分からないので教えてください！

lu lu 中学セミナー 8講座 理科 問題シート2 組 番 名前 B さらにステップアップ 得点と 自己評価 点 重要実験目的高い位置にある物体がもつエネルギーを調べる。 →AD (10点×3) (1) 木片が動いた距離は, ①小球の高さを高くした とき,2小球の質量を大きくしたとき, それぞれ どう変化しますか。 11 方法 レール ものさし (類題出題 31 石川, 愛知) 木片が 動いた! -距離→ 木片 O 2 小球 ものさし (2) まとめこの実験から,小球はその高さと質量に 関係したエネルギーをもっていることがわかる。 このエネルギーを何といいますか。 小球の高さ の同じ小球を,いろいろな高さから転がして木片に 当て,木片が動いた距離をはかる。 の質量のちがう小球を, 同じ高さから転がして木片 に当て、木片が動いた距離をはかる。 1]

分からないので教えてください！

who who which 2 [並べかえ) Hami n 5 <4点 次の日本文の意味を表す英文が完成するように,( ) の中の語(句)を並一 その全文を答えなさい。 (1) 音楽を聞いている少女はアンです。 1adtel bie Onsig sdt gn ( music / the girl / to / listening ) is Ann. Sgosg yos bs (2) 私は青い目をしているネコを飼っています。 Yagsd yr9v wl I have( blue / which / a cat / eyes / has ). baieini I Tablinoo 1 low mor 3) 私がいま北海道にいたらいいのに。 I(in / I/ were / wish ) Hokkaido now. )私が訪れたい国はカナダです。 (I/ visit / the country / to / want )is Canada. あなたは, ナンシーがなぜ泣いているのか知っていますか。

(3)教えてください

15 ユキ(Yuki) とダイスケ(Daisuke)はシドニー在住のマーティン(Martin) やジュリー (Julie) ピエール(Pierre) たちと、「自分たちの将来について」 というテーマでテレビ会議をしていま す。これを読んで、あとの問いに答えなさい。 Yuki: Martin, what are your plans for the future? の Martin: Well,I want to *travel around the world. Yuki: That's cool. ②HOW about you, Julie? Julie: の I want to be a great *artist like *Monet. How about you Pierre? Plerre: I want to go to college to study math. I want to be a computer engineer. Yuki: That's great. I think computers are *useful to us. Well, I want fo go to college の to be a music teacher too. How about you, Daisuke? Daisuke: Well,a lot of my friends will qo to college and work in the *office. But I have a *different plan.. (テレビ会議のあと、ウェブサイトに載せるビデオ用にダイスケがスピーチをしました。) Hello, my name is Daisuke. I want to have my own Japanese restaurant in New York. Do you know why? Well, I really like the taste of Japanese food. Also it's very healthy and popular in America. To cook Japanese food is difficult.( New York and try my food *some day. Thank you. 6 But I'll do my best. Please come to *travel 旅行する *artist 画家 *office 会社 *Monet モネ(画家の名) *useful 役立つっ *collage 大学 *different 異なる *some day いつか

わかりません。お願いします

1各文を,肯定文は否定文に,否定文は肯定文に書きかえなさい。 因 1. I missed my family during my stay in Europe. 2. The restaurants in my town are open on Sundays. 3. Julia grows flowers in her garden. 4. Mike will show up for the party tonight. 5. This bus doesn't go downtown. 6. The store on the corner sells stamps. 1. Iwasn't happy with the result of the game.

関係代名詞のWHOとWHO、主格、目的格の違いが分かりません。使い分けを教えてください🙇‍♀️

中学1年生の数学の符号を変えるが分からないです😭 教えてくれたら嬉しいです! (((語彙力なくてごめんなさい。

下線部まる3の具体的な内容を35字以内で説明して下さると助かります(´；ω；｀) お願いしますm(._.)m

本 asummer Julie wen全委 an jaland in une Caribbean Se per a with she came home, 5he wrote jiked the story Yery much.

（１）のア〜ウを話しの流れが最も適切になるように並べかえて記号で書く問題がわかりません。

WT 本 mooか ma 。 wl男司 対間| 入試実戦 学生の人と村が |心が高い物をまとめた家を見ながら 次の問いに答えなさい. り 1 ip で 連 光は洛外から日本を訪れた観光客! いる場面です これを読んて |After tne vis ALTのジュリア先生と授業で話し ig ・ Today, let's talk about the ideas for making our Rank| Before the yisit town more popular among the tourists COTmIng 医串 Japanese fot プ ( to Japan、 Can you say something about this し Shopping イ 3 Sightseeing Shopping table, Eri? | 4 | Walking in shopping arcas Sightsccing が Japanese food" is the most popular among the 5 HHot springs ウ tourists. The rank doesn'tchange after their Visit we : Yes。iCs one ofthe most popular foods in the world が Well.Thave an idea、How about starting a cooking class in arestaurant? ICIIbe a good place to learn a different culture 1 + ・_③ | wig Great(。Anything else about the table, Ken? レ Xew -After their trip。 "Hot springs" became more popular than "Shopping. And "Enjoying the Seasons" came after "Sightseeing.” Lthink the tourists can enjoy hot springS in Our tOWm | 7 :Tagree. When Ifirst visited a hot spring in this town, 1 enjoyed ④( talk ) with some wome there. They told me about good places to see and good restaurants in our tOW ヵ :Oh,Ithink you ⑤( have ) a wonderful 人 ig・Right。 Because ofthe information,Td like to visit the restaurants and other hot springs too gz :So[「 で to have many tourists! Td jike to learn a lot about our town and become a volunteer to show them around cooking :料理 sightseeing 観光 hot spring :温泉 Ax ) tourist : 観光客 table :表 rank:順位 visit:訪問 1 ーー 次 を話の流れが最も適切| 皿要3 10 思委肖 (⑪ 5 ウゥ し ロリ 調 男還3 (0) ように並べかえて, 記号を書きなさ ア The tourists can learn how to cook Japanese food and enjoy eating it Then many people will be interested in の Japanese food When they go back, they can talk about their experience to others を, 適する形に 内の8 次のアーウから選て buses for sightseeing are necessary ァ イ large shopping areaS are important ウ goodcommunication iS important に入 すか。 1 つ選んで, 記号を書きなさい。 4) “Hot springs” は表のアーウのど What did Julia say aboutJapanese food? を, 本文中からそれぞれ 1 語で抜 5) 次の問い! 後に書いた感想の一 ng to talk about the ideas for making our town more ( ③⑧ ) among the tourists to It was interes Japan. want to learn much about our town andhelpthemasa( ⑤ ) when they come. 学宝社版 32

私が赤で書いてる部分あるぢゃないですかぁ？ どうしてこーなるのかわかんないでしゅ🥺 教えてほしいれす🙇‍♂️🙇‍♂️

3] 右の図のようなアーウの方法で 10kg の台車を床から 2m の高さまで 引き上げる実験をした。動消車やひも の重き, まさつ力は考えないものとし て, 次の問いに答えなさい。 (1) 台車を床から 2m の高さに引き上 げるには, ひもをそれぞれ何m 引 みなければならたが計還語計証 にーー ーm) イ=(ea (2) 台車を引き上げるには, ひもをそれぞ: 力で引かなければなら: ! ァ(%% N) イ(29 (3③) 図のアーウでした仕事の量は, どのような関係になっている (4) 直芝行った仕事と道具を使った仕事が(3)のようになること 『落人 ままの3k池語