線 2x+3y-15=0 のグラフに平行な直線の式を求めなさい。 _b=² bx²²/²+b +39 +115 39:- 2x+150330 y +²3² +²9-5 -6=4+6+6=10 ( 6 = 10 (4) 2つの関数y=3x-6とy=ax+8のグラフがx軸上で交わるとき, αの値を求めなさい。 「好 zlode 37063200 ~12:100c2b +8 = -contb 43410 Ç b=-9 -_-6-50-90 5a=-9+6 of TOODA (39*4= □2点(-3,10 (56) を通る直線の式を求めなさい。 また,この直線と直線x-3y=9との交点の座標を求 めなさい。 -39=-x+9 7:12x 46a+4 -ba =4-4 9=15-9 4:2 9827²-3 {" a=1/2 0 式〔 Y = 3 + + 2 4:324-10 9:²1/2-9 〕 交点[ (4,-2)] -2x+4 11

②や➂がこのようになるのはなぜですか? B C上なのに、A B上の値まで変域で含まれているのは何故ですか？

6 〔点の移動と 1次関数〕 右の図のように,AB=3cm, BC=6cmの長方形ABCDの辺上を, 頂点Aを出発して A→B→C→Dの順に,毎秒1cmの速さで動く点Pがあ る。PがAを出発してからx秒後の△APDの面積を ycm² として, 次の問いに答えなさい。 冷食6㎜m □(1) 点Pが次の辺上にあるときについて,yをxの式で表しなさい。また,xの 変域も書きなさい。 □ ① 辺AB上 13 辺CD上 3 Be Il y b 変域 029 台 AD= DEFES 36×× 19:34 4:36 変域 〔 xx ] 3 con 0 € 3 9 24 (² 0:3 □ (2) 点PがAを出発してDに着くまでの xとyの関係をグラフに表しなさい。 □② 辺BC上 A P 5 B 3 brats It Y Y 変域 〔/ 10||||| B 5 026 1.37149 10 C

thatがあるかないかで何が違うんですか？

時間割 LESSON { 79 tell me that ~などの文 <telt [A][B]> は [A]に[国を伝える [教える。 話す]｣, <show [A][B] 「[A][B]を見せる」 Please telline という意味でしたね。 tell/show that ~/ "tell/show someone that He told me that [everything was delicious 主語+動詞 全部おいしいって 私に言ってくれたの。 今回は、これの少し複雑なパターンを学習します｡ <tell A that 「主語+動 詞~〉の形で、「A]に主語+動詞」だと伝える」という意味になります。 この that は接続詞で,省略されることがあります。 ぼくがまちがってるってことを 示してくれたんだ。 私に道順を 教えてください。 She showed me that I was wrong 主語+動詞 hv 6000 全部 また、同じように 〈show A that 主語+動詞~〉 の形で, 「A」に主語+動 詞だと示す」 という意味になります。 おいしいよ〜 theway. 優勝できたよ! COK! ムリだと 思ってた tell や show が過去形のときは、あとの〈主語+動詞〜〉の動詞もふつう過去 形にします。 ●このページのtellとshow の文は、 p.198で学習した SVOOの文の発展形で、うしろの (直接目的語)が that 節(名 くわしく 調節)になっている文型です。 teach (教える)も同じ文型をつくることがあります。 EXE 1

この問題の「lots」はなぜ「lot」ではダメなのですか？ 教えてください🙇‍♀️

私たちはテレビでたくさんの野球の試合を見ます。 Con TV [the intern We watch lots of baseball games on TV. インターネットでそれについて調査しよう。 check... Qut = ｢...を調

コンビニが複数ではないのはなぜでしょうか？教えてくださいm(__)m

実 この 「 2 1 There is 〜. の疑問文 「…に~がありますか｣ ｢…..に〜がいますか」とたずねる文と答え方 基本例文 Is there a convenience store near here? (この近くにコンビニエンスストアがありますか。) ここで 学習 すること There is 〜. / There are 〜.の疑問文はbe動詞で文を始めます。 ふつうの文 疑問文 There is a convenience store near here. Is there a convenience store near here? ↑ is で文を始める 「~がありますか」 の文 「~がありますか」とたずねる文はbe動詞で文を始めます。 名詞が 単数のときは Is there 〜? 複数のときは Are there 〜? の形に なります｡ 過去の場合は Was there 〜? / Were there ~?の形でたず ねます。 006 (公園の近くに病院があります。) There is a hospital near the park. Is there a hospital near the park? この近くにコンビニエンスストアがありますか。 (公園の近くに病院がありますか。) There were some books on the table. (テーブルの上に何冊か本がありました。) Were there any books on the table? この近くにコンビニエ ハンスストアがあります。) (テーブルの上に本がありましたか。) 答え Is there 疑問 Is there Are ther Was the Were t テストで 注意 someとany の使い分け someを使った文を疑問文に書 きかえるときは, someはふつう any に変えます。 • There are some eggs in the box. ( 箱の中に卵が数個あります。) → Are there any eggs in the box? ( 箱の中に卵がありますか。) Is the -Ye -N We 3 「 m