英語 中学生 約5年前 このプリントの答答えを教えてくださる方はいませんか…？ 探してもなかったので… 3 次の日本文に合う英文になるように、( )の語を並べかえなさい。ただし、下線部の語は必要に応じて、 適切な形に直して書きなさい。 (1) どうしてそんなことをしたのですか。 (a/do/what/you/make/ such ) thing? (2) マコトは彼の弟に彼の漫画を読ませてあげました。 Makoto (brother / his/ his/ read /let / comics). あなたは、あなたのイスを彼に*修理してもらうべきです。 (have/chair / should / your / *repair / you/him). repair:修理する (4) この本は、私が英語を勉強するのに役立ちます。 (me/English/book/ study/ help /this). (5) あなたは、子どもたちがその*機械を使うのをケンが手伝ったのを知っていますか。 Do( the/ the/know/ Ken/ use/ children / help/you) #machine? *machine:機械 (6) 彼がその自転車を使うのを誰が見たのですか。 (him/who/ bike / use/ see/the )? (7) 何があなたにその本を読ませたのですか。 (read /what/ you/make/book/ the )? 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約5年前 What do you do on Sundays? と聞かれて、 I study English. と答えるのは、英文的にあっていますか。 （変だったら教えて欲しいです） 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 教えてください！ 解説もしてくださると大変嬉しいです♪ ン (1: 次の自然数を, 素因数分解しなさい。 04 (1) 378 (2) 420 05 (3) 693 (2) 540 をできるだけ小さい数でわって, ある数の2乗にするには, どんな数でわればよいですか。 3: 次の3つの数をすべてわり切ることのできるいちばん大きい 自然数を求めなさい。 336, 770, 840 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 教えてください！ 解説も書いてくださると大変嬉しいです♪ 問5: 154 にできるだけ小さい自然数をかけて, 12 の倍数に するには,どんな数をかければよいですか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 教えてください！ （答えだけで良いです） 期末テスト勉強に使います！ 1: 次の計算をしなさい。 (4)(-5)÷(-5)?×(-25) (3) 2×(-2)÷(-2') :2: 次の計算をしなさい。 20 (2) 9-(-13)+7×(-8) (4) {2+(4-8)}×3 (3) -5+(15-6)÷3 (5) 8×(-2)-(一2°) 3) 次の計算をしなさい。 (キ+) 3 ×28 2 4 0 12×(-) 3 (1) 3 7 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 国語の漢文です！ 青ペンで引いてある原という意味は鏡という意味でしょうか？？ B 求 故 民 ル 0 君者民之 原 也。原 清 則 流清 、原 濁 則 流濁 民、而 なり スルコト シテ スルコト 不、能、利、 有 社 機者、而 不,能,愛 センコトヲ ミ ベカラ ムルモ 民之親, 一愛 己、、 不、可、得 也。 川 【書き下し文] 君たる者は民の原なり。原清めば則ち流清み、原濁れば則ち流濁る。故に (愛) しやしよく 社模を有する者にして、民を愛すること能はず、民を利すること能はずして、 (1国を有する者) (できず) (うまく使うこともできずにいて) しか おのれ 而も民の己を親愛せんことを求むるも、得べからざるなり。 う じゅん し (『葡子」による) 問 - 古文Aの||線O「失」の意味として、最も適当なものを、次 のア~エから一つ選び、記号で答えなさい ト 大望 ト 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 国語の漢文です！！ 君たる者 の所は君主という意味でしょうか？？ B 求 故 チ 民 レバー 君者 民之原 也。原清則流清、原 濁 則 流濁 シテ スルコト スルコト 有 社機者、而 不,能愛 K、能、利、民、而 センコトヲ ムルモ 己、 不、可、得 也。 【書き下し文] なが 君たる者は民の原なり。原清めば則ち流清み、原濁れば則ち流濁る。故に しやしよく あた 社楼を有する者にして、民を愛すること能はず、民を利すること能はずして、 (一国を有する者) (できず) (うまく使うこともできずにいて) おのれ 而も民の己を親愛せんことを求むるも、得べからざるなり。 じゅん し (『荷子」による) 間- 古文Aの||線○「失」の意味として、最も適当なものを、次 のア~エから一つ選 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 5年以上前 汚くてごめんなさい🙏 いくつの段落からできているかという 問題です。 言葉の単位 [U ē 次の文章を読んで、あとの問いに答えましょう 突然のことに、頭がまっ白になった。どれくらいの時間が とつぜん 流れたのかはわからなかったが、ほくはしばらく、何が起こ ったのか理解できずにいた。隣にいるたかしが何かnぶやい たのを聞いて、ふと我に返った。 その猫はぼくたちの目の前で、なんと人間に変身してみせ たのだ。背はぼくよりも数センチ低いくらいで、目はくりく りと大きい。とても信じられないことだが、今まさにこの目 で見ている光景は現実なんだ、それはたかしの表情を見て、 ねこ 確信した。 ぼくは大きく息を吸い、呼吸を整えることに集中した。さ まざまな疑問が頭をよぎったが、まずは言葉が通じるのか、 それを確かめたいと思った 解決済み 回答数: 3
