(4)がわかりません 教えてください！！！

1 1 いろいろな質量のマグネシウムの粉末を空気中で十分に加熱し.加熱後 図1 27 24 の物質の質量を調べた。次に,銅粉についても同様に実験をした。図1は、 21 マグネシウム その結果をグラフに表したものである。次の問いに答えなさい。 (1) マグネシウムを空気中で加熱したときの化学変化を,化学反応式で表せ。 18 1.5 1.2 (2Mg+0→2Mg0) (2) マグネシウムを空気中で加熱してできる物質は、何色の何という物質か。 09 0.6 0.3 o 0.3 0.6 0.9 12 1.5 金属の質量(g] 色( 白色 物質名(酸化マグネシウム) (3) 2.4gのマグネシウムと銅をそれぞれ加熱すると、加熱後の質量は何gにな るか。 マグネシウム ( 4.0g 3.0g 4) 加熱後の質量が3.5gになるのは,マグネシウム,銅それぞれ何gを加熱したときか。 マグネシウム ( 2.1g 2.8g (5) 図1から,マグネシウムの質量と,マグネシウムと化合する酸素の質量 図2 1.2 との関係を表すグラフを図2にかけ。 1.0 (6) マグネシウム原子と銅原子は,それぞれ酸素原子と1:1の数の比で化 合している。これと(5)でかいたグラフから考えると、マグネシウム原子1 個の質量と銅原子1個の質量の比は、何:何か。もっとも簡単な整数の比 で答えよ。 0.8 0.6 0.4 E 0.2 3 8 0 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 マグネシウムの質量(g) 加熱後の物質の質量(o 化合した酸素の質量(B]

この英文の答えあわせをお願いします。 また別の表現等ありましたら教えてください。

(8) ブラウン先生と話している生徒たちは英語部のメンバーです。 The students ( talking )( with ) Ms. Brown are members of the English club. (9)わたしたちは清水 (Shimizu)と呼ばれている場所を訪ねました。 We visited a place ( Calleod )( Shimizu ). 5次の日本文に合う英文になるように、( )内の語(句)を並べかえよ。 文頭に来る語の 語頭は大文字に直すこと。 (1)(our school / the park lis/ near) very beautiful. The puck near aWk Schanl Do you ( play / have / friends / can/ any / who) the guitar? 13 very beautiful. Who can ply the guitar? Do you__have ahy thiends The color (white / the best/ is/like /I). bost The color I like the 1s white. This is (wanted / the movie / see / I've / that / to ) for a long time. the movie that I've wanted to. for a long time. This is. see Kyoto is (with / traditional / an old city / buildings / many ). Johny There are ( to / many / see linteresting things) in New York. Dh ald city with many thacditional ndanga Kyoto is There are. tO See in New York. (playing / the girls / over there / tennis) are Ami and her sister. The gisls Hlayjing Have you ever read ( written / Natsume Soseki / a book / by )? tenhis oven there. are Ami and her sister. a book written by Matsume Soseki Have you ever read Iwant to try(I've / new things / done / never) before. never done. before. things I've Iwant to try_new (10)(lives / this house / the man /in/who) is Mr. Takahashi. who lives in this house The is Mr. Takahashi Mah I can see (which / in / are / some fish / the water / swimming ). I can see_some fish which are swimming in the wateb (12) You should do(you/ something/ do / that / for them / can). You should do soching that yain Yaua can do for them 20

This is clothes often worn at summer festivals. （この服はよく夏祭りで着られます。） 合っていますか？

問7の添削お願いします🙇🏻‍♀️

I think it's one of the most 3 (Maya writes an e-mail to Kathy to tell her about their activities.) Hi, Kathy! Next week, we're going to Yuhi-ga-oka. s/ place / só / good / j{] sketching. You can use our color pencils and *paper, so you d. need to bring anything for the activity. You can also take nice pictures there. Bring w *camera or *smartphone with you if you like. We can see almost all of our town from the *top, [a/ foa beautiful places in our town. The TV news says it'l be sunny that daw We hear you're a good but if it's rainy, we're going to play basketball at the city *gym. basketball player. so I think that wil be fun, too. If you have any questions, ask me at school or send me an e-mail. See you soon! (注) top…頂上 paper……紙 smartphone…スマートフォン camera………カメラ ym……体育館 問5 ]内のすべての語を正しい順序に並べかえて書きなさい。(4点) for 問6 下線部 that は,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。(4点) 4 Two weeks later, Kathy writes an e-mail to Maya.> Hi, Maya! How are you? I came *back to Canada last week. Thank you for everything. I had a really good time with you, and I got more *interested in Japan. I want to visit Japan again soon! I also hope you'll come to Canada in the future. If you come to my town in summer, we can enjoy *fishing and *white-water rafting on the river. If you visit me in winter, we- can enjoy *skiing in the mountains and see the *aurora. Please write to me again soon! 【注) back……戻って interested in …………~に興味がある fishing……魚つり white-water rafting…ホワイ トウォーターラフティング(ゴムボートなどに乗って行う急流下り) skiing……スキーをすること aurora …オーロラ 本 問7 下線部について, もしKathyがあなたの学校に来るとしたら, Maya のクラスの生徒たちが考た たことのほかに,Kathy と一緒にどのような活動をしたいですか。2文以上の英語で書きなさい。 1文目は,活動の内容を, I want to という語句を使って書きなさい。2文目以降は,その活動を したいと思う理由が伝わるように書きなさい。(4点) sd aiusbule eds alor eid 3 All rights reserved

英語の単元テストのテスト対策には 何をすれば良いですか？ アドバイスあればお願いします🙇🏻‍♀️

中１ 英語です｡ Does や Doesn’t について、 特に覚えた方がいいことがあれば 教えて頂きたいです｡ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️💦

中１ 英語です｡ Does や Doesn’t について、 特に覚えた方がいいことがあれば 教えて頂きたいです｡ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️💦

all summerってなんて訳せばいいでしょうか？

When does the summer vacation end？ (夏休みはいつ終わりますか) doesと言うのは夏休みが三単現だからですか？

分かりません教えてください！！ 明日の提出に間に合いません！ 助けてください ！

時間ト20分 明治図書積み上げ 英語1年開降 教料書トp.69-78 名 O8 PROGRAM6~Power-Up 3 前 1 対話文の完成 外国人男性が本屋さんの場所をたずねています。 に適する語を1語ずつ書きなさい。 me, but where is the bookstore? 黒判表 8点×4 点 対話文の D 男性: の You: We are here. Please turn at the 花屋 本屋 first corner and you can see the flower shop. The bookstore is flower shop. 男性:Thank you. You: You're 3) to the ★現在地 の (注) Corner 角 2 Read OThink 次のトムとサユミが将来の夢について話している対話文を読み、 あとの問いに答えなさい。 Tom: Hi, Sayumi. What is your dream? 1 Sayumi: Hi, Tom. I want to be a doctor. Tom: Why do you want to be a doctor? Soyumi: Because my mother is a doctor and she is kind to everyone. Tom: I see. My father is a musician. He can play the 5 guitar very well. I love him. I want to be a musician like him. 9 Sayumi: (注)doctor 医師 be ~になる (1) 下線部の指す人物を, 日本語で答えなさい。 (2) サユミはなぜ医師になりたいのですか。 本文の内容に合うよう に、( )に適する日本語を書きなさい。 自分の(0 )が医師で, みんなに( ② )だから。 (3) 次の問いに英語で答えなさい。 A Is Tom's father a doctor? (4点×6) 2思判表 8点×6 点 ), he ( A B Can Tom's father play the guitar well? ), he ( B (4) 本文中の に適する文を次から選び, ア~ウの記号を書きなさ い。 ア That's great! ィ Who is he? ウ Me too. 3 Write メモを見て、絵美になったつもりで次の問いに答えなさい。 (1) Why do you like English? (2) Why do you like summer? (5点×2) 3思判表 10点×2 点 絵美についてのメモ * 好きな理由:楽しいから * 好きな理由:泳ぐことができるから * 好きな教科:英語 * 好きな季節:夏