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公民 中学生

中3の現代社会です。 分かるところだけでも教えてください!

次の問いに答えなさい。また, ( )にあてはまる語句を書きなさい。 回回@ 現代は世界の国々が, 国境をこえ, 政治的 経済的文化的, 環境的に結 びつき一体化している。このことを何というか。 回回@ 情報が人々の行動に大きな影響をあたえ, 情報そのものが価値をもつ社会 のととを何というか。 回回@ 生まれてくる子どもの数が減り, 平均寿命の延びで高齢者の総人口に占め る割合が高くなっている社会を何というか。 回回@ 夫婦と未婚の子どもからなる家族を何というか。 (夫婦のみ, 一人の親と子 どもの家族もふくやむ) 回回@ 学校や企業, 地域社会や国など, 人間が所属しているいろいろな集団のこ とを何というか。 回回@ のなかで, 愛情と信頼で結ばれた, 最も身近な集団を何というか。 るimIS施洲OYK 回回@ 市町村や都道府県など. 人々が共同体意識をもって暮らしている地域を何 というか。 回回@ 自分が生まれ育った土地のことを何というか。 回回@ 地域のコミュニティーを維持し, 各自がの一員として発展に貢献してい くために必要な精神を何というか。 回回0 いろいろな民族が, それぞれの風土, 伝統や歴史, 他地域との交流などに よりつちかい, 共有してきた独自の様式のことを何というか。 回回倫 仏教,。キリスト教, イスラム教などのことを何というか。 回回 人間が美的な価値を形として外部に表すとき生まれる, 音楽や絵画などの ことを何というか。 回回@ 電車などを作って動かす技術や, 冷蔵庫や電子レンジなどの機械をつくる 技術, 医療の現場でつかわれる技術などを何というか。 回回@ いろいろな文化のちがいを理解し, 相手の文化を尊重することを何という か。 社会をま何というか。 回回 長い歴史のなかで形づくられ, 前の世代から次の世代へと受けつがれて発 展してきた文化を何というか。 回回 意見や利害の対立が解決し, 合意にいたった場合, 同じことが起こらない ように前もってつくる有効な手段を何というか。 回回 私たちには, ゆを守るために課せられていることがある。それを何という か。 回回《 を果たせなかった場合に問われるのは何か。 人 景となっている。 回回@ それぞれの民族のもつ文化を尊重し, 相手を認めあいながら共有していく [ ュ 忘れ,。 ( )だけを主上する風潮が, 現代にいろいろなトラブルが起 [ 5 ューニー

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公民 中学生

答え教えて欲しいです🙇‍♀️答え合わせしたいです

を説明しなさい、 "テウ ーーニー ととれでいる。 その由 関+ [表現の自貼」は自由権のみならず、療法の中でも最も重要な権利 開タ邊由権に関する説男として、適切ではないものをアーオから- 8 s含まれる。 ア : 析・良の自由とは 国家権力が想を訳ねることが許されないという ことが含 イ : 集会・知社の自由は、デモや染会を全くことができる権利である。 ク : 身体の自由に反するため、「秒刑」 は禁引さてている。 で : 和Nの自由には、誰もが好きなものを自由に研究じて良いということが含まれる。 る。 3 得るような政策は導められ (のにクー いるため、ある特定の宗教だけが利益を得る なさい 開3社会権・生存権に関する説明として、 曽千っているものをアーオから一つ選びなさい>- ア : ワイマール療法によ つて初めて社会権が認められた。 必 ない人は支 イ : 社会保隊制度の財源は国民が税金や公的保論として支払っている。 しかし、社会保障制度を必要としない人は支払わ なくてや良い。 ク : 社会保隊制度により、生活に困紛している人には生活保護費が支給される。 ー : 国民の老後生活のために、国は国民年金制度を採用している。 で :休了t生和のに 高額な医療費を支払わずに済なように、社会保険制度がある。 開国民が人間らしく生活することを保隊すると詩っている日本国吉法第25 条の条文を書き出しなさい、 (《⑩のみで良い) 関ぐ事例1ンのS さんの主張は認められるのか、それとゃ、 認められないのか自分の考えを説明しなさい。 (* 「認められる」または [認められない」 どちらを選んでも採点に影響はありません。) (*具何和に合理的根拠を示すこと,) く事例 1> 幼少期に失明した 8 さんは、1984 年に日本で出生し、 得国矯だったが、1970 年に帰化し、 日本国籍を取得した。 1972 年に、国民年金法所定の障害福祉年金の受給資格を有すると して、 裁定請求をしたが、 春疾認定日 (失明をした日) の時点で、日本国籍を 有していなかったことを理由に、 却下処分を受けた。 ぐ さんは過去の国和締を理由に国民の権利否定するのは、 日本国憲法に反するとして、 取消訴訟を提起した。 問6く事例2>の角察家々が考えているこ とは実際に行えるのか、 行えない \のか管えなさい、 また、その理由を説明しなさい, ] ら交渉し、 交渉が うまくいかなかった場合に

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理科 中学生

誰が解説していただけませんか全然わからなくて答え見てやってから理解しようとしたんですけど答えが見当たらず答えだけでも教えていただけませんか?

人 の加は生物の細のつくぐりと。 それにあくま たている旭伝子のようすを禁式部にましたもので る。 次の末いに税えをさい。 ans テ / n) 右の奇で 細符の中にあるア。イは千を奏していますい の エンデウの種子の博ボ及かしわかというように。 対にをっていでどもらち / かーカしか現れない現質どうしを何とたいいますか。 9 半伝8 しいものをから1つ選び。 記二で矯えなきい< ェンドウを過いた実験で。 章伝子の存在を証明した> チの本体はDNAという物質で、わずかな確率で旗化しで手に伝 形質が変わることがある。 7 ウ 近年. 世倒子に関する研究が進衝し.、 さまざまな技術が開発されてい るが. まだ医療には応用されていない。 [SS エンドウの種子の形がどのように遺有 めに. 次の実験を行った。あとの問 (実験 充形の種子をつくる純系のエンドウと. しわ形 え穫 の種子をつくる純系のエンドウをかけ合わせ. ES / 右の図のようにできた種子(子)はすべて丸形になった。 丈形 しわ珍 (突験2) 実験】 で得た広形のエンドウの種子(子)を育て. 自委受粉きせた ところ, 右の図のように丸形としわ形の両方の種子(茶)ができた (J) 突験】のように, 対立形質をもつ純系の親どう しをかけ合わせたとき 子に現れる形質を何といいますか (⑦ 姓子の形を丸形にする遺伝子をA. しわ形にする遺伝子を aで表すとき 次の文のメ, Yにあてではまる語句の組み合わせとして. もっとも適当なや のを, 下のアーエから選び, 記号で答えなさい。 実験 1 で用いた丸形の純系のエンドウとしわ形の純系のエンドウゥがつく る生殖細胞の遺伝子は。 それぞれ( X )になり, 得られた子の遺伝子の超 み合わせは( Y )になる。 ア 「(X生とa1請生還2aリ イ計(X。Aとa細識XI雪AとAal ウ 〔[X 4Aとaa Y AaJ エ 〔X AAとaa Y AAとAaj (3 突験2 で得た種子(祭)が1068個であるとき, 次の問いに答えなさい。 ⑰ 利られた種子()のうち, 丸形の種子は何個か。もっとも適当なもの を, 次から選び, 記号で答えなさい。 ア 267個 イ 356個 ウ Z712個 エ 801個 (@ この1068個の種子をすべて育て。それぞれ自家受粉きせたとき、得ら れるエンドウの訪形の種子としわ形の種子の数の比はどうなるか。次か ら層び. 記号で答えなさい。 ア 1:1 イ 3 :請語2半2本NIS沙良Bo

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