①と②の（）は何が入りますか？

Kate, my next question. Ms. Jones: Japanese anime did. 1 became a big fan of Japanese anime when I was in university. By watching it, I got interested in Japanese culture and started thinking about studying it in Japant was difficult for me to decide to go abroad at that time. w o1 Ayaka: 【 d 】 eTupos ac Ms. Jones: After a while, I had a chance to talk about it with Rvan, my brother. Then, 1 gol goou ) go to Japan. You should go and see Japanese culture with your own eyes.” I thought that I should follow his advice. And I decCided to advice from him. He said, If I were you, I ( come to Japan. Now I think he was right. Ayaka: That's impressive. Well, do you talk about Japanese anime with your students '? Ms. Jones: Of course. I'm learning a lot about it from them. We enjoy talking about it ( )in 120 English and in Japanese. I can practice speaking Japanese, too. T oni Ayaka: 【 e 】 alg owl sta Col wot As. Jones: They often as no slaib k me about Australia. And I tell them about life in my country and culture It gives me good chances to think about our own culture again. I think thinking about your ot ulture is also important when you study foreign languages. ka:Ill remember that. Well. Kate. Thank vou verv much for todav

1問だけでもいいです 解説はいらないので答えだけお願いします！

16 図形の移動 Step C 解答》別冊33ペーッ Step A Step B 1右の図のように,平面上に4点A. B, C, Dがある。このとき, 次の問いに答えなさい。 B A。 (1)2点を通る直線のうち, 点Aを通る直線は何本できますか。 C。 D、 5 (2) 2点を通る直線は何本できますか。 (3)点Aを通って,直線CDに平行な直線は何本できますか。 多日 点 2 同じ平面上にある3直線0,m, nの位置関係について, 次の面にあてはまる記号を書きな 6 さい。 (1) e /m, m/nならば, l n (2) e1m, llnならば, m n (3) eLm, l上nならば, m n o 関 u ケ真文 3 右の図について, 次の問いに答えなさい。 (1)点Aが点A'にくるように, 四角形 ABCD を平行移動し て,四角形 A'B'C'D'をつくりなさい。 ebIA 文 A D (2) (1)の結果,BC と B'C'との関係を式に表しなさい。 C B 70 a

円と相似の証明とBEの長さが分かりません。 教えてください。

【円と相似 Power U 5 右の図において, A, B, C, Dは円Oの円周上の点であり, ACとDBの交点 をEとする。このとき, 次の問いに答えなさい。 UP.241 (1)14点(2)10点(24点) E X1) △ABE S△DCEであることを証明しなさい。 B 【証明) (2) AE=D 5cm, CE= 8cm, DE=6cmのとき, BEの長さを求めなさい。 わかく Cm

こちらの回答を教えてください。 また、1（3）、3（3）の記述問題を簡単にわかりやすく教えてください( ; _ ; )社会が苦手で、覚えられないのでどなたかよろしくお願いします…!!

3 歴史 0 STEP 3 おいの拳 の協力な んで、 女性と Q1 次の問いに答えなさい。 10分 (三重改) L1)律令制で,中央から地方に派遣された役人を何というか。 「うとし大 てんびょう (埼玉改) W すべて選び,記号で答えなさい。 と人物名 とう み せんば オ 仏教の力にたよって,伝染病や災害などの不安から国家を守ろうと考え,国ごとに寺を建てた カ念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり. 死後に極楽浄土へ生まれ 資料 変わることを願う浄土信仰がおこった。[ 口(3) 資料は,11世紀に政治の実権を握っていた藤原氏と皇室の関係 を示した系図の一部である。藤原氏がどのようにして権力を握っ たか,資料から分かることにふれて, 簡単に書きなさい。 〈岩手改) 一道長一 頼通 =は、結婚して いることを示す。 口は天皇。 号で答え くうか p下線部 ふじわら 研子 ちょう し 超子 にの 藤原 かねいえ 三条天皇 兼家 ア 空流 冷泉天皇 下線定 「中国の 仁条天皇 後一条天皇 IT えんゆう 円融天皇 威子 すぎく 後朱雀天皇 嬉子 2 次のA~Cのカードを見て, あとの問いに答えなさい。 15分 A 会の宣教師のフ ランシスコ·ザビエルが キリスト教を伝えた。 る10S S責(福井改) c 3代将軍の徳川家光は, a武家諸法度を改め 幕府の支配体制を確立し,貿易と海外の情報を 幕府が独占するe鎖国体制を完成した。 下線 | は,全国統一の後に,二度にわ たり朝鮮に大軍を派遣したが, の 率いる水軍などにより苦戦した。 B とくがわいえみつ なさい ア (1) A.Bのカード中のa) ~© ]にあてはまる組織名と人物名をそれぞれ書きなさい。 口[ 口(2) Cのカードの下線部④について, 次の文章中の 資料1を参考にして, 簡単に書きなさい。 ] 口O[ ウ 口© [ にあてはまる内容を,資料1加賀藩の支出の内訳 I 5 カ 大名が一年おきに自分の領地を離れて, 江戸に滞在することを義務付けられた制度を, 参勤交代という。江戸での滞在には[ 0 藩内での 江戸での費用 39% ので, 大名にとっては大きな負担となった。 費用 55 口(3) 下線部Oについて, 鎖国の期間であっても,外国に対して四つの窓口が開かれ ていた。次の文と関係が深い窓口として最も適当なものを, 資料2中のア~エか 資料2 京都·大阪での費用 (「加賀藩社会経済史の研究」による) ア ら1つ選び,記号で答えなさい。 交易の対立からシャクシャインの乱が起こった。 口4) A~Cのカード以前の,天皇と武士とのかかわりについて述べた次のア~ウを, 年代の古い順に並べて, その記号を書きなさい。 ア 幕府は朝廷が勢力回復を図った争乱の後,六波羅探題を置いて, 朝廷の監視 ろくは らたんだい を強めた。 ィ 天皇と上皇の争いに武士らも関わり, 保元の乱と平治の乱という二つの内乱が生じた。 ゥ 分裂していた二つの朝廷を統一し,朝廷のもつ様々な権限を幕府に集中させた。[ ア ほうげん へい じ エ - 44 - 通l

平面図形(円とおうぎ形)です 写真の問題の解き方を教えてください

思 実力UP 8 (7点) 右の図のように,真上から見る と1辺が12m の正方形 の形をしている建物のか べに,長さ 12mのひも で犬がつながれている。 犬が動くことができる部 分の面積を求めなさい。 (ただし、犬の体長は考えない。) 犬 建物 10m 12m

平面図形です　 (3)の解き方を教えてください

実力UPZ 8 右の図は,長方形 ABCD を合同な8つの台形に分けたもの である。アの台形を次のように移 動したとき,イ~クのどれに重な りますか。ただし,回転移動は, A~0のいずれかの点を中心と したものだけを考えること。 (1) 平行移動したとき (4点×3) 12 A L D E キ カ K ク |Mオ F N ア エ 0 G イ ウ B H C o mod (2) 回転移動したとき オ (3)(1)で平行移動した後,回転移動したとき 64

問7で、 I want to sing a song with children. Singing makes us fan, so we can spend good time. 添削をお願いしたいです🙇‍♀️

ウ money I his clothes to change. 3 o heae member at the center.) 2ame.A Joseph: n yOu work here. 1on. of the children here are very small, so you have to be careful. Joseph: Jo Creat! Well, there are some popular Japanese stories written in English here. a then I see. Ill be careful. Sirstel But we (them/the children/ read / have/to/ never]. Why don't you read these *picture books in English ? Oh, I see. I hope they'll like listening to the stories in English. et to Joseph: Ms Aida: These stories are very popular, so I think the children will like them. Please read 2oudi the picture books slowly. Ms. Aida: Of course. If you are ready, you can start now. すっ。 Toseph: Sure. I'll try to do that. Can I choose some of the stories now ? Joseph : OK! (注) picture book…絵本 問5 ( 内のすべての語句を正しい順序に並べかえて書きなさい。 (4点) 問6 下線部 that は,どのようなことをさしていますか。日本語で答えなさい。(4点) 4〈That night, Joseph sends an e-mail to Miku.> Hi, Miku! I went to the Child Care Support Center today and met a lot of children there. 書き time. Some of them cried, but Ms. Aida helped me a lot. I really liked working there and I want to go again. Taking care of children is very *challenging work! ButI think that nothing IS more important than spending time with children. The little children enjoyed listening to the picture books I read in English, and we had a great Next time, Id like to do something else at the center. Do you have any good ideas, Miku ? See you soon. 下線部について, もしあなたが子育て支援センターでボランティアをするとしたら, 子供 だちに絵本を読むことの他に、どのょうなことをしたいですか。 2文以上の英語で書きなさい。 「文目は,具体的にしたいことを書きなさい。2文目以降は, その理由が伝わるように書きな さい。(4点) 【注) challenging やりがいのある 旧o

なんでsurprise 、過去形？過去分詞？になってるんですか？

口(4) They must-be surprised to hear the news. [彼らはその先知らせを聞いておど3かなけれ付な 5がBい. くにちかいいてないい. 4

この問題なんですけど…このように回答して⭕️で良いでしょうか？

STEP 3 リリー(Lily) はある調査を行いました。 次の調査結果のグラフからわかることを英文2 文以上で書き,リリーの発表原稿を完成させよう。 人生で最も大切なものは何ですか。 What's the most important thing in your *life? I asked one hundred people this question. お金(money) 5% その他 (others) 9% 夢(dreams) 8% 家族(family) 健康(health) 10% 48% 友達(friends) 20% (注)life:人生

(4)の答えは食塩なのですが、砂糖は水溶液を蒸発させて結晶を作ることは不可なんですか？教えてください‼️

月 ●時間 45分 ●合格点 75点 Step C Step A Step B-0 電子てんで 定するた から水三 (6点×6、 問いに答えなさい。 [実験1] 水に溶かして, その水溶液の電導性(電気を通す性質)を調べる。 [実験2] 少量を燃焼さじにとって, ガスバーナーの炎の中で加熱する。 (実験3) 水に溶かして, その水溶液を蒸発皿にとり,下からゆっくりと加熱してきい すいようえき ほのお (1)図の エス せる。 小 (1)次の文中のの]と2にあてはまる語を書きなさい。 砂糖と食塩は,ともに①色の②体であり, 外見では区別がつきにくい。 1実験1で, 水溶液が電気を通すのは, 砂糖と食塩のどちらの物質か答えなさい。 『(3)実験2で,砂糖と食塩を加熱すると,それぞれどのような変化をするか答えなさい。 実験3で, 物質の結晶が得られるのは, 砂糖と食塩のどちらの物質か答えなさい。 記述 けっしょう ;の 1[物質の区別] 砂糖とをために, 次のを行った。 この、 【実験3] 水にて, そのを蒸発皿にとり, 下として蒸発