国語 中学生 約5年前 (2)の答えが「大事な会議に間に合うかということ。」なのですが、なんでこのようになるのか分かりません💦 第1章 説明的文章① 《広島改》 かったのだ。あっと叫んてしまったのは、イライラしていただけの乗客 8 e2次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 から別の視点をもつ人間にカチッと切り替わった瞬間の小さな驚きのせ一 急いている時に、電車を待つのは誰てもイライラするものである。電 いてあった この「視点の切り替え」は、従来から映画や小説の手法としては時々 車が行ったばかリりだったりするとなおさらである。そんな時、ホームの 天井からぶら下がっている案内板に「前の駅を出ました」という表示が 出ると、あと数分待つにも拘わらずイライラが少し解消に向かう。 使われるのだが、その時はそんな解説的な態度てはいられないほど、そ のカチッという感覚が面白く感じられたのだ。このカチッという視点切 " り替えの同じ感覚をエンターテインメントとして取り入れた素晴らしい 先日も大事な会議に遅れそうて、僕はかなりイライラして地下鉄を待 っていた。その路線は「前々駅を出ました」という二駅前の情報が表示」 例をその時急に思い出した。かなり昔、友人が外国て観てきた博覧会の パビリ材ンの話をしてくれたことがあり、僕はそれにひどく感心したの される路線て、その表示が出た途端、これなら辛うじて間に合うなと、 ほっとして僕のイライラも瞬く間に消えていった。もしその「前々駅を 出ました」がなければ、来る直前までものすごく気を採み胃が痛くなっ てしまっていたはずてある。これは、電車の本数を増やすとか、乗リ心 だった。人気のあるパビリオンにとって待ち時間の長い行列は悩みの種 である。メインの本展示に予算を取られて、出展者は外の行列に対して s まで何らかの演出を施す余裕はない。しかし、そのパビリオンは延々と 地をよくするとかに匹敵するサービスだったんだと改めて僕は感心して 続く長い行列に来場者が飽きる頃に、なぜかみんな振り返って一様にに こやかになるというのだ。一体どうして?. と友人に尋ねるとなるほど と思わせる回答が返ってきた。そのパビリオンは、人り口が二階にあ り、階段を昇る造りになっていて、ふと振り返ると今まで自分が並んで いた列が動物の一筆書きのイラストになっている、というものであっ た。来場者はくねくね曲がけくねった導線を単なる行列の道としか思わ ないが、少し距離をもって上から見不ろすとなんと楽しい展示になって いたのだった。階段の上まで来た人は、自分がその展示のパーツを務め ていたことや、先人たちがなぜ振り返ってにこやかになったのかの秘密 6 がわかりとても楽しくなるのてある。ここでは、展示の一部としての自 分とそれを楽しむ観客としての自分という「視点の切り替え」がエン ターテインメントとしてうまく使われていたのだった。 「視点の切り替え」の重要性はみんな理解していると思うが、僕はそ いた。 そして数分後に電車は予告通りホームにすべりこんてきた。ドアが開 の) き僕は乗り込んだ。普通、人はそれまでの関心事がずっかり解決した送 端、何事もなかったかのように次の関心事に移る。僕も普段なら一人の 5 乗客として空いてる席を見つけるとかするだろうが、その時は気づいた ばかりの「案内板のイライラ解消作用」を相変わらず引きずって考えて いた。 そして電車が動き出した瞬間、ある事をさらに発見して思わず小さく あっと叫んだ。それは「僕のイライラがさっき消えたということは、ち a ょうど今頃、次の次の駅にいる人たちのイライラも消えているというこ とだー」ということであった。自分が数分前に享受した「前々駅を出ま した」の表示による作用が、今や二駅光のホームにいる大たちのイライ ラに対して及ぼされていると思うと当たり前てはあるが、何か妙に面白 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 文節の区切りを教えてください! 5、6、7、8、9、13です!! ちなみに文節の数は、順に 5,4,5,6,6,5です!! お願いします🙇♂️ 初日 【文節分け】 間次の各文を文節分けして、その数を漢数字で答えわ 私の兄の名前は一郎です。 その図書館は坂の上にある。 去る七日は弟の誕生日だった。 僕は以前、ハムスターを飼っていました。 彼は昔のことを思い出してしまうそうだ。 あの兄弟はまるで双子のようだ。 この宝石はダイヤモンドみたいには美しくない 彼がそうしたわけを誰が知るでしょうか。 あの時ああしていればよかったのだ 編み物はお上手ですか。 e 落ち葉が風に舞って吹き荒れる。 昨日から激しく降りしきった雪もやんだ。 O散歩がてら近所の桜を見てきた。 8(その本は思い出の品なので捨てがたい。 の) 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 約5年前 上の写真の問題の(4)の答えが「長くなる。」になるらしいのですが、空気抵抗がない時は質量違っても同じ速さで落ちるんじゃないんでしょうか? アップ ステッア 要BO(4 おもりの質量を小さくすると, 台車の速さが一 ) 0.2秒までの台車の平均の速さは何cm/sですか。 図2. の大きさと速さの変化 DP126 2 3 記録 タイマー 台車 かっしゃ ひも 滑車 記録 テープ 一部を表した。 おもり 10」 9 とちゅう ですか。 かんけつ ゆか きなさい。 しつりょう Cml 化はどうなりますか。 C ○のON 654 m2 テープの長さ【m) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 現代語訳をお願いしたいです…! ちょっと長いですがよろしくお願いします…!! |||次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 J わう じよくん 昔、季札、呉王の使ひとして、ものへ行きける道に、徐君といふ友あ り。逢ふてもの言ひけるほどに、徐君、季札がはける剣を望む気色あり けれども、言葉に出でて言はざりけり。季札これを悟りて、与へむと思 ひけるが、我使節を承れり。帰りざまに与へむと思ひて去りぬ。いくほ w はや ど経ずして、帰りざまにたづぬるに、徐君、早はかなくなれるよしを(徐 君に近い人が)答へければ、心の内の約束をたがへざらむがために、か の塚の木の枝に、その剣をぞかけたる。 じっきんしょう (「十訓抄」より) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 (5)を教えてください! 復習 1 次の各文にふくまれる動詞を一 活用形をあとから選びなさい。 で囲み、A活田 あと5分 だ け彼を待 つ 昔からの夢 な。 来 な い 夜 は な い。 本 は 図 書館 で借 り |我慢すればょい。 列の最後尾 並んでね、 必死で逃げ る犯 人 母で泳いだ こと が な い A いんな本音で話 そうよ 朝 分 の A A A A A A 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 空欄のところ分からないので、教えてください💦 次の文中の||線部と||線部の関係を後か サルビアの 花が、きれいに 咲いた。(ア) この店には そばも カツ井もある。 ら選び、記号で答えなさい。 宿題は 早めに やって おこう それは 私の 机では ない ふと 昔の ことを 思い出す。 僕も しっかりと勉強しよう。 私は とても 悲しかった この 町は 静かで 平和だ 絶対に 次の 試合では 勝ちたい。( gその 本は おもしろく ない。 3 ア 主語·述語の関係 ウ 修飾·被修飾の関係エ並立の関係 ィ補助の関係 解決済み 回答数: 1