子曰はく、学びて時に之を習ふ、亦説ばしからずや。 朋、遠方より来たる有り、亦楽しからずや。 人知らずして慍みず、亦君子ならずや。 これを簡単に説明してください。

体育で、1500mを計測します。 私は走るのがすごい苦手で、いつも最下位です笑笑 疲れるし、恥ずかしいしめっちゃ嫌なんです。 でも走らなきゃ行けないんで、走り方とか呼吸の仕方をぜひ教えて頂きたいです！

寛政の改革は、百姓にとってどんなメリット・デメリットがあったか教えてください🙏

握手で「にぎやかな天国へ行くと思うほうがよほど楽しい」と言う言葉には、ルロイ修道士のどんな姿勢が表れていますか。最も適切なものを次のうちから選び、記号で答えなさい。という問題があります。 ア　楽しくにぎやかであればよしとする享楽的な姿勢 イ　波風立てず物事をまるく収めよ... 続きを読む

丸がついてる所が分かりません、、、 例えば7の③のイとシがなんで活用する単語なのかが理解出来なくて、、、(´；ω；｀) 活用する単語と活用しない単語を簡単に教えてください🙇‍♀️ あと8も全部よく分かりません( ˙-˙ ) 解説お願いします😿🙏

OP OR 順不 1順不同可) 2 「大きな」は、単独で文節を作れるので自立記 ても形が変わらないので、活用しないとわかる。 7の分類 次の||線部のア~スの単 語について、後の問いに記号で答えなさい。 アもっとィよいっ姿勢ェでォ立つ。ヵそして キ大きなっ声ヶでコ元気に"歌おッうス上。 。 自立語を全て選びなさい。 イ ウ オ カキ n キ 一 付属語を全て選びなさい。 工ケシス 活用する単語を全て選びなさい。 * * nサシ 活用しない単語を全て選びなさい。 (アゥェカ キクケス] 語の分類次の文から、活用する自立一 語をそのままの形で全て書き抜きなさい。 do 父はいつも、明るく元気だ。 明るく 元気だ ご飯を食べ、ゆっくり眠る。 食べ眠る へ へ 鳥のように広い空を飛びたい 広い飛び へ 赤い夕陽が山に沈む 赤い沈む へ

姿勢が悪くなる は英語でどのように表現すれば良いですか？

今中学3年生で3月に県立の受験を控えているのですが、学校の教育方針というかなんというかそんな関係で一回も面接の練習ができていません🥲塾の友達はみんな面接練習やっているみたいで本当に不安です なので面接のポイントとか聞かれることとか全部教えてもらいたいですお願いします！！🙇🏻... 続きを読む

英語の復習の仕方がわからないです💦今、中学2年生なのですが、中1からわからず、何から復習すればいいかわかりません。問題をやるにも単語が読めないので、できませんし。3週間後に定期テストがあるのでそれまでに1年〜2年の英語をマスターしたいです！！ 回答お願いします。 長文失礼し... 続きを読む

要約文の丸つけをお願いします🙇⤵️ 模範解答が必要なときは送ります

愛知[国語) R2B 6 し 使出体 す 用:区 覚3 わす的 れ有な ;た リ 「~ 幼高 揚刻 ||な は刻 |た し化寛 し 1た - 18 - 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 色に比べると、音や匂いや味は、一つ一つに色のような 分類名称をつけて特定することが難しく、なおかつ、その (注意)·句読点も一字に数えて、一字分のマスを使うこと。 文は、一文でも、二文以上でもよい。 場かぎりで消え去っていく知覚であるために、企図して社 会的に利用される機会は多くない。社会的な区分けにこれ らの知覚資源を用いたり、制度化したりすることは難し かっただろう。ただし、音についていえば、その音波を運 ぶ空気でつながっている人びとには、色以上にいやおうな」 に比一べ て音は 図: S全 v一様にそれを共有させることができる。視覚は、姿勢や 視線によってある程度は取捨選択できるが、聴覚はそれが 難しい分、強制性が高いといえるのである。そのことを生一 かし、一体的な高揚感をかもし出す有効な手段として、儀一 礼や宗教の場で、音はさかんに利用されてきた。寺院や教 ャe 4の 会の鐘、読経や聖歌の合唱の声などが、その場の雰囲気を 区 どれほどに盛り上げるかを思い浮かべてみれば、音という 知覚資源を利用する効果のほどが容易にうかがわれる。- 〇企図する=ねらいをもって計画する。 Oいやおうなく=承知、不承知に関係なく。 固筆者はこの文章で、音という知覚資源の特性について 述べている。それを要約して、七十字以上八十字以下で 書きなさい。ただし、「区分け」、「強制性」、「高揚感」 という三つのことばを全て使って、「色に比べて音は、 .··という書き出しで書くこと。三つのことばはどの ような順序で使ってもよろしい。

英検2級speakingのコツを教えてください。