(3)って式ありますか？教えて欲しいです

すると、湖 から1増加 から (段) 1 2 3 4 (枚) の値を (2) yはxの関数であるといえますか。 y= つの値を効 2 右の図のように、正方形の色紙を階段 状に並べていく。 x段のときの色紙の枚数を 枚とするとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 下の表を完成させなさい。 x= の枚数が 5 (3)g=55に対応するxの値を求めなさい。 1段 2段 3段 4段

中3の公民ワークです。 期末テスト週間なのですが、答えを無くしてしまいました。本誌14〜43までの答えを送ってくれる方はいませんでしょうか？😭

「わかる」って、たのしい。 公民の学習 やってみよう e学習ドリル Web用語トレーニング wwww.hamajima.co.jp/komin/work/eB/ keepsake Health TANAMAN te lopidin W in Ja Jaballos and Chat N fica 帝

1枚目(間接疑問文)、2枚目(現在分詞)、3枚目(過去分詞)の文法の並び方の規則性がよく分かりません😭💦 動詞が最後に来たりしてるやつがあったり、最初の方に来たりしてるのがあるのがよく分かりません💦 明後日テストなので急いでます💦

-/called) Subsiya てる歌です。 [Led S れる歌を song くの人 内 て =1 【Practice】 2.次の日本語の意味 を作り、それを使ってあとの日本語を英語にしよう。 田中先生がどこにいるのか MARWARS (Mr. Tanaka/is/where) SULFESTOK Where Mr. Tanaka is (1) ぼくは田中先生がどこにいるのかわかりません。 I don't know where Mr. Tanaka is (2) 田中先生がどこにいるのか知っていますか。 Do you know 以外の部分を えばいいね where Mr. Tanaka is? Do you know 田中先生がどこにいるのか教えていただけますか。 Could you tell me where Mr. Tanaka is ? 教えて Could you tell me 3. 日本語の意味になるように ( )内の語句を並べかえよう。 (1) あなたは飛行機がどうやって飛んでいるのか知っていますか。 (how / know / do / fly / you / airplanes / ? ) Do you know how airplanes fly? Jesz (2) あの女性がだれなのか思い出せません。 (is / can't/ that woman/I/ remember / who/.) I can't remember who that woman is. (3) ぼくはユミが何色が好きなのかまったくわかりません。 (no idea/I/color/ Yumi / what/have/ likes/.) I hare no idea what color Yumi likes. (4) あなたは私が今何を作っているかわかりますか。 (guess / making now/you/what / can / I'm / ? ) Can you guess What I'm making no どこでそのチケットを買えるのか教えていただけますか。 (where/you/ the ticket / could/can/I/ tell/get/r Could you tell me where I can o To set ai the

(2)の解説お願いします😭

11 右の図のように,平行四辺形ABCD について,それぞれの内角の二(A 等分線をひき,交わってできた点をE,F,G,Hとするとき,次の 問いに答えなさい。 □(1) 四角形EFGH はどのような四角形になるか答え,それが成り立つ ことを証明しなさい。 (証明) どのような四角形か B 7440 08 □(2) 四角形 EFGH が正方形になるとき, 四角形 ABCD はどのような四角形か答えなさい。 H C

英語、関係代名詞、先行詞について教えて貰いたいです。 Mr,Tanaka is the man who is walking in the park. という例文がありました。 whoの後についているisとwalkingのingが何故ついているのが分かりません。 この2点を... 続きを読む

圧力の問題なのですが(い)の求め方が分からなく困っています。誰か分かる方教えていただきたいです🙇🏻

(ウ) 右の図のような, 縦20cm 横40cm 高さ10cm の質量 800g の直方体の物体とスポンジを用いて, Aの面, Bの面をそれぞれ 上にして物体をスポンジの上に置いたときのスポンジのへこみ方 の大きさを調べた。 次の は、このときの実験の結果に ついて説明したものである。 文中の(あ)(い)にあて はまるものの組み合わせとして最も適するものをあとの1~4の 中から一つ選び, その番号を答えなさい。 1. あ:Aの面 3. あ : B の面 い: 倍 1/10 倍 2. あ:Aの面 スポンジのへこみ方がより大きいのは ( あ ) を上にして置いたときである。 また, Aの面を 上にしたときに物体からスポンジにかかる圧力の大きさは,Bの面を上にしたときに物体からスポ ンジにかかる圧力の大きさのおよそ ( い ) になる。 4. あ:Bの面 い : 4倍 20cm い : 4倍 10cm. A スポンジ 40cm CANA m² 物体 B

勉強の仕方についての質問です😭 高校受験に対して。 私は数学と英語がものすごく苦手です。 数学は問題をひたすら解くしかないと言われたのですが、英語って何を覚えればいいですか？ 英語では、 単語とか文法とか連語とか全部覚えた方がいいんですか？ 高校受験に対する苦手なところは... 続きを読む

中一の数学の問題です！ これって回数を足して人数で割ると言うことまでわかんるんですけど－0.4なのになんで 47.6+0.4するんですか？ 私は47.6－0.4だと思ってたんですけどこの違いみたいなものを教えて頂きたいです🙇‍♀️💦

-5℃ (3) 5人の生徒が反復横とびを行い,その回数をそれぞれ記録した。表は,それぞれの生徒の回数とBさん の回数との差を,Bさんの回数を基準として示したものであり,それぞれの生徒の回数がBさんより多い 場合は正の数,少ない場合は負の数で表している。 この5人の反復横とびの回数の平均値は47.6回である。 Bさんの反復横とびの回数を求めよ。 〈大阪〉 Aさん Bさん Bさんの回数 との差(回) +5 0 Cさん -3 Dさん -6 (+5)+0+(-3)+(-6)+(+2)÷5=-0.4. Bさん→47.6+0.4=48. Eさん +2 48回 5

教えて欲しいです😭

Is English spoken in Canada? Yes, it is. 英語はカナダで話されていますか。 はい,話されています。 受動態の疑問文 否定文の作り方は, be 動詞を使ったふつうの 文と同じです。 疑問文 English is spoken in Canada. Is English spoken in Canada?( be 動詞を 前に出します。 否定文 English is not spoken in Canada. / be 動詞のあとに not を入れます。 ☆ 次の文を指示に従って書きかえなさい。 ( 3点引) ① Japanese is studied in many countries. (否定文に) ② Mr. Smith is liked by his students. (疑問文に) ③ This letter was written by Tom. (疑問文に)

私は今花より男子という漫画を読み始めた。 を英語にしていただきたいです