学年

教科

質問の種類

歴史 中学生

全部教えてください

| のを語れで。 あとの同いに答えなさい 代国家が形記きれ er は中還の B 二導時代には。 っ双権ヤマト王本 っ ュー生か しで技術が伝えられた 陸から一放で日本に移り 住んだ衣人 ょって, きまぎまな文1 ecGま| で 寺代には。 7紀因めころに時が破宙をったそのを すらにょる が知められ。天邊を中心とする還づくりが追んでいった< D 奈良時代には。 Mt相のカで四を缶めるというえで破向っ うになった。 このころ た。この時代のころ は きままを和光.を人電した Rie F RE Morsezゅttってearzcy このエク 0 ばれる貴族を中心とする文化が栄えた。 (G) 下線あについて。 萌礎県に位置する引時代の代表的な刷跡と 選び. 記号で符えなさい。 アイ 放Mt ウ を必叶 エ (の 細いEついて、 の料は人信和です。 店のーー 名を答えなさい しても敵当なものをから …南に進なと]に着く。ここは女王が都を買いている所である< がいたが その後還内が唱れたので人の女子を王とした。 名を呈叶といい大人6 るが夫はおらず一人の弟が国区を補佐しでいる。 (9) 二替うについて。 大和遇析は。どの季域を中心得として記 しましたか。 最も適当なものを石の中から 1つ送び 記号で答えなさい。 (4) 下線えについて。 吾和太子は殺位二隊と呼ばれる制度を 定めました。その日的として最も半当なものを次から 1 2選 記で符えなさい。 際の本の上下をはっきり させるため。 良民から税を確宏にとり立てるため。 家柄にとらわれず。 HHささヽNes

未解決 回答数: 2
理科 中学生

わかりません

、 =ご 剛人E議の幸分解 っ 唆化銀を加熱する実験を行った。あとの問いに答えなさい。 【実験1〕 右の図のように, 質量 1.00 g の酸化銀を試験答Aに入れ て気体が発生しなくなるまで加熱 した。 加熱後の試験簿Aの中の物 質の質量は093 gであった。 に [実験2 試験答Aに入れる酸化銀の質基を 200 g、300 g. 400 gに かえて実験 1 と同様の実験を行った。加熱後の試験簿Aに残った固体 を調べると。 酸化銀の質基を400 gにかえて実験を行ったときは, 加 熱後の物質の中に酸化銀が一部残っていることがわかっ 表から,加問した 酸化銀の質量 管Aに残った固体の 質量発生した気体 の質量にはどんな決 まりがあるかを考え よ 右の表は| 加熱した酸 | 大化眼の質量 (g) 試験答Aの中の物質の質量をまとめたものである。 実験2で.酸化銀の質量を 400 gで実験を行ったとき. 加熱後の質基 379 gの物質の中に化学変化でできた物質は何々ふくまれているか。 | 苫 優性形質を現す遺伝子をA 性形質を現す遺伝子を 。 として, あとの 問いに答えなさい。 【実験 1] しわ形の種子をつくる純系のエンドウの花粉を. 丸形の種子を つくる純系のエンドウのめしべにつけて交配すると 子の代の種子はす べて丸形となった。 〔実験2〕 実験 1 で得られた丸形の種子を育て, 自家受維きせると. 孫の 代の種子は丸形としわ形ができた。 【実験3] 実験2で得られた種子をすべて育て. 自家受維させると, ひ孫 の代の種子は丸形としわ形ができた。 ① 実験2 で得られた孫の代の丸形の種子の遺伝子の組み合わせを, 記号 ですべて書きなさい。 ④ 実験2 の孫の代にできた丸形の種子としわ形の種子の数の比はどのよ うになるか。次のアーオから選びなさい。 家財避|本雪2(作には2]間前ワミ832 工.4。-3 ュオ。5.:3 ⑩⑯③ 実験 3 のひ孫の代にできた丸形の種子としわ形の種子の数の比はどの ようになるか。②のアーオから選びなさい。 み合わせ一孫の中 伝子の組み合わを とその数の比を原 に求めよう。 ③ 実験2で得られた 種子をすべて育て

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

多くてすいません。解答がないので答えを教えて欲しいです。お願いします🙏🏻

[| 「K学補化と狗] について翌べるた ビ SR Lu 【験1】 鉄と活性記(和玲のもの)をビーカーに入れて汗ぜた科.湯度計で温度を確認した その後、較1のように。食朱を5満たらし。 ガラス棒でよくかき湊ながら. 1分ご とに温度をはかっ 時間の経過とともに温度が上がっていくのが仙認でき 【険T】 水酸化パリウムと才化アンモニウムの温度を温度計で確認した後.国まのように. どー カーに。それらを分けで入れ、水でぬらしたろ紙をかぶせた。その他国生のよう ガウス棒でまくかき混ぜながら。氷大化バリウムと考化アンモニウムを以選さ ごとに温度をはかったところ時間の経過とともに温度ががっていくのが権で このと き。水酸化パリウムと拘人アンモニウムの反丈にともない, アンモニアが先生し 1分 で [1 MaoLA2 va 6 me 還 人 ER 2 tl) 実験1で起こ (応のように. 化学変化が起こると きに角度が上がる反応を何反選とい うか者きなきい。 | 決の文は。 実験1の結果をもとに。 市央のかいろを同封すると。 熱くなる理由 めたものである。 文中の①の | | 内のアーエから正しいものを送びなさい。ま の | | 内のアーウから最も遂切なものを選びなさい。 [店葉のかいろを開封すると。 空気中の① |ア 公素 イ 二隊化談素 ウ 隊素 エ アル ゴン| にょって化学補化が起こり。かいろが熱くなる。かいろの中のすべての② 1ア 鉄燈 イ 活人典 ウ 名拓 が化学変化してしまうと、 温度がドがり始める。] ついてまと 壇中のお ) 実際において. ビーカーに水でぬらしたろ紙をかぶせたのは。 発生するアンモニアがもつ 作抽を利用してにおいを減らすすためである。アンモニアがもつ性質として最も剖切なものを. 光のアーエから選びなきい。 ア 空気より6密度が大きく、水にとけにくい性質。 イ 企気よりも志度が大きく. 水に非宮にとけやすい性所 ウ 低気よりも密度が小さきく. 水にとけにくい性。 エ 交気よりも鶴度が小きく。 水に静常にとけやすい人性質。 (4) 実験で起こった区応のよう うか.音きなさい。 化学変化が起こるときに温度が下がる反応を何反応とい

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

4,5,6,の問題の解き方が分かりません 教えてください🙏🏻

所化学計化と質玉 寺名の大化負の秒未20gと大素の科森005# よく当ぜて試験符Aに入れ。関1のようにして加熱した。 すると所体が し。有有灰砂が白くにごった。きらに十分に吉般し。 気体の発生が止まってか ら. 石灰水からガラス管をぬいて火を消したのち。 ピンチョックでゴム管 を半じな。 試験符4には。 用色の物質に況じって。閑人の物質ができてい た。疲に. 酸化錠の錦江は20gのまま。諾素の質量のみを変えて同様実験 をくり返し行い. 炭素の質量と反応後の試験和A内にある固体の物質の質基 との関係を調べた。図 2 はその結果をグラフに表したものである。 (大阪 に| we 較1 酸化鋼と の 8 N > る 包邊間通きら條団9 080 ois oz 06 024 03 来の質借 (g] (⑰ @下李人やの控作をするのはなぜですか。 (の @交部のの物質が金属(細) であることを確かめる方波音きなさい。 7 この突馬で起こった化学変化を。化学友也共で二きなさい。 (9 大化負20gと半不中なくて反応する話素の質是は何gですか。 9 6有内の質屋が024gのとき。 反記後に府内にある希の質。過素のOU ay 質往はそれぞれ何らですか。また. 発生した二隊化談素の折重は何gですいる上 人人とがきた なく反応しているところ。 2 (9) 量化倒はすべて骨元されて仙に (6 人酸化銅を恒元して銅を10.0g得るには. 化鋼は何g必要ですか。 8 反応した炭到の質量 二酸化炭素

回答募集中 回答数: 0