学年

教科

質問の種類

理科 中学生

中2理科です!(2)(3)(4)お願いします。 1問からでもよろしくお願いします🙇‍♀️

酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱する実験を行いました。次の問いに答えましょう。 Jの出 [56 点 【実験】 図2のような装置を組み立てて,酸化銅の粉末 4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。図3 は、混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 り 要 る 試 4.2 図2 図3 酸化銅と炭素の 混合物 験 管 4.0 3.8 つ 3.6 固 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 そさお 番員会官す合 一炭素の質量 [g]の囲 (すさ)< 2や人 員 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また。次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の( えましょう。なお、図4中の をには文中と同じ言葉が入ります。 )にあてはまる言葉を答 (各8点) A 合 日 の ま 月 A に 図4 き 日) 日Or 酸化銅 炭素 銅 二酸化炭素 B 合融ぶを出 |酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 すにい 会 x出 (2) 炭素の質量を0, ②のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び, 記号で答えましょう。イトの 0 炭素の質量:0.1g (各8点) NETOnsnaglqi.oo.9an ② 炭素の質量:0.4g ticまイト せ合 もう出 らに ア 酸化銅と銅 イ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 1 出 3) 図3より、酸化銅4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 888-3A8〒 (10点) 4) 炭素の質量を 0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。 「酸化銅」 と 「炭素」 の言葉を使って簡潔に答えましょう。 (14点)

解決済み 回答数: 1
英語 中学生

ベネッセのアドバンス模試でわからないところがあります。 教えてください!

y Let's not EEC216-Z1A2-02 EEC216-Z1A2-01 3 (8) 田中さんはマイクのお姉さんに, 仕事についていくつか質問しました。 Ms. Tanaka ( about / asked / her job / Mike's / questions / sister / some ). 2 (配点 22) wa 指示に従って,次の問いに答えなさい。 (1),(2) 次の英文が成り立つように, 空所に入れるのに最も適当なものをア~エの中から 1つずつ選び,記号で答えなさい。 (1) Welcome to our school. We're looking forward ( I'Il guide you. (9), 10) 次の対話の空所に入れるのに最も適当なものをア~エの中から1つずつ選び, 記 号で答えなさい。 (9)(on the phone) A:Hi, Eri. This is Steve. B:Hi, Steve. I'll be at the movie theater in a few minutes. Where are you? )with you. Come on, nee ア to study イ to studying ウ studying エ studied Tano A:I'm sorry, but I got on the wrong train. Ill be late for the movie. (2) It's very windy today. ( some sheets of paper on the desk blew away. ア Don't leave ) the window open. I'm in trouble because c イ Please keep ア Oh, no OK, then, let's see the nextshow instead. イ That's t0o bad. I'll call you again at the next station. ウ No kidding. Why didn't we get on the right train? エ Really? You should tell me the reason. ウ Let's not Don't mind エ (3)~(6) 次の日本文の意味を表すように,空所に最も適当な語を1語ずつ入れなさい。 た だし、短縮形も1語とみなします。 (3) ここにいるすべての人が, お互いに助け合わなければなりません。 10) A:Have you sent Mr. Anderson'an e-mail about our school festival? B:Ive tried to send a message, but it was returned. Everyone here ( ) to help each other. B:Iknow. But how can I do that? The address looks right. (4) この雑誌には日本のお祭りに関する情報がたくさん載っています。 There ( 0 )a lot of ( ② ) about Japanese festivals in this magazine. ア Ialso sent some e-mails to him. イ He must send an e-mail back soon. (5) ホセ·ムヒカは2010年から2015年までウルグアイ大統領でした。 彼は世界一貧しい 大統領と呼ばれました。 ウ You should check his e-mail address. エ Do you know he moved to another school two years ago? José Mujica was the president of Uruguay between 2010 and 2015. He ( ① ) ( 2 )“ the ( ③ ) president in the world.” (6) ケイトが行かないなら, アキも来週の旅行には行かないでしょう。 Aki ( 0 )go on the trip next week either ( ② ) Kate doesn't go. (7), (8) 次の日本文の意味を表すようにカッコ内の語句を並べ換えて英文を完成させ, 全 文を書きなさい。 (7) レポートを仕上げるのに,もう1日必要です。 I(another / day / finish / need / to / the report ). 英語 5 英語 4 大口

回答募集中 回答数: 0