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下する」「ーのままである 凍生の文に「抽索がないにもかか
了をにしていえ」という生史になる
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(1) グレッグは新しいカメラの取投明寺を1時間謗
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語 半馬58 Smol of 4[A をコントロールできなくなる] mak enac of
オ『A を理生する」 ak cre oF 41Aの世話をする1 getsredof4「ん
ぎりする」という表現を作る。「一できなかったので 結紀電疾をかけて
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Ginteend 千本
manuel 取鐘明講。マニュアル
アグに出かける。 彼女は体諾がすこぶるよくて.とても元気である。
が それを
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アンは周回
上 ingreatshapcで「体調がとてもいいという奄!
(3) もの映画会社はたくさきんの高校近くに新しい映画のポスターを中った。 それは若い人
だろうと思ったのだ。
になるので 1 が正解。
たちに話えか6
放 選択肢は「一に若しむ」「 を決める]「一
くにポスターを同うた」のは[着い人たちに話えかけると思った]からとなる
3が導切。
(14) A : 出天。 行ってらっしゃい, あなた。 子どもたちにお士産
B : わかったよ。空港で何か買ってこよう。
[2 選択肢は[ごを増やす」「を持って帰る[一に頼る[一を支持する, 陣け
』B は出張に出かけるところで [空港で何か買おう」と言っていることか
ら, 2が疾切。
budnesstip 出寺
人?5) > ューンズんは人本の先生で 25人のともた ちの2ラス< 担当している。 彼女は
しばしば親たちと会ってチどもたちの様子を話す。
2 六R肛はんjaoos of 4IAをねたんでいる je poor at 4「Aが苦手である1
responsible or 4「Aに対して次任がある」, jedue to 4「Aのせいであると
いう表現を作る。/e responsible for a classで「ク ラスに対して喚任がある]で
了クラスを担当|ている|という意味なので, 3が正解。
える」「一を育てる]。「高校の近
で帰るのを忘れないで<
