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理科 中学生

()の問題を教えてくださいそして四角の部分も教えて欲しいです

12. 栄養分のゆくえ ○栄養分の吸収 小腸の壁にはたくさんのひだがあり、 そのひだ の表面には ( ・・・a) とよばれる小さな突 起が多数ある。 消化された栄養分は、 おもにこの 柔毛から吸収される。 小腸にある柔毛の内部には、 細い血管である ・・・c) と、 ( ... ... b) が分 ( 布している。 柔毛の表面から吸収されたブドウ糖 無機物は毛細血管に入り、 . 消化管からの栄養分の貯蔵 (全身へ送る) . ・タンパク質、脂肪の合成 ha ( ( に運ばれる。 その後、 肝臓で蓄えられたり、別の物質につくり変えられたり に送られる。 グリセリンと( )は、柔毛の表面から吸収さ した後、 ( れた後、ふたたび脂肪となって、 脂肪のまま小さな粒の形で吸収されたものとともに、 リ リンパ管の中に入り、 やがて血管の中へと入っていく。 で吸収される。 水分は主に小腸で吸収され、 小腸で吸収されなかった水分は 吸収されないで残ったものが ( )としてこう門から排出される。 このようにして 吸収された栄養分は、 血液で全身の細胞に送られ、 細胞の活動や成長に使われる。 態度 〈考えよう 2>一 Q. 小腸の壁にたくさんの柔毛があるということは、 栄養分を吸収するうえで、 どのよう につごうがよいだろうか。 ●肝臓のはたらき ヒトの肝臓は、重さが約1kgあり、 脳とともに、 体内ではもっとも重いものの1つ です。 たいへんじょうぶで、 4分の3を切りとってもはたらき、 もとの大きさにもどる こともできます。 肝臓は多くのはたらきをしており、 細かいものまで入れると、そのは たらきは、500種類以上におよぶといわ れています。 その中でおもなはたらきは、 肝臓 ・たん汁の生産 . 食物にまぎれこんだ有害物の無害化 ・アンモニアを分解し、 尿素の形成 ぼっ ・タンパク質・脂肪の合成 るとそう 貯蔵 WHILD 栄養分 ZALO 24 胆汁の生成 CHINERY 「尿素の形成] 【無害化] - アンモニア (6 93 食物にまぎれこんだ有害物 胆のうへ(脂肪の消化を助ける)

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歴史 中学生

(2)〜(5)まで教えて頂けると嬉しいです。 歴史に詳しい方はお願い致します

(2) え、その順に記号で書きなさい。 次のア~エは、日英同盟から太平洋戦争の時期におこったできごとを表している。年代の古い順に並べか ア 世界平和と国際協調をうたう国際連盟が誕生し、 日本は常任理事国となった。 イ アメリカでの株価の暴落をきっかけに世界恐慌がおこり、 日本も昭和恐慌となった。 ウ シベリア出兵による米の買いしめから米価がはね上がったため, 米騒動が全国に広がった。 I ロシアが中国東北部を事実上占領し、 日露戦争が始まった。 (3)次のア~エは1880年 1902年, 1911年 1937年におこったできごとで,ウは3番目になる。残 りのできごとが年代順に並ぶように記号で書きなさい。 ア国会開設を要求する文書が国会期成同盟によって作成され、政府に提出された。 翌年には、国会の開設が 政府により約束された。 ▼北京郊外の盧溝橋で日本と中国の軍隊が衝突する事件がおこった。 これをきっかけに、日本と中国の全面 的な戦争となった。 ウ「元始,女性は太陽であった」 のことばが載った青鞜社の雑誌が創刊された。 大正デモクラシーの中で,こ の雑誌は女性運動に強い影響を与えた。 エ 日本は、三国干渉によって関係が悪化していたロシアに対抗するため, イギリスと同盟を結んだ。このた め両国の対立はさらに深まった。 (4) 1928~1939年の日本のできごとを記した6枚のカードを、年代の古いものから並べようとして、下の ように3枚まで並べた。 A~Cには、残りのア~ウの3枚のカードのうち, それぞれどのカードがあてはまるか, その記号を書きなさい。 A → 五・一五事件がおこる 残りのカード3枚 ア 国家総動員法が公布される 二・二六事件がおこる ウ 満州事変がおこる 国際連盟を脱退する (5) 次のア~エを古い順に並べ, 記号で書きなさい。 ア ポツダム宣言の受諾 イ 国家総動員法の公布 ウ 第二次世界大戦の開始 ハワイ真珠湾の攻撃 B IN 日中戦争が始まる C

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数学 中学生

連立方程式の文章題です!! マーカーが引いてある問題がわからないです💦 答えも載せときました!明日中におねがいします!

ゆうこさんの自宅からバス停まで、バスから駅までの道のりの会社は3600mである。ある日、ゆうこさんは午前7時 60分に自宅を出発してバス停まで歩き、バスで5分待ってから、バスに乗って駅に向かったところ、 8時10分だった。ゆうこさんの歩く速さは分速80m、バスの速さは分速80mでそれぞれ一定とする。次の問いに募え (1) 宅からバス停まで歩いたときにかかった時間×分、バス停から駅までバスに乗っていた時間を分として連立方程 をつくりなさい。(4点) (2) にかかった時間とバスに乗っていた時間をそれぞれ求めなさい。(2点) 180x480y=1600① 8x81=100①' (23x+480=360 --409--200 X+Y-15 0 5×140²:360② 8X183420 ' -12×1989-360 -404-240 84x+4047 = 3600 2016:13 x=9 ある日、ゆうこさんが乗ったバスが渋滞に巻き込まれてしまいました。問題文の傍線部にあるバスの速さを分速200mに 変えたとき、次の問いに答えなさい。 (3) バスの速さを分速200mに変えて、自宅からバス停まで歩いたときにかかった時間とバス停から駅までバスに乗ってい。 た時間がどうなるか考えたところ問題に適していないことがわかった。 1740 1500 その理由を簡潔に説明しなさい。 (各4点) 16 240 1935 -340

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理科 中学生

理科です。この写真の問題を教えてください。 答えはあるのですが、解説がないのでどなたかよろしくお願いします。 答えは、『B班』です。

2|銅と酸素が結びつくときの質量の割合 ふん まつ でん A~E班は,指定された銅の粉末をステンレス皿に のせて、ガスバーナーで加熱する操作を数回くり返 し、質量の変化を電子てんびんで測定した。 下の 表は, それぞれの班で異なる質量の銅を熱して、 質 量が一定になったときの酸化銅の質量を示してい る。また,各班の実験のようすは 〔実験後の各班 の報告] に示している。 [A班~E班までの結果〕 A B C D E 0.40 20.60 0.80 1.00 1.20 銅 〔g〕 酸化銅〔g〕 0.48 0.75 0.93 1.14 1.34 次の各班の報告を読んで、 問いに答えなさい。 〔実験後の各班の報告〕 A班:加熱後,すぐに銅の色が変化して, 全体が黒 くなった。3回目の加熱以降, 質量の変化は なかった。 B班: 色の変化はA班と同じだった。 質量は, 2回 目の加熱から変化しなかった。 C班: 色の変化は、真ん中から黒く変化した。 質量は, 3回目の加熱から変化しなかった。 D班: 色の変化はC班と同じだった。 質量は, 4回 目から変化しなかった。 加熱後の物質は, 全 体がかたまりになって固まっていた。 E班: 色の変化はC班と同じだった。 質量は, 5回 目から変化しなかった。 加熱後の物質は,全 体がかたまりになって固まっていた。 ① 銅の粉末が酸素と完全に結びついたと考えら れる結果は, A~E班のどの班の結果か。 ただし,銅と酸素が結びつくときの質量の比は, 銅:酸素=4:1とする。

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