inaの質問一覧

教えてください！！解説もお願いします🙇‍♀️

4 右の図のように, 2つの関数y=x2...①, = y 1/3②のグラフ P.86~87 60 y がある。②のグラフ上にx座標が正の数である点Aがあり,点A を通りy軸に平行な直線と①のグラフとの交点をB,点Aと軸について対称な点をCとする。北海道 (1) 点Aのx座標が2のとき, 点Cの座標を求めなさい。 t= B A (2) 点Bのx座標が6のとき, 2点B,Cを通る直線の傾きを求めなさい。 (3) 点Aのx座標をもとする。 △ABCが直角二等辺三角形になるとき,t の値を求めなさい。

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数学中学生 3年以上前

この問題を教えてください！！解説もお願いします🙇‍♀️

x 53

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数学中学生 3年以上前

途中式と解説まで教えて欲しいです、！！お願いします🙇‍♀️

3 = 1/²... D 1/23x... IC .…..① 関数y= グラフ上に、x座標が -4の点Aと, x座標が6の点Bがある。 (1) 直線AB の式を求めなさい。 A -4 O 関数の利用 6 -X (2) 点Oを通り直線ABに平行な直線と,①のグラフとの交点をCとするとき, △ACBの面積を求めなさい。

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数学中学生 3年以上前

√n分の360の求め方が解答を見てもよくわかないのですが心優しい方教えてくれたら嬉しいです

問4 /360 n rigile bed ere serianade warovinn nivedditi の値が整数となる自然数nは全部で VIBETSvinas gaibbow daxie 4 個である。 en togtol od

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英語中学生 3年以上前

英語の文章って日本語に訳す時、どのようにして読めばいいのですか？長い文章になると、日本語に訳した時、少し意味が違うようでいつもバツにされてしまいます。例 Students in junior high schools in America usually study ... 続きを読む

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英語中学生 3年以上前

今度、英語でリテリングがあります。そこでunit6のpart1〜3の場面を紹介するのですが最後の写真のところにある単語を使って、part1〜3を紹介するのが難しく、どうしても教科書を読み上げるような感じになってしまいます。自分の言葉で表現出来ません。参考にさせて頂きたい... 続きを読む

1 Q. Kota はどんな提案をしましたか。どうしたの? Kota: What's the matter? Are you in trouble? 113 114 手首 I twisted my wrist while I was playing basketball. 丸の間 I don't think I can play the piano at the chorus contest. Tina: What should we do? We have only a few days until the contest. たった 23の日 ~まで Listen and Read Eri: Kota: I have an idea. Look at this video. There are two people playing one piano. We could try that. ひかえ Tina: Who can play the piano with Eri? 1354 Hajin: I can play a little bit. Eri: Really? Can you help me? We can play together. Hajin: OK. I'll do my best. KEY Last Ans. 表現 ② 答えを 000 New Words matter [mata trouble [trabl twist(ed) [twist wrist [ríst] while [hwáil] few [fjú:] until [ǝntil] ▪be in trouble ▪ a few ~ What's the mo 「どうしたの。」 I have an idea 「考えがある。」 ->) wrist w は発音しない [k] chorus ch の発音に注意

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数学中学生 3年以上前