和訳お願いします‼️

俳句に興味を持ったメグは, 日本の俳句について英語で紹介 1? How long have Japanese people been writing haiku! Father: What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. Meg: It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's interesting. Look. Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They 10 use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines five, seven, and five syllables long. [103 words] 15

和訳お願いします‼️

d Think O AmM 明美は車いすテニスの選手たちについて調べて, 授業で発表しています。 Who does Asami introduce in her speech? Wheelchair tennis is an exciting Paralympic sport. Japan has some really famous players. One example is Kunieda Shingo. He has won many world championships. I watched some videos of his matches. I was amazed at his power and speed. However, 5 Mr. Kunieda says, “Sometimes people say playing tennis in a wheelchair is amazing, It makes me uncomfortable. We're playing tennis just like other people.” Another well-known player is Kamiji Yui. She became the youngest Grand Slam winner in 2014. She m once said, “I want to keep smiling when I play. Smiles keep me positive.” Her smiles keep us positive, too. These two players remind us of the power of sports. Everyone can enjoy sports, and playing and watching them makes people happy and positive. [124 words] 15

地球環境問題についてです。よろしくお願いします。

にあたっている。 地球環境問題 O次の資料1, 2を見て, 以下の問いに答えなさい。 はいしゅつ 資料2 主な国·地域の一人あたり 二酸化炭素排出量 資料1 世界の二酸化炭素排出量 はいしゅ 20 t 16.2 [2014年 [2014年] ちゅうごく 15 その他 29.8 中国 28.2% 11.3 10.2 世界平均 4.5 10 9.4. 世界計 323.8億t 6.7 6.2 5 かん こく 韓国1.8 日本 3.7 ロシア連邦 1,6 アメリカ 16.0 0 EU 9.8 れんぼう 4.5 インド 6.2 (世界国勢図会 2017/18 年版) (世界国勢図会 2017/18年版) (1)資料1,2から読み取れることについて述べた次の文章の,空欄 ~Fに当てはまる国·地域名を, それぞれ答えなさい。ただし, 空 欄A~Fには,それぞれ違う国·地域名が入ることとする。 世界で最も多く二酸化炭素を排出しているのは ( A )だが、 一人あた り二酸化炭素排出量が最も多いのは( B )である。 ( C )は、 二酸 化炭素排出量は第4位だが, 一人あたり二酸化炭素排出量は世界平均を 下回っている。また, ( D )の二酸化炭素排出量は EUの3分の1程 度だが、一人あたり二酸化炭素排出量は3t以上多い。 ( E )と (F)の一人あたり二酸化炭素排出量はほぼ同じだが、 ( E )の二酸 化炭素排出量は( F )の約2倍以上である。 (2) 環境と開発のバランスが保たれ, 将来の世代につながっていく社会 のことを「(ア)な社会」という。 (ア)に入る語句を答えよ。 山コ ロ本 |ロシア連邦 韓回 |アメリカ

(5)の答えと解説お願いします、！！！！

(6) She(ア plays イ has played ウ is playing エ was play1ng) the pian0 when (7)(ア Do イ Were ウ Was エ Are) there any children in the room yesterday my dog yesterday. 第 came into the room. く仙台育英 morning? に,( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 along the street. (run) 24 次の各文の く高知 (1) Jackie is く筑波大附駒 ★★*(2) If it tomorrow, I will stay at home. (rain) (福 (3) He always English before he goes to bed. (study) く玉川三 (4) Mr. Ikeda us English last year. (teach) ready, we'll start. (be) ★★(5) As soon as each of the students く西南 く神戸弘信 ★★★(6) The car and a man came out. (stop) く **(7) Time like an arrow. (fly) 25 次の日本文の意味を表す英文になるように, に適する語を書きなさい。 く広 (1) 妻が下の娘に新しいドレスを作っています。 My wife is our younger daughter. ★★★(2) 子供たちけ十変速く走って」

答え教えて欲しいです🙏

【4】次の日本文を英文に直しなさい。 won odt we y (1) 私には遊ぶ友達がいません。 lana ot da lie reh sad ここから駅までどのくらい(の距離が)ありますか。 Ka) 彼はすぐにフランス語が話せるようになるでしょう。 (soon) ba (4) 彼女はさようならも言わずにその部屋から出ていった。 o0 9d (5) 彼は貧しいけれども、 幸せだ。 (though) bestpne

塾の先生が答えを忘れてしまい、丸つけができないです😭 急ぎではありますが解いてくれる方いますか？？💦

比較(1) 5 次の文の内容にもとづく比較の文になるように, (1) Amy is 160 centimeters tall. Her sister is 165 centimeters tall. (2) Kenji is 13 years old. Billy is 15 years old. Tom is 16 years old. に適する語を書きなさい。 Amy is than her sister. → O Kenji is → 2 Tom is than Billy. → 3 Tom is Billy. of the three. (3) Mr. Kimura is 35 years old. Mr. Nakata is 35 years old, too. → Mr. Kimura is (8月) Mr. Nakata. (4) This tree is 16 meters tall. That tree 20 meters tall. → This tree is as that one. Tonon) 6 次の各組の文がほほ同じ内容を表すように, に適する語を書きなさい。 My pencil is longer than yours. Your pencil is than mine. ciro and Car Ken is older than Emily. Emily is bat than Ken. 0 0e じan Math is easier than English for me. than math for me. English is Australia is not as large as China. China. (4){ Australia is Australia. China is age This bag is newer than that one. this one. That bag isn't 7次の絵の表す内容と合う英文にはO, 合わない英文には×を書きなさい。 Takuya (1) Mari is older than Takuya. Mari Aki (2) Mari is the oldest of the three. (3) Takuya is younger than Aki. (4) Aki is the tallest of the three. (5) Mari isn't as tall as Takuya. さい。 (6) Mari is older than Aki. (14歳) (16歳) (13歳) in duly. ay is sumnor in Ria de Jeneca d Cenle

（2）を教えてください💦あと（1）と（3）はあってますか？？

辞書を引いてみよう 2つの文がほぼ同じ意味になるように, 下線部の語を調べて( )内に適切な語を入れなさい。 (1) She cried when she was told that her grandmother died. She cried when she heard the news of her grandmother's ( Neath. (2) It is probable that he will pass the entrance examination. Tbesnls He will ( ) pass the entrance examination. LGaun CW (3) I haven't decided yet. I haven't made a ( mind ) yet. T GLG Ggboa 0 20u1c 1ote

20番の解説お願いしたいです、！！！！

2021早稲田アカデミー 3/27(土) 算数 クラス 時間帯 3J1 10:00 11:40 **20 次の日本文の意味を表す英文を下のア~オの中から1つ選び, その記号を○で囲みなさい。 だれが私のケーキを食べたのですか。 ア Who did my cake eat? く聖望学園> イ Who does my cake ate? ウ Who ate my cake? エ Who was my cake eaten? オ Who was eat my cake? 21 次の日本文の意味を表す英文になるように, ( )内の語を正しく並べかえなさい。 日w **★(1) けさは何時に起きましたか。 く学習

このプリントで、fromとかforが覚えられません。 そもそもどんな意味がありますか？？？ また、どうやって覚えたら良いですか？ 今日テストなんです…🥲

1 ~を欠席する アフセント be absent from 2 ~に遅れる be late for ~ 3 終わる be over 4 得意·上手である be good at ~ アフレイド be afraid of ~ エイフレ be able to 5 ~を怖がる 6 ~することができる 7 ~に親切である be kind to ~ 8 ~に興味がある be interested in ~ 9 ~に驚く be surprised at ~ 10 ~で覆われている be covered with ~ 11 ~に知られている be known to ~ 12 ~で満たされている be filled with ~ 13 ~に手紙を書く write to ~ 14 ~で有名 be known for ~ 15 ~が好きだ be fond of ~ 16 ~と異なる be different from ~ 17 ~を待つ

教えてください💦🙇‍♀️

3各文を指示に従って書きかえなさい。 3 (1) I got up early. I was able to catch the train. (enoughを用いて1文に)