問5でthe peopleではだめなんでしょうか？ peopleだけの方がいいのですか？

3 (Yuna) さんとレストランでメニュー (Menu) を見ながら話しています。 メニューと会話を 日本に留学中のロビン (Robin) さんは, クラスメートの健太 (Kenta)さん、由奈 読んで、あとの各問に答えなさい。 (dishes) Hamburger Egg Sandwich Tuna Sandwich Spaghetti with Tomatoes Spaghetti with Seafood Spaghetti with Mushroom Pizza with Potatoes Pizza with 4 Kinds of Cheese Pizza with Seafood ¥300 ¥300 ¥300 ¥450 ¥500 ¥500 ¥500 ¥600 ¥600 Menu (drinks) Coffee Milk Tea Orange Juice (others) Salad Apple Pie Cheese Cake •The tomatoes used in the Spaghetti with Tomatoes are picked in this town. You can order a bigger size of each dish. + 50 yen. •You can get a 100 yen discount if you buy a drink and a salad with any dish. * If you have any questions about this menu, you can ask in English. Robin: Look! This menu is written in English. Kenta: I often see a lot of people from other countries. Many of them speak English. This kind of menu will help those people. They can order in English Robin I see. easily. ¥200 ¥250 ¥250 ¥280 Yuna Right. Also, it says that they can ask questions about the menu in English. That means people working in this restaurant speak English, right? Now, what are we going to eat? Robin : A yen. Kenta: I'm going to order a dish made with bread. I don't want to eat spaghetti or pizza. Robin: Then you can choose one of these three dishes. Each one is three hundred Kenta: I don't want to eat egg or tuna today. So I'll choose あ Robin: How about you, Yuna? How about you, Robin? Robin: I love cheese, so I'll have a pizza with 4 kinds of cheese. Yuna You can choose a bigger size. (1) Robin: Oh, yes. I want a bigger size because Kenta: I'd like a bigger size, too. And a coffee. ¥250 ¥250 ¥280 Thank you. Yuna : I'm going to eat spaghetti or pizza. Which should I choose? pictures at the front door of this restaurant. choose/look/ that/ can't/good) one from them. Robin: The menu says that the tomatoes used in the spaghetti are picked in this town. Yuna: Right! I want to eat い So I'll order a spaghetti with tomatoes. I saw their All those dishes (1/so/ eat an apple pie. Do you want an apple pie? Robin: Oh, yes, I'll have that, too, and I'd like a milk with it. Yuna: I'd like a tea and a salad, too. - 3 - Robin: I'd like an apple juice because apples are my favorite fruit. Yuna: They don't have apple juice. The only fruit juice is orange juice, but you can Ke Re Y K Robin: You will get a 100 yen discount because you will (2) Yuna. Yuna: Does the menu say that? Oh, that's true. Won't you order a salad, Kenta?

(4)が分かりません 答えはウです 解説よろしくお願いします🙇‍♂️

1 重さが5Nの物体を用いて次の実験を行った。 図1 ただし,ひもと滑車,物体と斜面の間には摩擦 がはたらかないものとする。 また,100gの物体 にはたらく重力の大きさを1とする。 実験 1 図1のように,物体をばねばかりにつ あるし.6cm/sの速さで真上に30cm引き上げた。 物 一体 図2 動滑車 図3 30cm 実験 2 図2のように, 動滑車にひもを通して,物体が7.5cm/sの速さで動くように、 物体を真上に30cm引き上げた。 この間、ばねばかりは3.2Nを示していた。6 実験 3 図3のように、斜面を用いて物体を一定の速さで床から30cmの高さになる まで引き上げた。 この間, ばねばかりは2Nを示していた。 (1) 計算実験1で, 手が物体に行った仕事の大きさは何Jか。 (2) 計算実験2で用いた動滑車の質量は何gか。 (3) 計算実験3で物体を引き上げるのにかかった時間は、実験2よりも2秒短かった。 実験3で手が物体に行った仕事の仕事率は何Wか。 317 (4) 実験1~3での仕事の大きさの関係として正しいものを,ア~エから選びなさい。 ア 実験 1 = 実験2 = 実験 3 イ実験1>実験2 = 実験 3 ウ 実験1=実験3<実験2 I 実験1 = 実験2 <実験3

チェックがついているところです。解説を見てもわからなかったので分かりやすく教えてください🙇‍♀️

1 次の問いに答えなさい。 実験1 小球A,Bを糸でつなぎ, 図1のような台の最上部に滑車を取りつけ, 2つの小珠 体積が等しく質量が異なる2つの小球A,Bを用いて,次の実験を行った。 をつなぐ糸をかけたところ、小球Aは斜面上に,小球Bは空中に, それぞれ静止した。 ただし、糸の質量,糸と滑車の間の摩擦,小球と斜面の間の摩擦は無視できるものと する｡ 100cm 表 実験2 図2のように,小球A,Bの中心を水平な床から100cmの高さに合わせ, 静止させ した。この状態から、2つの小球を同時に落下させたところ,同時に床に着いた。この ようすをデジタルカメラの連続撮影の機能を用いて0.1秒ごとに撮影した。図3は、 そのときの0.4秒後までのようすを模式的に示したものである。また,小球A,Bの 最初の位置からの移動距離を0.1秒ごとに読み取り、落下開始からの時間との関係を 表にまとめた。 ただし、空気の抵抗は無視できるものとする。 図2 図3 A -定規 30 移動距離〔cm〕 床 落下開始からの時間 [s] 小球A 小球B 滑車 B A B 8 8 0.1 4.8 19.2 4.8 19.2 0.2 O 0.3 43.2 43.2 0.4 76.8 76.8

(2)が分かりません 答えは下にあり 斜面に平行な分力の長さはどのように決まるのですか？ 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

ぞれ紙には たものであ (1) 計算実験1で, 台車が運動を始めてから0.3 長さ (cm) 3.7 1.9 . 0.0 (3) 実験1で, 台車が水平面に達したのは運動を始めてから 何秒後から何秒後の間か,ア~エから選びなさい。 ア 0.2~0.3秒後の間 0.3~0.4秒後の間 イ . . . 秒間の平均の速さは何cm/sか,四捨五入して 小数第1位まで求めなさい。 (2) 作図図4は,実験1で斜面上の台車にはたらく重力を矢 図 4 印で表したものである。この重力を,斜面に平行な分力と, 斜面に垂直な分力に分解しなさい。 の長さ (cm) 3.4 0.0 # ウ 0.4〜0.5秒後の間 エ 0.5~0.6秒後の間 (4) 実験2で、図3のXのテープを記録していた間の台車の平均の速さは何cm/sか くなったか。

どうやって求めればいいんでしょうか？解説省略されてて😭

し, m 永 光源装置 光 スクリーン 音が22.0m進むと, 壁に反射してマイク コホンに届くね。 ることに興味をもち, 浮力について実験を行いました。 後の (1)から(5) までの各問い 3 水の圧力と浮力 太郎さんと花子さんは、 水に沈む物体や浮かぶ物体があ に答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 【実験1】 <方法> ① 図1のように, 縦20mm, 横40mm, 図1 高さ50mmの直方体で,質量100gの物 体Aの側面に長さの目盛りをつける。 ②図2のように、ばねばかりに糸をつ けて物体Aをつり下げ、底面を水平に 保ちながら水中にゆっくりと沈める。 ③ このとき、水面から物体Aの底面までの深さと,ば ねばかりが示した値を測定する。 50mm 物体A -40 -30 -20 -10 40mm 図2 - FOR 120mm (1) 物体Aの密度は何g/cm²ですか。 求めなさい。 物体A 表 水面から底面までの深さ(mm) 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 ばねばかりが示した値(N) 0.92 0.84 0.76 0.68 0.60 0.60 0.60 m/s 滋賀 定規 〈結果〉 表は、水面から物体Aの底面までの深さとばねばかりが示した値についてまと めたものである。 水面から の深さ 底面 このメトロノームは 1秒間に4回鳴るよ。 【話し合い】 太郎さん : 実験1の結果から, 物体全体が水中に沈んでいる場合には,物体に はたらく浮力の大きさは深さには関係しないことがわかったね。 花子さん: 結果を分析してみたら, 物体にはたらく浮力の大きさは、物体の水中 にある部分の体積に比例することもわかったよ。 太郎さん:その比例関係をもとに, 物体が水中に沈んでいる状態や浮いている状 態について考えよう。 g/cm3 試基本編1年 (2019) 3 ........

（1）、なぜこうなるんですか？

2音の速さ 拓也さんと博樹さんは,音が光と同様に反射する性質を利用し, 音の速さを調べる実験を行った。 図1のように, 校舎の壁から10.0m離れたA地点 にマイクロホンを置き, コンピュータに接続した。 次に, A地点からさらに2.0m 離れたB地点で博樹さんが1回手をたたき 拓也さんがA地点での音の波形を記録 した。このとき,A,B地点は校舎の壁に垂直な同一直線上にあり、風はなかった。 図2は, A地点で記録した波形を示したもので、a は最大の振幅を,bは手をたた いた直接の音と校舎の壁で反射した音の時間の間隔を示したものである。 熊本 [L] 図 1 図2 拓也さん コンピュータ マイクロホン 博樹さん 2.0m -A地点 B地点 10.0m 校舎の壁 a K b (1) 図2について, bの時間の間隔は0.0580秒であった。 結果から推測される音の 速さは何m/sか。 小数第1位を四捨五入して答えなさい。 m/s m/s (2)図1について、手をたたく音を大きくして同様の実験を行うと、最大の振幅は 図2のaと比べて① (ア 大きくなる イ小さくなる ウ 変わらない)。 また,図1のマイクロホンを, A地点から校舎に向かって5.0m近づけて同様の 実験を行うと,手をたたいた直接の音と校舎の壁で反射した音の時間の間隔は, 図2のbと比べて② (ア 大きくなる イ 小さくなる ウ 変わらない)。 ① ② の の中からそれぞれ正しいものを1つずつ選び,記号で答えなさ IN 光源装置 スクリーン 音が22.0m進むと 壁に反射してマイク ロホンに届くね。 に答え 【実験 〈方法 1 高 体 2 B けて 保ち こ ねは 〈結果〉 表は めたも 表 水面 【話し合 太郎さ 花子さん 太郎さん (1) 物体A

問3教えてください

16 次の実験について, 問いに答えなさい。 図のように, なめらかな斜面上のA点に小球を置き, 静かに手を離した。 その後の 小球の動きを撮影し, コンピュータで処理したところ, 0.1秒ごとの小球の位置は, BE点のようになった。 ただし, 摩擦や空気の抵抗はないものとする。 2.0cm 基準面 B C 6.0cm D 10.0cm E 問1 B点とC点の間の小球の平均の速さは何m/s ですか, 求めなさい。 問2 A点からE点にかけて, 小球の速さはどうなりますか。 また, 小球にはたらく重力の斜面に平行な分力 (斜面下向きの分力) の大き さはどうなりますか。 それぞれア〜ウから選びなさい。 ア 大きくなる イ 小さくなる ウ 変化しない 問3 C点を通るときの小球のもつ運動エネルギーは, E点に達したときの小球のもつ運動エネルギーの何倍ですか, 求めなさい。 14.0cm 200× ;

理科です。 平均の速さ25m/sで5分かかって進む距離（m）を求めろ という問題です。答えは7500mですがその答えが出てきません。やり方を教えてください！

全部で申し訳ないんですけど、答えを確認していただけないでしょうか？

す語が問わ HULL 約束 予想問題 次の (1) から (6) までの ( から一つ選びなさい。 答えは別冊1ページ ※右ページの筆記問題の英文は、 CDには収録されていません。 (1) Did you read the ( ) about global warming in today's morning paper? 1 article 2 permission 3 position 4 author Steve, you should hurry up, or you'll be late for your () with the dentist. 1 accident 2 promise 3 receptionist 4 appointment に入れるのに最も適切なものを 1 2 34 の中 (3) Lisa was not able to finish her project on time in spite of her ( ). 1 nature 2 effort (1) global warming: 1 dentist: E (4) Why don't you do (4) Stop making ( 1 decisions 2 apologies 3 excuses receptionist : 3 habit 4 statements Talk (5) Someday solar power may take the place of oil or coal as the most popular ( ) of energy. 1 origin 2 market ). Why don't you just say you're sorry? permission: 4 productX 3 custom (6) I'm so excited about our trip to the Middle East because I have never been to that ( ). 1 region 2 location (2) □ hurry up : 急ぐ (3) on time 時間どおりに 4 source 3 expression 4 environment □ be late for ~ ~に遅刻する in spite of ~:~hhhGT

中3理科 物理です 丸で囲んだ所は何故答えがそうなるかがわからない問題です 誰か教えてください🙇‍♀️

【7】1秒間に60 回打点する記録タイマーを使って、図1のような斜面を下る台車の運動を調べた。図2は、 その結果を表した記録テープで、 打点がはっきり分けられるa点から6打点ごとにa点からの長さを測定し た。これについて、以下の問いに答えなさい。 図2 1.4cm boooo a 距離 b 3.5cm - C 時間 6.3cm 台車 距離 9.8cm (1) 図2の記録テープのce間を打点するときの台車の平均の速さは、何cm/sか、答えなさい。 31-50m/s (2) 図2の記録テープのef間を打点するときの台車の平均の速さは、ab間を打点するときの台車の平均の 速さは何倍か、答えなさい。 3倍 (3) 台車の速さがしだいに速くなる理由を正しく説明しているものはどれか。 次のアから1つ選び記号で 答えなさい。 a. 台車にはたらく重力の斜面に平行な分力が、しだいに大きくなるから。 b. 台車にはたらく重力の斜面に平行な分力が、同じ大きさではたらくから。 c. 台車にはたらく重力の斜面に垂直な分力が、しだいに大きくなるから。 d. 台車にはたらく重力の斜面に垂直な分力が、 同じ大きさではたらくから。 時間 (4) 記録タイマーがa点を打点してからの時間と、台車の移動距離の関係を表すグラフとして正しいものを、 次のア~エから1つ選び記号で答えなさい。 テープ 14.0cm 距離 時間 記録タイマー エ 距離 Re 時間 ア