至急です！助けてください🙇‍♀️ オツベルと象の赤い着物の童子を絵で描いてみると言う宿題が出ています。 けど童子とはどういう人なのかわかりません 教えてください！ また、こんな感じで合ってますか？

「赤い着物の童子」を絵で描いてみよう。 仏の従者

子供思いな人柄　は言葉としておかしいですか？

(1)の⑤がなぜそうなるのか分かりません。教えてください！

文章で力だめし 猫がだんだ んやせてきた。 いっこうに子 供と遊ぶ気色 がない。日が 当たると縁側 に寝ている。 前足をそろえ た上に、四角な顎をのせて、じっ と庭の植え込みを眺めたまま、い つまでも動く様子が見えない。子 供がいくらそのそばで騒いでも、 知らぬ顔をしている。 子供のほう でも、初めから相手にしなくなっ た。この猫はとても遊び仲間にで きないと言わんばかりに、旧友を 他人扱いにしている。子供のみで はない、手伝いに来ている女はた だ三度の飯を、台所の隅に置いて やるだけでそのほかには、ほとん どかまいつけなかった。 女 なつめ そうせき (夏目漱石「猫の墓」より) (3) 1 ―線 ①~⑥は、全て言い切りが「な い」という形の語です。 これらをA= 助動詞、B=形容詞、C=補助形容詞 に分け、記号で答えなさい。 ④ ① B ⑤ ② ⑥ ③③直前の「し」はサ変の「する」。「せぬ」と言いかえ よう。「ある」「ない」 を表しているわけではないよ。 ―線の「で」と同じ意味・用法の 「で」を、次から一つ選びなさい。 ア 人前で芸を披露する。 イ高価で手が出ない品物だ。 ウお店は十時で終わる。 エ母が喜んでいた。 【ア】 一線⑥の「この」と同じ品詞の語を、 次から一つ選びなさい。 ア 小さい音で音楽を聴く。 イ それは大きな誤解です。 こうなると思っていた。 あれが私の家です。【イ】 「この」は活用しないね。 また、 「猫」と いう体を修飾しているよ。 ②=場所を表す格助詞。 イ形容動詞 の活用語尾、ウ時間を表す格助詞、工接続 助詞「て」が濁ったもの。3=6連体詞。 ア形容詞、ウ副詞、工名詞。 1下⑩~1「そんな彼が･･････気がした」とありますが、 筆者はなぜ、フランシスコがヘスースに引かれた気持ちがわ A

3.4の英文についてなのですが、関係代名詞の例文で ｢plan to go to｣ ｢I lived in｣などで、前置詞で後ろに物が来なくても良いのですか？ 途中で切れてるのがよく分からなくて、お願いします🙏

3.彼女は私たちが行く予定のレストランを推薦しました。 (She recommended the restaurant that we plan to go to.) 4. これは私が子供の頃に住んでいた家です。 (This is the house that I lived in when I was a child.)

下線部aが何かを求める問題なのですが、答えが昌平坂学問所になってるんですけど藩校ではダメですよね？？教えてください‼️

武士の社会では、学問の中心は儒学でしたが,とくに(A)が幕府の公認の学問とな しょみん り. 幕府の教育機関でも学ばれました。 一方、庶民にも教育への関心が高まり,b町 や村の教育機関では, 「読み・書き・(B)」などが学ばれました。 こくがく 江戸時代の中ごろになると, 新しい学問の国学や 蘭学などがおこりました。

みかんを何人かの子供に同じ数ずつ配る。 1人6個ずつだと8個足らず、1人5個ずつだと5個余ります。個数をXとすると□個になります。 この□に入る式を求めなさい 答えが6分のX+8と、5分のX−５となりました。 これの説明をお願いします

至急！💦中学理科　遺伝の問題です！ 写真の問題の(5)の問題の答えが3:5になるのですが、どうしてそうなるのですか？教えてください！ (ちなみにXの遺伝子の組み合わせはAaです)

[問題] 遺伝の規則性について調べるため, 実験Ⅰ ~実験Ⅲを行った。 マツバボタンには赤色の花 を咲かせる個体と白色の花を咲かせる個体がある。 ただし, マツバボタンの花の色の遺伝は メンデルの法則に従うものとし、 顕性形質になる遺伝子を A, 潜性形質になる遺伝子をaと する。 できた菓子! (実験Ⅰ) エンドウどう 図1 赤花の純系がつくる花粉を使って, 白花の純系と受粉させて できた子は、すべて赤花であった(図1)。 親 赤花 白花 (実験ⅡI) うに、子に寄れる さらに実験Ⅰでできた子 (赤花)を自家受粉させた。 自家受粉 によってできた種子 8300 個をすべて土にまいて育てたとこ ろ, 赤花の個体と白花の個体が確認できた。 子 すべて赤花 図2 親 (実験Ⅲ) きる 赤花(X) 白花 遺伝子の組み合わせがわからない赤花 (X) と白花の純系をかけ あわせた。 かけあわせで得られた種子を土にまいて育てたとこ ろ、子の花の色の形質は, 赤花と白花の個体の比が1:1とな った(図2)。 子 赤白 1:1 A a (3)1500個 (1) 実験Iについて, 親として用いた赤花の純系と白花の純系, かけあわせによってできた 子の遺伝子の組み合わせとして, もっとも適当なものを次のア~エから1つ選んで記号 で答えよ。 ア 赤花の純系は aa, 白花の純系はAa, そのかけあわせでできた子はAa である。 イ 赤花の純系は aa, 白花の純系はAA, そのかけあわせでできた子はAa である。 ウ 赤花の純系はAA, 白花の純系は aa, そのかけあわせでできた子はAAである。 赤花の純系は AA, 白花の純系は aa, そのかけあわせでできた子はAa である。 (2)対になって存在する遺伝子が,減数分裂のときに分かれて別々の生殖細胞に入る。 その 法則名を答えよ。 (3)実験Ⅱで得られた種子 8300個のうち, 顕性形質の遺伝子 A を持つ個体の数はおよそ何 個体と考えられるか。 もっとも適当なものを次のア~オから1つ選んで記号で答えよ。 ア 2075 イ 2767 ウ 4150 エ 6225 オ 8300 (4) 実験Ⅲの結果を参考にして, 赤花(X)の遺伝子の組み合わせを答えよ。 (5) 実験Ⅲで得られた子をすべて自家受粉させた場合、 できた孫の赤花と白花の個体数の比 はどのようになるか。 もっとも簡単な整数比で答えよ。

中１数学です。 文字式の問題で、 とある遊園地の入館料は大人1人がx円、子供1人がy円である。5000円を出して、大人2人と子供4人の入園料を払ったときのお釣りを表す式を書きなさい。 という問題です。 途中式にかっこを外す所があるのですが、なぜかっこを外すのかが分かりません... 続きを読む

N 2 ※ × 4 →2 X 714 ✓ (円) だから 5000 122 +4 5000 2x-4y(円) <

至急！！ 今中学校の国語の授業で「故郷」という物語をやっています。 授業で、最後の場面の「私」の気持ちに共感できるか？できないか？どちらでもないか？ それはなぜか？ という問題がでました。 どんな風に書けばよいですか！？ どなたかお願いいたします(＞人＜;) ... 続きを読む

ほんとにバかすぎて何も分かりません💦 図などでヒントください

(2) 花子さんが家をでて毎分40mで歩いていった。 その10分後に母が毎分120mで花子さんを追いか けた。 母が花子さんに追いつくのは花子さんが家を出てから何分後か。 【式】 2024/09/20 11:18 【式】 【答】 maut.vuCT.COMMERCER P (7) 兄が 1800円、 弟が1000円持っていた。 兄が鉛筆を4本買い、 同じ鉛筆を弟が3本買った。 すると兄の残金が弟の残金のちょうど2倍になった。 鉛筆1本の値段を求めよ。 【式】 【答】 【答】