(6)はどうやって解きますか?

(4) 10+36÷(-2)+4 (6) 16-(36-2)÷(-4) なさい。 (2) 4.3×(-7.6)+5.7×(-7.6) ストの得点からクラスの平均点をひ

掛け算足すというのはなぜなのでしょうか 少しイメージが掴めないので教えてください

5 ① は “掛け算は指数どうしを足す”ということだ。 例えば, d xα² は d になる。 α 15 じゃないよ。 α はαを5回掛けたものだし,d はαを3回掛けた [CO ものだから α と α” を掛けるとαを8回掛けたことになるね。 5 αxα°= (a・a・a・a・a)x (a・a・a)=α°o°d'b=gdb) (8) 8

なぜhaveを原型にするのか教えてください🙇‍♀️

Does Daisuke_SWIm (カ) Shin has a red cap. (否定文に) Shin doesn't very well? have 原形にする → a red cap.

このミュージカルのチケットを２枚買いたいのですが。の英語を教えてください。お願いします_(._.)_

中１の数学です。３０分の１５を簡単に小数にする方法を教えてください。お願いします_(._.)_

(イ)語をかんたんに小数にする方法は? 15 50

ソフトボールのルールを教えてください_(._.)_

教えてください。お願いします_(._.)_

すみつ P231 おみやげ Sumiちゃん! 44 スミッシー =-2-3+1+65 撮影スポット =61 ② B組の平均値を求めなさい。 ようこそ ✪ [1] 次の表は, A組 30人と B組 25 人の数学のテストの得点を, 度数分布表にまとめ したものである。 次の問いに答えなさい。 ① A組の平均値を求めなさい。 -30×210×3 +10×3 3 +65 a 階級 ( 点) 以上 30 40 50 60 70 80 ~ 合計 (3) 「平均値」を調べたことで, わかったことを答えなさい｡ 10 未満 40 50 60 70 80 90 5 すみっ湖 0 A 組 B組 度数(人) 度数(人) 2 3 9 10 3 [問2] 次の図は,ある中学校の3年生男子の立ち幅跳びの記録をヒストグラムに表した ものである。 このとき, 3年生男子の立ち幅跳びの記録の平均値を求めなさい。 (人) 3 30. 3 4 3 3 7 15 25 120 140 160 180 200 220 240 260 280 (cm)

中１の数学です。教えてください_(._.)_お願いします。

[1] 次の表は, A組30人と B組 25人の数学のテストの得点を, 度数分布表にまとめ たものである。 次の問いに答えなさい。 ① A組の平均値を求めなさい。 -30×210×3+10×3 =-2-3+1+65 =61 ② B組の平均値を求めなさい。 +65 階級 ( 点) 以上 階以30450670 80 未満 40 10 50 5 60 合計 0 70 (3) 「平均値」を調べたことで、わかったことを答えなさい。 80 90 A組 B組 度数(人) 度数(人) [2] 次の図は,ある中学校の3年生男子の立ち幅跳びの記録をヒストグラムに表した ものである。 このとき, 3年生男子の立ち幅跳びの記録の平均値を求めなさい。 (人) 2 3 9 10 3 3 30. 3 4 3 3 7 5 25 120 140 160 180 200 220 240 260 280 (cm)

応仁の乱は何年から何年の出来事ですか？

中3のたすきがけ🎽の仕方教えてください🙇‍♀️まだ中2で予習しているだけなので簡単にで大丈夫です.ᐟ‪‪‪.ᐟ‪‪‪