これの求め方が分かりません。教えて貰えませんか？

の出発地点からの造のりをymとして,はるかさんの進んだようすを 「50分に歩き終えた。下の図は,はるかさんが出発してからェ分後 全長2000m のー本道の遊歩道がある。はるかさんは、午前9時に遊 9 得くのにかかった特質 学町 中で10分問休けいした後,ふたたび歩いて午前9 O ) お選を出発し, /fo0。 表したグラフである。 8点×5 とるか 3 午前9時 8ズ438 9ab ○P46 S,-2) 20 30 40 50 10 けいする前のはるかさんについて, xと」の関係を式に表しなさい。 4(3) P.303) 123/5) まいさんは,午前9時10分にはるかさんと反対側から遊歩道を出発し、 一定の速さで休けいすることなく歩いたところ, 午前9時40分に歩 き終えた。はるかさんとまいさんがすれちがった時刻を求めなさい。 8点×2

⑴が分かりません。赤丸の解説部分を教えてください！

関数 4 2次関数y=ax". ①のグラフは点A(4, 2) を通っている。y軸上に点Bを AB=OB (0 は原 点)となるようにとる。 (1) Bのy座標を求めよ。 応用 s(2) ZOBAの二等分線の式を求めよ。 応用 (3) O上に点Cをとり,ひし形OCAD をつくる。Cのx座標をtとするとき,tが満たすべき2 応用 次方程式を求めよ。 また, tの値を求めよ。

ニューホライズン2年に基づいたプリントです。 わからないので教えて下さい。

p.122 T&F Quiz [1 有称します 2. 1. 3. Q&A に答えて理解を深めよう 1. What changed Hoshino Michio's life? of in the middle of the wildness 2. What did the village mayor do after he received Michio's letter? He to Alaska. p.123 T&F Quiz %% 2. 1. 3. Q&A 1. How long did Michio live in the Inuit village? He lived there. 2. What important fhings did Michio understand? He understood that all living things p.124 T&F Quiz 省略 1. 2. 3. Q&A 1. Why did Michio camp in severe weather? To of wild animals. 2. What happened to Michio when he was camping in 1996? He was by a bear. p.125 T&F Quiz 省崎 1. 2. 3. Q&A 1. Why do the Inuit have to change their traditional way of life? Because theyre 2. What do Michio's photographs remind us of? They remind us of

まじで意味がわかりません。答えはS＝25 t＝15 S＝29 t＝21 S＝101 t＝99 中3難しいです🥺

■3 S, tを正の奇数とするとき, sード=400 をみたすs, tの値の組をすべて求めなさい。

1枚目はあっているか確認して欲しいです。 2枚目は日本語の見当がつかないので、 教えて下さいm(_ _)m

【B) 次の(4)~(8)の空欄に入れるのに最も適当なものを,下の①~④のうちから1つ選べ。 (4) I hear you are going back to France. I will ( 3 )you very much. 基本 break 2 lose miss 4 write (5) It was cold yesterday. I(② )acold. 標準 の 2 caught ③ made kept came (6) She( 3 ) angry with him. 標準 の called found 3③ got の showed (7) How do you ( ) your new dress? 2 stand ④ put 標準 の 0 think 3 like (8) She ( ② ) her best to win first prize. 3 応用 の made 2 did had 4 took

私の解答すごく間違っているんですが、 気にしないでください笑 解説は理解したのですが、この問題で 私、how oftenをhow many times に変えてしまったんです。変えなきゃいいだけの話だと思うんですが、 how many〜とくるものは、肯定文には使えず、 疑問... 続きを読む

5日本文の意味を表すように,英文の誤りを訂正して全文を書きなさい。 (4点×5) あの先生は何回海外に行ったことがあるんだろう。 I wonder how often has that teacher been to other countries. I wonden how many times has that teacher been to other countries. (2) 地球温暖化をどうやって食い止めるべきか誰にもわからない。

(1)(2)(6)お願いします🤲

フは、地震が発生したとき,震源からいろいろな距離にある地点に到達した地震波の到達時刻を 示しています。問いに答えなさい。 A 400 +B 300 a 200 m 100 10時30分 20秒 31分 ロD 次のような波は、 グラフA, Bどちらの波ですか, A, Bの記号で答えなさい。 ロD 波の進む方向と垂直方向に振動する波 口2 波の進む方向と平行に振動する装 口2) Aのグラフ上のa点とBのグラフ上のb点との間隔は何を表していますか、 書きなさい。 3) 10時31分20秒に, ある地点に最初のゆれが到達しました、これについて, 次の①. ②に答えなさい。 DD このとき、遅い波はこの地点から何kmのところにありますか。 ロ2 この地点に遅い波が到達する時刻は10時何分何秒ですか。 口 グラフから、この地震のP波, S波の速さはそれぞれ何km/sですか, 求めなさい。 口5 最初に到着する波の速さをXkm/s, あとから到着する波の速さをYkm/s, 初期微動継続時間をt秒、 震源距離をDmとしたとき, tはどのような式で表されるか。 口6) 震央で、この地震を観測したら, 初期微動継続時間が10秒でした。震源までの距離は何uですか. (4), (5の答えを使って求めなさい。 ロn この地震の貴源の深さは何uですか, 求めなさい。 口8 この地震の発生時刻は、 何時何分何秒ですか,求めなさい。 (1) の 0 200 (4)|S波 /s 2 10時 32 分 10 秒 s 5 セこ受ーf 10 時30分30 秒 (4)|P波 D km 03 200km-25本) 200:25=Xi10 loh31n 20S. 25秒 DC= 80

中二数学の問題です。···①の次の式からどういうことかわからないです…どなたか解説お願いします🙇‍♀️ ※2枚目は答えです。

(エ) aくbくcである。 (オ) 6+2と c+1 は, どちらも3を約数としてもっている。 6 半径r, 中心角 α°のおうぎ形について, O 弧の長さしと面積Sをそれぞれ, r, aを使って表し, S S= -lr 2 e となることを説明しなさい。 7~

名詞の問題です!　（2）並び替えの問題ですが、なぜanが入るのか教えて下さい🙏

書き始める名詞に注意。 2並べかえ ( )内の語を並べかえて書きなさい。 (1) これらの自転車を見てください。(at /bikes /loo Look at these bikes (2) 野球はわくわくさせるスポーツです。 (exciting / bascball / an / sport/is). Baseball is an exciting sport (3) 私は午前中に英語を勉強しました。 I Gin/ English /morning/studied / the). 1 studied English in themornin 40 10人の生徒が動物へ行きました。

春休みの課題で食に関するニュースを調べるんですけど、 最近の食のニュースって何がありますか？ 感想など書きやすいもの希望です💦