教えてください

1 9評価」 どのよう 作品の中から優れたものを選ぶことである。人間 の創造性について考えてみよう。多くの場合、新 しく思いつくことのほとんどは使いものにならな い。新しいつもりでも誰かが既にやっていたこと であったり、全く意味のないことであったりする。 人間はそれらの中から見込みがありそうなものだ けを、おそらくは無意識のうちに選んでいるので ある。たくさんの候補の中から見込みのありそう なものだけを選び出す作業のことを「評価」とよ ぶことにする。人間のすばらしい創造性は、この 評価の部分に基づいている。何をよいとするか おもしろいとはどういうことか。コンピュータに はこの評価が難しいのである。 ここに、人間と人工知能の関係の中で人間が果 たすべき役割を考えるヒントがあると思う。人間 とコンピュータは得意なことが異なる。したがっ て、それぞれが得意なことを分担し、共同して物 事に当たるのがよい。例えば、創造的な活動にお いても、コンピュータがアイデアをたくさん出し、 人間がそれらを評価して具体的な完成品にしてい くのが、(限られた時間内に一定水準以上のもの を作るという意味では)生産性が高くなるはずで ある。また、人間と人工知能が協力して創作する ことで、新しい価値を生み出すこともできるかも 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 抜きなさい コンピュータにとって難しいのは、たくさんの S 人間とコ にまとめた *コンピ ュ 問は評価, 2「得意なこ 具体的には とB人間につ a どのようか それぞれ初め 人工知能は今 ア 人間が得章 ィ 進化し、全 しれない 人工知能はこれからも進歩していく。しかし、 コンピュータが苦手とし、人間のほうが得意とす ることは依然として残り続ける。コンピュータは よりたくさんの候補を作れるようになっていくだ」 ろう。だから人間も、これまで以上に評価の能力 を伸ばさないといけない。評価を適切にこなすた めには、さまざまな経験を積んでバランスの取れ た知識をもち、何がよくて何が悪いかの判断力を 養うことが大切だ。それが、これからの時代に必 ゥ能力は上が H 一定の水準 記述式トレーニ 4人間と人工知 が求められるの て四十字以内で 要な力である

(1)(9)教えてください

度が高い ③ みんれ 文章を比較する カクシンに迫る 要旨ををまとめる。 んま。 根拠となる事実 VA の読み取り知·技思·判·表(次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 創造性は新しいことを思いつく能力だと書いたが、今までにないこと を思いつくだけてあれば、むしろコンピュータのほうが人間よりも得意 てある。 我々の研究によれば、コンピュータは一時間に十万作の小説を 書くことが可能だ。どれも似たり寄ったりの内容だ(しかも、まだあま りおもしろくない)が、表面上は異なる作品である。人間の作家は、い くら速くてもこんなペースで作品を作ることはできない また人間の思いつきは、自由に発想しようとしてもどうしても偏りが 出る。もっている知識やそれまでの経験に影響を受けてしまうのだ。そ の点、コンピュータは偏りのないものをたくさん生み出すことが得意て ある。 コンピュータに小説を書かせる研究を進めてきて、わかってきたこと がある。 の= の教字をばらばらに書いていくという作業をさせると、人間 は偏りが生じて同じパターンに陥ってしまうが、コンピュータは各数字 が等しい出現頻度になるように書き続けることがてきる a「得意で」、「速く」の品詞名を書きなさい。 ao「可能」、d「経験」について、次の口に入る打ち消しの意味を表す漢字一 字をそれぞれ書きなさい。 b D可能 d ■経験 e「愛」の音読みを使った二字の熟語を一つ書きなさい 3何について述べた文章か。次の空欄に入る言葉を九字で書き抜きなさい。 *コンピュータに 口からわかったことについて コンピュータが書く小説の内容についての評価を、七字と十字で書き抜きな 3 eこんなペース」が具体的に述べられた部分を七字で書き抜きなさい。 の人間の発想が偏ることの原因を、漢字二字で二つ書き抜きなさい。 に入る言葉を次から一つ選びなさい ア しかし イ 例えば 8 ェ ところで 十三字と十六字で探し、それぞれ初めの四字を書き抜きなさい ウ あるいは 人間よりもコンピュータのほうが得意なことを「 こと。」に続く形で、 (松原に 2 コLJ

英検の勉強ってどうやってやっていますか？ ちなみに、英検の本はこれを使ってます！ 　　　　　　　　　　↓↓

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理科が得意な方、お願いします🙇‍♂️

気体り 0, ②に イ =)の水、 ス紙と赤 水酸 のよ マス を加え Mg Mg Clo He. 2HCR 吉果 11 した1 Mg とコHCL の化合 もの 残った 2H が Ho Fなるのロ丁 夜に 2子 Mg 2H QC 十ゼですが? つら を 1g cl2 三質に を, うすい塩酸,うすい水酸化ナトリウム水溶液, うすい硫酸, 砂 図2 A,B,C )名 塩素) 糖水の中から2つ選んで書け。ただ」

テストに出てきた英文が訳せませんでした。 回答お願いします。

She is good at speaking English. / She can speak English well. 9 |(2) Studying new things is fun. / It's fun studying new things. Don't you know Ken?

中2英語の問題です。 soundsがhereだったらダメですか？ どうしてsoundsになるんですか？

(3)いいね! 今度うちで たこやきパティ しようよ It sounds.qood! That も○だし, ItやThatを省略して Sounds good! と言うことも 語順 それは/ ~に聞こえる/ よい 七こフナ ツ得章になるの? スポーツが得意: good

中2英語の問題です。 how do Iの順番になるのはどうしてですか？

(4)どうすれば数学が得意になりますか。 (I/good at math / do / become / how /?) How do I become qood at math? 15) あなた +ビ

根本的に何故このようにといているのかが分かりません😭教えて頂きたいです🙇‍♀️

1 (2) 関数y=ー→について, zの変域が 4 a<z<3のとき, yの変域は -8<yハ0です。 このとき, aの値を求めなさい。 9 ーリ=-8ではない 1 2=3のとき, y=ーラ×3=- シ=ーー×3- 2 よって,=aのとき y=-8 y a 3 である。したがって, ー-8 -16 1 -a= 2 α=16 a=±4 9 2 a<3だから, a=-4 -8 xの変域は, aハxn3 a=-4

(3)教えてください｡

New York ニューヨー play 遊 so だから hey 彼らは したい more もっと (2) ぼくは I like but しかし want fo yet まだ トムが日本の学校に通っているのはなぜですか。日本語で答えましょう。 日本語を勉強するため 2 1 (2) 本文の内容と合うものには○を, 合わないものには×を書きましょう。 (X)ひなとエマは, トムのクラスメイトです。 (X)トムは日本語が得意です。 (○)トムは日本についてもっと知りたいと思っています。 (3) 本文の内容と合うように, トムになったつもりで, 問いに対する答えの に,適する語を書 きましょう。 Do you and your friends play after school? we fox hirty-six)一目 1年 Jackson's vie てよかっ

(3)の問題 なんでusing now isになるんですか？

業る: take (1) 私が乗ったタクシーがあまりに古くて。 XI The taxi which I took was too old. ~だった あまりにも古い 私が乗った that も○ そのタクシーは くどんなもの〉 ロF ファイル: fie ~を探す: look for ~。 口ar (2)これ, お探しになってるファイルですか? 口flo Is this. the file which youire looking for あなたが探している you are も○ 口tiny そのファイル くどんなもの〉 ~ですか これが that も○ 癒い: heawy ロ who (3) 私が今使ってるラケット, 重すぎるんだよね。 a huc The racket I'm using_now is too heayy ロー time I amも○ そのラケットは/私が今使ている/一である/風すぎる whichやthat を入れても○ 写真: pictures (4) 撮った写真, 見せてよ。 Let me see the pictures you_ took. nok 6. 価 させて/私に/発る/その写真を/なたが撮った