中一です！ 国語の、画像に載っているような係り結びの意味が全く分かりません💦🙇‍♀️ どういうことなのでしょうか？

かか 2係り結び (文末を終止形以外の形て結ぶ〉 ぞ おと 「興興 風の音にぞおどろかれぬる「風の音に」を強調 ふつうの言い方 = 風の音におどろかれぬ一 万葉の時代は清音の「そ」(真白にそ…雪は降りける) Lrusd 終止形「ぬ」 なむ 「強調 さぬきの造となむ言ひける「さぬきの造」の名を強調 ふつうの言い方 =さぬきの造と言ひけり 終止形「けり」 や [疑問·反語]国花なき里に住任みやならへる 終止形「リ」 (花の咲かない里に住み慣れているのか。)…疑問 [疑問·反語]6何の疑ひかあらむ 終止形「む」 (なんの疑いがあろうか、いや、ない。) -反語 「ぞなむ·や·か」は、文末を連体形て結ぶ こそ【強調] 尊くこそおはしけれ「尊い」ということを強調 ふつうの言い方 3D尊くおはしはけり こそ」は、文末を己然形て結ぶ 終止形「けり」

至急です。 ピンクの字が正解なんですけど、ここから考えられる大地の歴史が全く分かりません。 教えていただきたいです🙇‍♀️

(、2,3 123は、れきで、4~6か初、 7~8がどうだと考えた。 なぜなら、4~6はイ他のま地層の よりも粉っほど、7~&は温っている ような感じだったからだ。 l~ろは消去法。 れき 4,5,6 土 不ケ れき 7,8 どろ 4てき Step3<大地の歴史> ○地層の結果から大地の歴史について考えられることは何か?

走れメロスの文章です！この中の大事なキーワードとテストに出題されそうな部分を教えていただきたいです！ 時間がかかると思いますが、よろしくおねがいします！！

走れメロス 257 文……といえども 「私には命のほかには何もない。その、たった||1e 躍り出る 「その、命が欲しいのだ。」 「さては、王の命令て、ここで私を待ち伏せしていたのだな。」 隊だちは、ものも言わず1斉に根怪を振り上げた。メロスはひょいと、体を折り曲げ、飛 鳥のごとく身近の一人に襲いかかり、その梶棒を奪い取って、「気の毒だが正義のためだ!」 と猛然一撃、たちまち、三人を殺り例し、残る者のひるむ隙に、さっさと走って峠を下った。 一気に峠を駆け降りたが、さすがに疲労し、おりから午後の灼熱の太陽がまともに、かっと 照ってきて、メロスは幾度となくめまいを感じ、これてはならぬ、と気を取り直しては、よろ >図 しをvg0 Sv」 よろ二、三歩歩いて、ついに、がくりと膝を折った。立ち上がることがてきぬのだ。天を仰い て、梅し泣きに泣きだした。ああ、あ、濁流を泳ぎきり、山賊を三人も打ち倒し章駄天、ここ ; Pマ 章駄天 まで突破してきたメロスよ。真の勇者、メロスよ。今、ここで、疲れきって動けなくなるとは 情けない。愛する友は、おまえを信じたばかりに、やがて殺されなければならぬ。おまえは、 希代の不信の人間、まさしく王の思うつぼだぞ、と自分を叱ってみるのだが、全身萎えて、も はや芋虫ほどにも前進かなわぬ。路傍の草原にごろりと寝転がった。身体疲労すれば、精神も 仏法の守護神。足が速 いということから、速く 走る者をたとえていう。 >葵 ともにやられる。もう、どうでもいいという、勇者に不似合いなふてくされた根性が、心の隅 こ絶くった。私は、これほど努力したのだ。約束を破る心は、みじんもなかった。神も照覧、 弘は晴いつぱいに努めてきたのだ。動けなくなるまで走ってきたのだ。私は不信の徒てはない。 ああ、できることなら私の胸を断ち割って、真組の心臓をお目にかけたい。愛と信実の血液だ 文 さすがに tて動いているこの心臓を見せてやりたい。けれとも私は、この大事な時に、精も根も尽きた あだ。私は、よくよく不幸な男だ。私は、きっと笑われる。私の一家も笑われる。私は欠を に 咲いた。中途て倒れるのは、初めから何もしないのと同じことだ。ああ、もう、どうてもいい。 戦く

至急！溶岩とマグマの違いってなんですか？

この写真のうち、なぜ幕府は国内の意見をまとめるために大名の意見を聞いたのですか？

Fまめて をかけました。 ケーフウン -23 * はによる 選 おうべい 上のは、1854に来 新したときのです。 イギリスから独立したアメリカは, アへ、 条後に中国との関わりを強め, 太平洋を、 た 江戸幕府はどのように開国し, 欧米とどのよう 5 開国と不平等条約 て東アジアとの貿易を望むようになりました。アメリカ人のは は、最油などを採るために太平洋で捕鯨を行い,日本へ漂添す。 者もいました。そのためアメリカは, 日本を, 太平洋を横断す。 航略の中継地にするため、東インド艦隊司令長官ペリーを派遣」 6 ちゅうごく ペリーの来航 ひょうりゅう ほげい げいゆ ロマシュー·ベリー (1724~1858) 強い度で、 幕府 に開国をせまりまし た 静岡県 玉泉寺 ハリス記念館) 4 は けん かんたい ちゅうけい ち かながわ うら が ました。ペリーは、1853年,4隻の軍艦を率いて浦賀(神奈川県) に来航しました。幕府の役人は, 長崎に行くよう求めましたが、 ペリーは浦賀にとどまり, 日本の開国を求める大統領の国書を幕 府に受け取らせました。 ぐんかん せき 3 ながさき 5 10 G日ペリーの来航をよん だ狂歌 人々は,初めて 見るアメリカの巨天大な軍 艦に,たいへんおどろき ました。左の狂歌は, ペ リーの来航に対する日本 の動揺を,お茶に例えて よんだものです。 翌年に回答することを約束した幕府は, 国内の意見をまとめる ため先例を破って大名の意見を聞き,朝廷にも報告しました。こ れをきっかけに朝廷や大名の発言権が強まることになりました。 翌年,幕府は,再び来航したペリーの軍事的な圧力にくっして 日米和親条約を結び、,下田(静岡県)と函館(北海道)の2港を開き,! アメリカの領事を下田に置くことと, アメリカ船に食料や水,石 炭などを供給することを認めました。こうして長い間続いた鎖国 きょうか だいみょう きょだい ちょうてい 1 どうよう にちべい わ しんじょうやく2 しも だ しずおか はこだて ほっかいどう 当国と近代日本の歩み 世紀 BC AD.1 縄文 2 3 4|5 さこく 弥生 6 7 8 9|10|11|12|1314|1510 この見開きの時期 古墳 →0.117 A 年6oをさます上喜舞。 たった四杯で夜も眠れず 0上質なお茶の

下の写真で、アメリカが、アヘン戦争後に中国との関わりを強めたのはなぜですか？

までめて をかけました。 上のは、 185に来 新したときのです。 ケープウン -23 *( はによる おうべい 通 てKる 江戸藤府はどのように開国し、 欧米とどのような た 5 開国と不平等条約 ちゅうごく 5 ペリーの来航 ひょうりゅう ほげい て東アジアとの貿易を望むようになりました。アメリカ人のは 者もいました。そのためアメリカは, 日本を, 太平洋を横断ホ。 航路の中継地にするため, 東インド艦隊司令長官ペリーを派遣」 ました。ペリーは,1853年,4隻の軍艦を率いて浦賀(神奈川県) に来航しました。幕府の役人は, 長崎に行くよう求めましたが、 ペリーは浦賀にとどまり, 日本の開国を求める大統領の国書を幕 府に受け取らせました。 げいゆ ロマシュー·ベリー (1784~1858) 度で、 府 に開国をせまりまし た。静岡県 玉泉寺 ハリス記念館) 4 は けん かんたい ちゅうけい ち うら が かながわ ぐんかん ん せき 3 ながさき 10 G日ペリーの来航をよん だ狂歌 人々は,初めて 見るアメリカの巨大な軍 艦に, たいへんおどろき ました。左の狂歌は, ペ リーの来航に対する日本 の動揺を,お茶に例えて よんだものです。 翌年に回答することを約束した幕府は,国内の意見をまとめる ため先例を破って大名の意見を聞き, 朝廷にも報告しました。こ れをきっかけに朝廷や大名の発言権が強まることになりました。 翌年,幕府は,再び来航したペリーの軍事的な圧力にくっして 日米和親条約を結び,下田(静岡県)と函館(北海道)の2港を開き! アメリカの領事を下田に置くことと, アメリカ船に食料や水,石 炭などを供給することを認めました。こうして長い間続いた鎖国 きょうか だいみょう きょだい ちょうてい 1 にちべい わ しんじょうやく 2 しも だ しずおか はこだて ほっかいどう 国と近代日本の歩み 世紀 B.CJAD. 1 縄文 2|3 4 さこく 5 6 7 弥生 8 この見開きの時加 6のをさます上喜撰 たった四杯で夜も眠れす 0上質なお茶の

写真のような長い文章の問題がすごく苦手なのですが、解く時のコツとか文章の読み方とか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

1次の文章を読んで、あとの間いにえなさい。(0点) 「あかりは小学校三年生で、「とうさん」は画家(絵本作家)である。あかりの母親は病気のた め静する必要があり、実家に行っているとあかりは聞かされている はげしいタ立のあとのことだった。とうさんは画室にこもっていた。あかりは、子ども部屋で遊んで いた。洗い熊のねいぐるみモンローに行儀をしつけているところだった。 I札。敬札。最敬札 モンローはそのたびに頭を押さえられ、とんきょうな日をバチクリさせる顔になっておじぎの練習を させられていた。モンローはもともと上品にしつけていなかったから、最敬礼などなかなかできなかっ らぼち晩ごはんどきだすな。入門お願いのかわりというたら何だすけど、ちょっとつく もらえしませんやろか 2こかかわる者の勘で、ひと目でこの家に主婦がいないことを見抜いてのせりふだった。 ら、交換授業というわけになりますなあ…。 うさんも悪びれずに受けた。 んは台所に立つと、さっきまでとは別人みたいに大きく見えた。冷蔵庫をのぞき、流し台の下 Sをちょいと見ると、黙ってきびきび動き始めた。あかりはとうさんとならんで、先生の理科実験」 勢と顔つきで、沖田さんの働きぶりに見とれていた。下ごしらえから味つけ、料理の手順から まで(沖田さんはつくりながら、用のすんだ器は手早く洗っていった)、料理のあとさきの一切が ーメムをもって動いているように、あかりには見えた。こちらもつられて、つい、何ももたない 赤して、宙で包丁を使う手つきになるくらいだった……。 た(と、あかりは思っていた)。 ーさあ、最敬札するのッよ。モンローちゃん あかりの声が少しずつ大きくなっていった。その声に消されるくらいにおだやかな声が、さっきから 玄関先で、ごめんくださいをあきずにくり返しているのを、父文娘とも問きとれないでいた。それでもそ のお客さんは、上賀の運転者と同じように、警帝||いやベルなど押さずに、おとなしくごめんくださ いをくり返しつづけた モンローがやっと最敬札ができた(と、あかりには思えた)ので、子ども部屋にその人のおだやかな 声がやっととどいた。あかりはモンローをだいて玄関におりた -1 シー 大人の口ぶりでたずねた 先生おいでですか。 方肝心だすさかいに|という理由づけで、沖田さんは毎日通い始めた。むろん自分の絵の 相手はさっきまでのごめんくださいと同じものやわらかな調子で答えた。先生||って、とうさんの ことねと自問自答して、あかりは、はい、おります、少々お待ち下さい、とこれも一人前の応対ぶ ふたりに料理のこつ、仕方を教えるのが目的だった。こんどもとうさんは遠慮せずに えることにした。お返しは、自分の本戦の方でできるから、気もちが楽だった。 とうさんにいうと、沖田さん? 知らんなあ…と、けげんそうな顔になった。それでも画室から出 AL大絵本に感心したで、はさんにを始めた。はしません りかお茶をもって入ってきた。それをにたで、さんはなく さんは、何気ない様子で料理の道具も買い揃えていってくれた。がとがれ、マナ板が、 へらしてもろて、分、絵を習いと、のがさんの希望た。 んの料理のが日をてて、よりもがうまくなった。うまく 戸をあけると、角刻りの、まだ三十蔵そこそこにしか見えない男の人が立っていた。これまで、家に きたことのないタイプのいでたちに見えて、あかりはちょっとおどろいた。相手も、あかりが先の応対 S 。 A あきんまで、沖田さんがもってきてくれるものを使うと、にも扱いやすいのがよく」 のかりが、にっこりすると、沖田「先生」にうやう

写真のメアリんのスピーチを読んで下の質問に皆さんそれぞれがどう答えるか教えてください🙇‍♀️ ①メアリンのスピーチ原稿をもとに下の表を完成させましょう。 建物の呼び名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 部屋の数　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 住んでいる人数 ＿＿＿＿＿... 続きを読む

food storage room 食料の貯蔵室 Challenge 世界の友達の町について知ろう Unt。 香号を ちゅうこく 中国のメイリンも,自分の町を紹介しています。 Hello, everyone. I'm Wang Meiling. Look at this picture. This is my town in Fujian, China. You can see some round houses. People call them Fujian Tulou. Don't you think they look interesting? 15 I live in one of these houses. It's huge. There are about 18 350 rooms. About 300 people from 60 families live together in our house. I live there with my parents, grandparents, two uncles, three aunts, and three cousins. There are kitchens on the first floor, and food storage rooms 18 on the second floor. There are living rooms and bedrooms on the 18 third and fourth floors. If we are hungry, we have to go downstairs. 14 10 I like my house and town because living together with a 17 21 big family is fun. [123 words) Fujian 福建省(中国の南東にある省) lou福建土楼(福建省に多数ある独特の円形·方形などの建築物) どろう Notes Wang Meiling ワン,メイリン[人名) IA

これの意味がわかりません。 簡単にわかるように説明してくれませんか？

どろ 記 下から,れき·砂·泥の順に堆積した地層は, 堆積した当時, 海岸からの距離はどうなっていったと考えられるか。 圏だんだん遠くなっていった。 きょり

理科の地学の問題です （エ）のあがわかりません解説お願いします

震源の深さ皿 海清型地震 K陸型地震 問8 Kさんは, 地震について, 次のような調査を行った。これらの調査とその結果について, あとの各 7(調査1)において, 初期微動継続時間についての説明として最も適するものを次の1~4の中あ 問いに答えなさい。 ら一つ選び,その番号を答えなさい。 1.震源からの距離が大きくなるほど,初期微動継続時間は長くなる。 2.震源からの距離が小さくなるほど,初期微動継続時間は長くなる。 3. 震源からの距離が変わっても,初期微動継続時間は変わらない。 4. 震源からの距離が同じでも、震度が変わると,初期微動継続時間も必ず変わる。 (調査1) ある地点で発生した地震について調べたところ, 観測点A~Cの震源からの距離, P波の 到着時刻,S波の到着時刻は表1のようであった。 表1 観測点震源からの距離 P波の到着時刻 S波の到着時刻 A 98km 22時32分04秒 22時32分18秒 (イ)(調査1)において, この地震の発生時刻は22時何分何秒か。 B 84km 22時32分02秒 22時32分14秒 (ウ) (調査2]において, 表2のT~Wにあてはまる語の組み合わせとして最も適するものを次の1~4 の中から一つ選び,その番号を答えなさい。 C 42km 22時31分56秒 22時32分02秒 1.T:海洋プレート U:大陸プレート V:沈降 W:隆起 2.T:海洋プレート 3. T:大陸プレート 4. T:大陸プレート 【調査2) 地震が起こるしくみについ U:大陸ブレート V:隆起 W:沈降 表2 て調べると,地震には大きく 地震発生前 地震発生後 わかったこと U:海洋プレート V:沈降 W:隆起 は内陸型地震と海沸型地震が 内大地に加わる力 U:海洋プレート V:隆起 W:沈降 *内陸型地震は,大地に 力が加わり,断層が生 じることで起こる。 あり, それぞれのしくみをま とめると,表2のようになっ ( 次の コは,[調査3〕についてのKさんと先生の会話である。文中の(あ ),( い) 海溝型地震は, (T )が( U)の 下にしずみこみ。 v)した( U) の先端部がもとにも どろうとして急激に (W )することで 起こる。 に最も適するものをそれぞれの選択肢の中から一つずつ選び, その番号を答えなさい。 大陸プレート 海洋プレート た。 「図の領域F-Gにおける,断面での震源の分布はどのようになりますか。」 先生「震源をとして模式図に表すと,( あ)のようになりますよ。」 Kさん Kさん 「なるほど。日本海側にいくほど,海溝型地震の震源は深くなっているんですね。」 一は海洋プレートの動き, 一は大陸プレートの動き, 点線はもとの位置を表している。 先生「そうですね。 では, 図の震源QとRでは, 震源が近くて,マグニチュードもほぼ同じ ですが,地震のゆれは大きく異なっていました。 それはなぜだと思いますか。」 Kさん 「震源Rで発生した地震のほうが,( い)からだと思います。」 先生「正解です。」 [調査3) ある年の1か月間に日本付近で発生した地震 140 144* のうち,マグニチュード2以上のものの震源の o2 マ あの選択肢 位置を地図上にまとめると, 図のようになった。 グo3 Q 1. 2. 3. 4. ニ 「R 震源の深さによって印の濃さを変えて, 印が大 3上150 (km) チ04 G F 深 た さ (km) 200 きいものほどマグニチュードが大きいことを表 105| ド ○6。 [km) 200 (km) 200 (km) 200 している。 .9% da F300 いの選択肢 (「気象庁震源カタログ」より作成) 1.震源が深く,震度が大きかった 図 2.震源が深く,震度が小さかった 3. 震源が浅く,震度が大きかった 4.震源が浅く、 驚度が小さかった (問題は, これで終わりです。) - 13 - - 14 -