They are believed to be able to surprising things that no one truly sees anywhere,also superstitious people imagine they do happen. 訳をお願い... 続きを読む

Ａに当てはまる英語１単語を入れなさいという問題です! 答えはmakeなんですけど、なんでbeじゃ駄目なんですか？

Today the number of people ji There are many people who dont have enough fresh water to drink. Im mn the world is increasing, When it increaS68, the Water We use also increases, about 30 countries in Africa and ・Asia, some_people must walk for many_hours to_get it If we want to| A ]ourjives better,we have to use more veter So some people who have aotot water now may not have enough _water in the fu So many people try to get fresh Water. -For *deserts to "keep water under the ground。 it again.

どの問題でもかまわないので教えてください💦お願いします

上 ーー 埋をのばし、そ ばしている。このような大骨太い4 幼い根をそれぞい何というか、書 でなさい (Wi G) 根の先給近くには、根と呼ば れる組い和ものようなものが無数に 生えている、根には、氷や分(革分) を表収する ほかにどのような役前があるか、 書きなさい。 Ga) 1 2、アンモニアの気体を抹めるのに最も適している方法 はか 状りアーウか51つ その人を書きな きい が また、 そう世した理由を書きなさい。 ) ア、 水上必換8 イ. 上方換3 ウ。下方換0 SG、ある場所で旬間を行 還2 いその結果を図2、表1に 示した。 次の G衝えな さい。 (@3 了 (0 回2は。 16方を正しく あわせた円振の中心に線香 4 DD FRくようすを真上から見た ものである。 このとき. この 電所での破向を書きなさい。 しきョ語すしリー (0) 1は。 この電所での人加計の電球温の示した 電謀(示刻) である。このとさの再度を、表2の品度 を用いて求めなさい。 2 証 g] KEO才の Louslselslst wo im im] ml im alwls alslw 5 wm lslwle 画4。四3は. 水中から空気中へ進む光の道すじを表しで いる。 次のGL (②に答えなさい。 (W20 G) このときの上折角の大ききを求めなさい。 (9) 水中にある物体は。 実際より浅いところにあるよう に見える。 次の文は。その理由を導 回 べたものである。 文中の①-Gに当 てはまる次名の組み合わせを。下の アーエから1つ退びその符号を書 。 NSP きなさい。 = 水中にある物体上から出光 は、 と補気との電面で( ① ) がK( の② )より大きくなるように( ③ するが 私 たちの目には。 ( ③ )した光の道すじを逆にのばし た水中の位置から直罰してくるように見えるため。 ア。 ①和間用 ②反遇角 G反電 イ G①反間角の和香角 抽 ウQ入計角 ②財折角 妥折 ①同折角 。 ②和名 G避折

教えてください💦お願いします！

下の甘文は. クラス対抗スポーツ大会(interclase sporte even)について, 高校生の次郎Jiro)が留学生のケイト (Kate) と交わしている会話である。 次のパバレーボールの試 人結果と大なわとび(the jump rope) の結果を参考にして 英文を読んで, 下の問い1)()に答えよ。 (W8WD バレーポールの失全結果 1幼|2細3四|4下 1 elejo [sm_ lo oo 3皿 |O le S 引 |e lele 8 大なわとび(he jump ropeの殺 クラス全遇で大なわを連組して とまことができた 1幼 I5加 2幼 1回 3六 19加 4組 1 Jo : Hi。 Eate. You look happy Did you have a good Gime in the interclass sports event teday? Tate : Oh yes. Jiro.Ttwas greatl Thadalotoffum Tm tired. but T really enjoyed voleyball and e jump rope with everyone in my clase. Jiro : Thate good, Kate。 At thia school we have this kind of interclass sports ewent every spring to know more about each other 1 cnjoyed tis year's interclass sporte eent ooに三生二還 Kate : Wel。 in the volleyball games, there wa a class which was better than my class The dass won in all the volleyball games、 But my Has jumped more than that dlass in the jamp rope. How about your class, Jiro? My class also tried really hardi But we Couldnt win in two oleial gemes MA rwan when we played with your class. 計oe could pley voleybal 5o we Youre a good player. Katel Kate : Thank you。 Jiro. TVs one ofthe sports Tlove. 5day 1 enjoyed it because IoRen played iith my fiiends when 1 was in America. By te way your Class as so good in the jump ropes Thenre were の 」 classes which jamped more than my dass in this event our class was one of them After my class fnished, your class jumped | ⑤ |more Jiro

②の並び替えを教えてください！ お願いします！ できたら解説もお願いします🤲

YOU Can ride it at Sightseeing areaS SuCh aS Kamakura Or IAYOtO. 1t ImOVeS SIC ( A ) you can enjoy seeing old houses along the street. Oh, 1 see.②( a good / of / your time / is / way / taking ) and enjoying sightse Yeah, and also. the pullers ③( called / calling ) Sa act as tour guides. Sor AaL ngiah eo jprsが2 Are becoming Dopujar for foreigners。tO0.

問1の③が分からないので教えてください😭 お願いします！

Emily : Akira : Emily : Akira : Emily : Akira Emily : Akira : (注) 六 人y 下線部①,③から適切な語を選びなさい。 This summer 1 visited Kyoto, and ! saW 加 ①( interested / interesting ) 0 Et was a two-wheeled, passenger vehicle puied by one person. Ithink it Ss a nisカa. A prikisha? Whatsthat? る3 Tt is a Japanese traditional vehicle. It was used as a means of RU until the early 20th century。 Today, it is not used as a means of transportation、but you can ride it at sightseeing areas such as Kamakura or Kyoto. It moves slowly, ( A ) you can enjoy seeing old houses along the street. Oh see. ②(a_good / of / your me / is / way / taktng ) and enjoying eightseeimg. Yeah, and also, the pullers ③( called / calling ) Safu act as tour guides. Some of them speak English、so inrykisヵa are becoming popular for foreigners、too- That's great. IT want to ride a jprkisa next time 1 visit Japan. ( B ) the fare is high、Tm sure it wil be a great experience 江 you have a chance to ride it. Jehicle 乗り物 。 wheel車輪 passenger 乗客 pull ごを引く means 手段 transportation 輸送

分かりません！！

回(問題では回) 1 英作文 1 匠SH:参 英語の授業で. 先生があなたに次の質問をしました。 (6点) When you want to read the news, which Way do you choose, to read a newsDaDer Or tO US@e the Internet? And why do you choose that? - (注)news ニュース choose 選ぶ newspaper 新聞 この質問に対して, あなたはどちらの方法を選びますか。 ]内のread a newspaperまたはuse the Internet のどちらかを〇で了時み. そのあとに, それを選んだ理由を, 記入例にならい. 30語程度の英語で書きなさい。ただし, コンマやピリオドなどの記号は語数に含めないこと。 I choose to [read a newspaper・use the Internefl.

この問題の答えを教えてほしいです。

還還< Let's Read 2(P112>P115) 」 Landmines and AkiRa : カンボジアでは2 0やせ紀後 \続き、子どもたちは多 : カンボジアでは20紀後半の約2.0年間、戦争が | 1くの還押を織しました. 二G08人9る2キジョさんやそんなとも たち 5の中の1大でした。彼はどんな体験をしたのでしょうかが。また、 ら0 :験を何に結びついけでいったのでしょうか。 7 Mynameis Aki Ra.1am from Cambodia. ez /』 2 Iwas born around 1973. When I was a child, MC 当 3 Iwas forced to become a soldier. eZ ? Forten yearsilived in the jungle with other 3 children、 We had to fight、 We also buried 9 landmines、Many people died. Many people were hurt. 2 This was my life. I had no choice. 9 Ithought that all children lived like this。 や 7の Iwas twenty when the war ended、 My life changed.Ileft thejungle 77 ①⑪Forthe first time, used a toilet.Iwas surprised at bright lights 7 and big cities. I had chances to meet people from many countries. 5 They had many different ways of life. Ilearned that i could make 7? choices in my own life. 75 Idecided to do somethina for my people and remove landmines 76 all over Cambodia. PS ご い Em | | 彼らには、 「両親に読んでもらった絵本」 の記憶などありません。 7 One day an oxcart hit alandmine. 78 The animals and the

分かりません！ 教えてください！！

回lm -アルカりとイオン1 2の水酸化ナトリウム水浴校と。天庶の筐なるうすい| 地隊X。Yを用いて. 実験1、 2を行っ 陸X マまり た、 ユー6の回い (実験1) 5個のビーカーAーEに?%の水酸化ナトリ に リウム 水溶工を5cmずつ入れ。 BTB浴次を2潤すつ如和え 炊に, うすい塩陰叉を2cw, 4cmr 6cm. Sc 10cmはか りとり, それぞれをピーカーAーEに吉えて. よくかき 混ぜ 水浴液の色の変化を観察した。表は、 その結果を まとめたものである。 また。 その後。 ビーカーAーEにマグネシウムリボン を入れたところ。 ビーカーD. Eで気体が セーカー Alslc [mxたうすu間Xs 3 | 4|6| | l| の人の変化 請旬のままだった。 |自らになった| [実肉2) ピーカーFに2%の水酸化ナトリウム深洪を cmと, BTB溶六を2滴入れ、うすい列酸をかき混 ぜながら少しずつ加えたところ, 加えた塩酸の量がSc のとき. 水浴液の色が青色から緑色に変化した。天に。 緑色になった水深液をスライドガラスに1訂とり,水を 蒸発させたところ。 白い固体が残った。 1実験1から、 水際化ナトリウム水深湾は何性とわかる か。ことばで書きなさい。 また. 水了化ナトリウム水深 披のpRについて説明したものを次のアーウから1つ選 び. 符号で者きなさい。 (き2和| アテ ntは?である。 イ可は7より小きい。 ウ.叫は7より大きい。 2. 2完の水酸化ナトリウム水深六50gの中には。 水は何g ふくまれるか。 e 3. 突験1のビーカーD, Eで発生した気体は何か。 化学 式で書きなさい。 @ぷ 4. 実験2で, スライドガラスに残った白い画体は何か。 化学式で書きなさい。 GA 5. 次の文中のーー]のうち, (①)にはあてはまることばを。 (の) (にはあてはまるイオン式を, それぞれ書きなさい。 (2上 実験1、 2では 水酸化ナトリウム水深液の中の水 酸化物イオンが, 加えた増酸の中の水素イオンと結び ついて水になり, たがいの性質を打ち竹し合った。こ の反応をLG⑪ ]といいぃ, イオン式を用いると次のよう に表される, Le一HO 彰人2まンンリン入れたとも 上E寺カー 1 が発生したのは。 加えた[し(⑦ ]の量が CA 語Mweたからで。 ・ うすい塩松X. Yの識度はどちらが るか。X. の符号で書きなさい。 Gm)

この問題の答えを教えてください。

Lesson7 ーーーーーデ Py llh( )ummumome wa Moee 上 し Wi ym me jaw 3 Ai Ite wth is mere omemwe ァ y ANy pmodeuer she kk なe teoris ame / my home / mmytme / = TCR LUICLD 1 1lhnk (im 7 anmon / rc / ee me / mp Ke / mem 国人ちも0一カがその9ましは1 (77mu / he mewrutmm / r / wi / eter / ge (sl29ruiltpn post (Jpm / tm / 7 Amtmls 7/m/m/abet we Ta3E cmesm mk ieneem yam cd Yuko fune yam cu te Kam e DI] Yaa 0 届 Jlym koxrer the ba in nr cms arasx s mm nw ue merr ae de 7