（2）の問題で答えが、I wish I were good at running. に なると思うんですけど、なんで run ではなく running になるんですか？

内の語を使って、 英語にしましょう。 もし十分なお金を持っていたら、その車を買うでしょう。 [buy] (2) 私が走ることが得意だったらいいのに。 [wish] 文法問題 2 3 2(1)と(2)は( (3)と(4)は( ) 内から適するものを選んで、 〇で囲みましょう。 )内の語を並べかえて、 英文を完成しましょう。 (1) A: If you (could/ didn't/ had / weren't) go back to the past, what would you do?

意味がわかりません。 どう調べて人に聞いたらいいのかも分かりません。 分からないことが多くて申し訳ないです。 Aの求め方がV➗Ωだというところまでしか分かりません。 教えてください。お願いします。

) 15000 (1) 30Ωの抵抗器 A と20Ωの抵抗器 B を用いて, 図のようなさい 図 回路をつくった。 点 a を流れる電流が 0.10 A のとき,点bを 流れる電流は何Aか, 答えなさい。 3052 抵抗器 A =0.1× 002せとして0.150抵抗器 B 5011 抵抗器 B 2052 50 a0

英作文の確認お願い致します！！ 問3です。

5 次は,アメリカ (the U.S.) からの留学生として昨年あなたの中学校に来ていたAlex から届いたメール です。これを読んで, 問1~問3に答えなさい。 *印のついている語句には、本文のあとに〔注〕があ ります。 (12点) Hello. How are you? Last month, I found a nice new shop near my house. The shop * sells many things from Japan. I bought a beautiful *postcard. The owner of the shop said that the picture on the postcard was taken in Kyoto. The owner's name is Meg. She's very good at Japanese. I said, “Your Japanese is She lived in your town when she was a good!" I was surprised at her answer to that. child! I showed her some pictures of the town. You know I took a lot of pictures when I was in Japan. Meg looked at one of them and said, “I love this picture!" I took that one at the summer festival in your town. She has never visited Japan, but she says she My sister Lisa likes that picture, too. wants to go to some festivals there *someday. We're going to have Lisa's birthday party this weekend, so I'll buy a birthday present for her at Meg's shop. What should I give her if I buy something from Japan ? 〔注〕 sell ･･････ ~を売る postcard･･････ はがき 絵はがき owner・・・・・・ 持ち主 taken・・・・・・ take の過去分詞 (be) good at ~･･････〜が得意である (be) surprised at ·······〜に驚いて never......一度も〜ない someday･･････いつか 問1 Alex が,近所に新しいすてきな店を見つけたのはいつですか。日本語で書きなさい。(3点) 8問 問2 本文の内容と合うものを、次のア~エの中から1つ選び、その記号を書きなさい。 (3点) Alex は Meg の店できれいなはがきを3枚買った。 Meg は大学生のころ、 日本に住んでいた。 Hinds grivbile level bed! ウ Alex は日本にいたころ、あまり写真を撮らなかった。 medi エ Meg が気に入った写真はLisa も好きな写真だった。 ooods won! boy by mad 「おく 問3 下線部について、あなたはAlex に, Lisa に日本のものを贈るなら何がよいかについて紹介する メールを書きます。 〔条件〕にしたがい、 A に3文以上の英文を書いて, メールを完成させ 30150b 18572 is as 912 000 1 vou なさい。(6点) メール Hi, Alex. Thank you for your e-mail. A 22817 I hope you will have a good time at the party. Say hello to Lisa. らん [条件] ① 1文目は,何を贈ればよいかということを, You should に続けて解答欄の①に書き なさい。なお, Meg の店に置いてあるかどうかは考慮しなくてかまいません。 2文目以降は、その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の② に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。)

助けてください！！！！ 大至急！！！ 音楽の宿題で曲紹介があって💦 明日までなのにほとんどやってない！！！ （私が悪いです） 『行き先』（長井理佳作詞）っていう曲で 1テーマや特徴、魅力 2曲のイメージ画 3（思いが伝わるように）どのように歌うか 曲知ってる人、音楽... 続きを読む

中2です。数学得意な方返信おねがいします😭 「平行線と角」です！xの答え教えてください！！！！

l A 20° C B X m △ABCは正三角形 ell m

国語が得意な方模試の点数の上げ方を教えてください🙇‍♀。特に現代文、古文が不得意です

数学で、計算のコツを教えてください。ミスをするのを減らすコツや早く解くコツなどを教えてくれたらなと、思います。計算系は、少し得意なんですけど、ミスをすることがあったり、早く解こうとしているのに、遅くなってしまいます。

地層が全く分かりません…誰かお願いします

7 [特集 地層のつながり 1 はなれた地点の地層の柱状図を読みとりましょう。 (1)標高100mのP地点と標高95mのQ地点の地層の柱状図をかきまし 地層をマスター しよう! (2) 標高を合わせて, Q地点の柱状図を ょう。 地表からの深さ m 特集 地層のつながり かきましょう。 P 100 P P Q Q 0 0 500 れき岩 90 -10 ・10 -20 20 ・20の 地表からの深さ m -30[m〕 |砂岩 |泥岩 凝灰岩 ooooo0 標高 m 60 80 70 70 DOOOOOO [m] 30 40 60 booooo 〇〇〇〇〇 cooood boooook oooooo boooooo 40 1000000 boooooo Joooooo 50 50 Jm Jm (3)① P地点で,地表からの深さ10mは標高 ( ② Q地点で,地表からの深さ10mは標高 2 問題を解いてみましょう。 例題 図は、標高がそれぞれ90mのA地点, 65mのB地点 80mのC地点の柱状図を表したものです。 この地域の地層は水 平に一定の厚さで積み重なり,上下の逆転や断層はないこと がわかっています。 (秋田改 ) (1) 図のア~ウの層を, 堆積した時代が古いと考えられるも のから順に左から並べなさい。 地表からの深さ A地点 0 5 ア 10 15 (2) 標高70mのD地点で地層を調べると, 地表から深さ8mの ところは何の層が現れると考えられますか。 〔m〕 20 20 (1)の解き方 B地点 00000 ooooo C地点 イ booooo ooooo pooooo ウ 00000 ---boooooooooo ooooo booood ○ れき岩 砂岩 泥岩 火山灰 ① 図のままではわかりにくいので,標高に直して考えます。 A地点 B地点 C地点 90 90 ① はじめに,右の図にC地点の柱状図をかきましょう。 ② 柱状図からわかることについて( にあうことばを かきましょう。 ・火山灰の層が2つある。 →この地域では, 少なくとも2回火山の噴火があった。 ・この地域では,地層の傾きが ( 標高が異なる地点の柱状図は, 標高を合わせて並べると考え やすいね。 。 ③ (1) の答えを求めましょう。 13-理科3年A 85 80 75 70 70 55 〔m〕 65 標高 m 300 60 55 50 50 0000 45 00000 oooooo 00000

すみません、めっちゃいっぱいで 翻訳をお願いしたいです

② When Sadako was in elementary school, she especially liked her P.E. class and was good at sports. She wanted to be a P.E. teacher when she grew up. Sadako was a fast runner. In the sixth grade, she was selected as a member of the relay team for the school's sports day. 5

作文の質問です 今、自分の考えを書き出すものをかいています。 たくさんの考えがあると思います。 てきな文章をかきたいんですけど、たくさんのところを細かくして、 「〜。」「〜。」という考えもあると思います とかきたいです。 細かくしたところの意見をかくときって、カギ... 続きを読む