3枚目の所をどう書けばいいか分からないので1,2枚目を参考にして教えてください🙏

準備 ✓電気分解装置 電源装置 マッチ STEP1| □赤インタで着色した水導線② スポイト ✓ ペトリ皿 ① 装置上部の2つの穴にゴム栓をした後、 装置を前に倒し、ろうとを使って背面の 穴から塩酸 100cを入れる。 ②前面を液で満たしたら、装置を立てる。 ③6Vの電圧をかけ、どちらかの気体が4cまったら、 電源装置を止める。 実験 STEP2 Hall 図1 口試験管立て ① マッチの火を陰極側の管の上部に近づける。 ②陽極側の管の上部の液をスポイトでペトリ皿にとり、においをかぐ。 同様に赤インクで着色した水に液を入れて、 色の変化を調べる。 図2

これの解き方を教えてください

問5 ある中学校で、冬休みに読んだ本の冊数を調べた。 次の図は、Aさんのクラスの生徒40人が冬休みに読んだ本の冊数の記録をヒストグラムに表したも のであるが, 一部がインクで汚れてしまい、 読み取れなくなっている この資料の範囲は8冊で読んだ本の冊数が8冊の生徒は2人であり、読んだ本の冊数の平均値は 4.7冊であった。 これについて, あとの問いに答えなさい。 (人) 10 9 8 7 6 1.4冊 4.5.5冊 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (冊) (ア) 読んだ本の冊数の中央値として正しいものを次の1~6の中から1つ選び, その番号を答えなさい。 2.4.5冊 5.6冊 (イ) 読んだ本の冊数が7冊の生徒の人数を求めなさい。 3.5冊 6.6.5冊

（1）の問題（写真2枚目）についてです。 「実験①の電気分解における化学反応式を完成させなさい。」と、ありますが、 これをイオン式で書くと❌ですよね⁇ それって、「化学反応式を完成させなさい」だからイオン式でないという事ですか？ 逆に、イオン式を書くときは、問題に「イオン式... 続きを読む

③3 電気分解に興味をもった理科クラブの林さんは、顧問の岡先生と一緒に,実験 1~3を行い,それ ぞれの実験について会話をした。 また、林さんは、水酸化ナトリウムの製造法について調べた。あ との問いに答えなさい。 【実験1】 図Iの実験装置によ塩化銅水溶液を注ぎ入れて、電気分 図1 解の実験を行った。 電気分解を始めてしばらくすると,陰極( 極)の表面の色が変化するようすが観察された。 また, 陽極 (+ 極)から気体が発生するようすが観察された。 陽極で発生した気 体を試験管に集め、 数滴のBTB溶液を少量の水とともに加えて報 ⓐ ゴム栓をしてよく振ると, 水溶液の色は、黄色に変化した後, 色 が徐々に薄くなっていくようすが観察された。 次に,陽極で発生 した気体を別の試験管に集め、数滴の赤い水性インクを少量の水 電源装置 水溶液 陰極(-極) (炭素棒) 陽極 ( +極)

なぜ電流計のマイナス端子が陽極と繋がってるのでしょうか、？？電流の向きを考えるときどちらからどちらになるのでしょうか？

2 塩化銅水溶液の電気分解図 のような装置で, 塩化銅水溶液 を電気分解する実験を行った。 このとき,陽極では気体が発生 し,陰極には固体の物質が付着 した。 次の問いに答えなさい。 (1) 陽極付近の水溶液をとり, インクをうすめた水に加える と,インクの色はどうなるか。 簡単に答えなさい。 (2) 陰極に付着した固体の物質は,どのような色をしているか。 (3) 陰極に付着した固体の物質をとり出し, 薬さじでこすると,ど のような変化がみられるか。 簡単に答えなさい。 (4) この実験で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 (5)図で,電源の+極と極につないである導線を逆にすると,固 体の物質が付着し始めるのは,炭素棒AとBのどちらか。 記号で 答えなさい。 陰極 炭素棒 A 陽極 ―炭素棒 B 塩化銅水溶液 電源装置 JUO 電流計

この問題の解き方を教えてください! 答えは8.1%です!

3 物質の成り立ち | 塩化銅水溶液に電流を流したときの変化を調べる実験を 行った。 (1)~(5) に答えなさい。 実験 ① 図のように, 10%塩化銅水溶 液100gが入った ビーカーに, 2本 の炭素棒の電極 X・Y を入れ,電 源装置につないだ。 電源装置の電 圧を6Vにし, ス イッチを入れて電 流を流し, 2本の 電極 X・Yで起こ る変化と水溶液の 色の変化を観察した。 電極Xからは気体Aが発生し, 電極Yの表面には、赤色の固体Bが付着していた。 5 分間電流を流した後, スイッチを切った。 ③ 発生した気体Aがとけていると考えられる電極X付 近の水溶液をスポイトでとり, 赤インクで着色した水 の入った試験管にその液を入れ, 色の変化を調べた。 ④ 電極Yの表面に付着した固体Bをとり出して乾燥さ せ,薬さじで強くこすった。 スイッチを切ったときの水溶液の色を観察した。 (6) 新たに10%塩化銅水溶液100g とあらかじめ質量を 測定した電極Y を用意し, ①②を行った。 その後, 電極Yをとり出して, 付着した赤色の固体Bがとれな いように注意して水で洗い, 十分に乾燥させ,質量を 測定した｡ スイッチ 電極Y- KM + 電源装置 2 電流計 電極X 塩化銅水溶液 (1) よく出る 塩化銅のように、水にとけると水溶液に電 流が流れる物質を電解質といい, 水にとけても水溶液に 電流が流れない物質を非電解質という。非電解質はどれ か,ア~エから1つ選びなさい｡ (2点) ア. 塩化水素 ウ.砂糖 イ. クエン酸 エ. 塩化ナトリウム (2) よく出る 実験 ③では,発生した気体Aを含む水溶 液によって赤インクの色が脱色され,実験④では、 固体Bを薬さじで強くこすると金属光沢が見られた。 気

問4の②、維管束が散らばっているのは単子葉類ですよね？なぜ答えがえになるのかわかりません

次に,<実験2> を行ったところ, <結果2>のようになった。 <実験2 > (1) <実験1>で用いた同じ植物の別の枝を, 赤インクを入れたメスシリンダーにさした。 (2) 数時間後に、茎の断面を顕微鏡で観察した。 <結果 2 > 図2のように, 赤く染まった部分が見えた。 の表側 どれか。 201 [問4] <結果2>について述べた次の文章の とそのうちではどれか。 また, (2) イ 葉の裏側 ① ア 師管 ② ア合弁花類 2.0 Cull ウ 茎 イ道管 イ 離弁花類 図2 茎の断面 26.9 赤く染まった部分 に当てはまるものとして適切なのは、下のア に当てはまるものとして適切なのは、下のア~エのうちでは 342 QU 吸い上げられた水は、図2で赤く染まっていた維管束の中の水の通り道である を 通って、体の各部分に運ばれる。 維管束は,この植物のように輪のように並んでいる植物と散 らばっている植物がある。 散らばっている植物は, に分類される。 ウ 単子葉類 エ 双子葉類

箱ひげ図の問題です。 ア、イ、ウの問題が分かりません。 解き方を教えていただきたいです🙏

2 2種類の紙飛行機 A, B を作り､それ ぞれ40回ずつ飛ばして飛行距離を測った。 そ のときのデータを下の表のように整理した が, 一部がインクで汚れて見えなくなった。 よご 表 紙飛行機の飛行距離(mm) A B 最小値 2.9 1.8 第1 第2 第3 四分位数 四分位数 四分位数 5.1 6.3 7.2 最大値 4.9 これから紙飛行機A,Bを1回ずつ飛ばす とき、飛行距離が5m以上となりやすいのは どちらといえるか, 2人が考えている。 ア 7.4 9.6 かいと : 紙飛行機Aは,第1四分位数より、 データを小さい順に並べたとき の一番目と番目の値の平均が 5.1m だね。 だから、40回のうち、 飛行距離が5m以上となったのは 回以上だったことがわかるね。 みさき 紙飛行機Bは, I から 40回のうち, 飛行距離が 5m以上となったのは、20回以 下だね。 次の問いに答えなさい。 (1) ア~にあてはまる数を答えなさい。 10イ 11 ウ 30

(4)と、60の③がわかりません（т-т）（т-т）

ふつう粒子間の距離 は固体く液体<気休! だね。 解度 次の表は, 塩化ナトリウム. ミョウバン、硝酸カリウムそれぞれ LET. 203. MOI & て下の実験を行った。 ただし、 溶解度は,100gの水に溶ける物質の最大質量を表す。 山梨 (1)~(4)の問いに答えなさい。 水の温度〔℃〕 塩化ナトリウム [g] ミョウバン〔g〕 硝酸カリウム [g] 50 60 70 80 0 10 20 30 40 38 38 38 6 8 11 38 38 39 39 39 40 17 24 36 57 110 322 13 22 32 46 64 85 109 136 169 〔実験1] ピーカーに20℃の水100gをとり 塩化ナト リウムを10g入れ、よくかき混ぜてすべて溶かし,塩 化ナトリウム水溶液をつくった。 〔実験2] ビーカーを二つ用意し、70℃の水100gをそれ それに入れた。一つのビーカーにはミョウバンを30g 入れ、もう一つのビーカーには塩化ナトリウムを30g 入れ、それぞれすべて溶かした後, しばらく放置して 冷やした。 ガラス棒 1x1 ① [実験3〕ビーカーに水100gをとり 硝酸カリウムを 80g入れ、70℃になるまでガスバーナーでゆっくり加熱した。 このとき硝酸カリウ ムはすべて溶けていた。 しばらく放置して冷やすと, 水溶液の温度が50℃のときに 固体が出てきた。 (1) 〔実験1]の塩化ナトリウム水溶液をつくったときに用いた水のように,物質 を溶かしている液体を何というか､その名称を書きなさい。 粉末 ビーカー (2) 〔実験〕の塩化ナトリウム水溶液について述べた文として,最も適当なもの を次のア~エから一つ選び, その記号を書きなさい。 I 8 g ア 水溶液の質量は,溶かす前の塩化ナトリウムと水の質量の和より大きくなる。 イ 水溶液のこさは, 時間が経過しても, どの部分も変わらない。 ウ 水溶液の緑色のBTB溶液を数滴加えると, 黄色に変化する。 エ 水溶液に電圧を加えても、電流は流れない。 (3) 次の ]は, 〔実験2] について述べた文章である。 1, ②に当てはまるも のをアイから1つずつ選び、その記号をそれぞれ書きなさい。 また,③に は当てはまる語句を書きなさい。 ・水 〔実験2]で二つのビーカーを放置した後のようすを比較したとき, 出てくる固体 の量が多いと考えられるのは, ① 〔ア ミョウバン イ 塩化ナトリウム] を溶かした 水溶液である。 これは,① の方が, 水溶液の温度が下がることによる溶解度の変化 が ② 〔ア 大きい イ 小さい] ためである。 このように, 固体の物質を水に溶かし、 温度による溶解度の差を利用して再び固体としてとり出すことを ③ という。 3 水が蒸発するとそ の分溶けることがで きる物質の量が少な くなるよ。 〔実験3] では、加熱時に水の一部が蒸発しているようすが確認できた。蒸発 した水は、およそ何gと考えられるか。次のアーエから最も適当なものを1つ選び、 その記号を書きなさい。 ア 2g イ 4g ウ6g 公立入試基本編1年 (2

至急🚨 この問題の解き方を教えてください 答えは8.1%です

[実験] ① 図のように,10%塩化銅水溶液100gが入ったビーカー 図 に、2本の炭素棒の電極 X・Y を入れ､電源装置につないだ。 ② 電源装置の電圧を6Vにし, スイッチを入れて電流を流 し,2本の電極 X・Yで起こる変化と水溶液の色の変化を 観察した。電極 Xからは気体 A が発生し, 電極Yの表面 には、赤色の固体Bが付着していた。 5分間電流を流した 後 スイッチを切った。 ③ 発生した気体Aがとけていると考えられる電極 X 付近 の水溶液をスポイトでとり, 赤インクで着色した水の入っ た試験管にその液を入れ、色の変化を調べた。 ④ 電極Yの表面に付着した固体Bをとり出して乾燥させ、薬さじで強くこすった。 (5) スイッチを切ったときの水溶液の色を観察した。 スイッチ (5) 電極 Y 電源装置 JUST 電流計 電極 X 塩化銅水溶液 (6) 新たに 10%塩化銅水溶液100g とあらかじめ質量を測定した電極 Y を用意し,①・②を 行った。その後,電極Y をとり出して, 付着した赤色の固体Bがとれないように注意して水 で洗い, 十分に乾燥させ、質量を測定した。 (1) 塩化銅のように、水にとけると水溶液に電流が流れる物質を電解質といい, 水にとけても水溶 液に電流が流れない物質を非電解質という。非電解質はどれか,ア~エから1つ選びなさい。 HE THE SU ア 塩化水素 イクエン酸 ウ 砂糖 エ 塩化ナトリウム (2) 実験 ③では,発生した気体Aを含む水溶液によって赤インクの色が脱色され, 実験④では, 固体Bを薬さじで強くこすると金属光沢が見られた。 気体 A と固体Bの化学式をそれぞれ書き なさい。 気体 A ( ) 固体B( ) (3) 電極 X について述べた文として正しいものはどれか,ア~エから1つ選びなさい。( ア電極 Xは陽極であり, 陰イオンが引きつけられた。 イ電極 X は陰極であり, 陰イオンが引きつけられた。 ウ電極Xは陽極であり,陽イオンが引きつけられた。 エ電極 X は陰極であり, 陽イオンが引きつけられた。 (4) 実験 ⑤. 電流を流した後の塩化銅水溶液の色は,最初よりうすくなっていた。 色がうすく なっていたのはなぜか、 その理由を書きなさい。 実験 ⑥ で,電流を流した後の電極Y の質量は,電流を流す前より 1.0g増加していた。 電流を 流した後の塩化銅水溶液の質量パーセント濃度は何%か, 小数第2位を四捨五入して, 小数第1位 まで求めなさい。 ただし, 塩化銅に含まれる銅と塩素の質量の比は, 10:11である。 ( 20

Japanese この文章の縦線②の『投げつける』の活用形は連体形と答えにあるのですが、どの体言(名詞)に修飾してるのでしょうか？

三、 次の文章を読んで後の問いに答えなさい(同じ記号を複数回使用してもよいこととする そこへお母様が這入ってきた。「今日は日曜だから、お父う様は少しゆっくりしていらっしゃるのだが、わたしはもうご飯を戴くから、お前もおい ででないか。」こう云って、息子の顔を横から覗くように見て、詞を続けた。 「夕べも大層遅くまで起きていましたね。いつも同じことを言うようですが、 西洋から帰っておいでの時は、あんなに体がよかったのに、あまり勉強ばかりして、だんだん顔色を悪くしておしまいなのね。」 「なに。 体はどうもあり ません。外へ出ないでいるから、日に焼けないのでしょう。」 笑いながら云って、一緒に洋室を出た。 しかし奥さんにはその笑い声が胸を刺すように感 ぜられた秀麿が心からでなく、人に目潰しに何か投げつけるように笑い声を浴びせかける習癖を、自分も意識せずに、いつのまにか養成している の奥さんは本能的に知っているのである。 食事をしまって帰ったときは、明け方に薄曇りのしていた空がすっかり晴れて、日光がいろいろに邪魔をする物のある秀麿の室を、物見高い心から、 依地に覗こうとするように、窓のへりや書棚のふちを彩って、卓の上に幅の広い、明るい帯をなして、 インク壺を光らせたり、床に敷いてある絨緞 の空想的な花模様に、刹那の性命を与えたりしている。 そんなふうに、日光の差し込んでいるところの空気は、 黄色に染まりかかった青葉のような色をし て、そのなかには細かい塵が躍っている。室内の温度のあまり高いのを喜ばない秀麿は、暖炉のコックを三分の一ほど閉じて、 葉巻をくわえて、運動 椅子に身を投げかけた。 ・9・