至急です！詳しく説明お願いします🙏

I ートマー 4.韓国と中国 韓国と中国ではどのような動きが起こり、政治がどのように変化したのでしょうか。

条約と条規の違いってなんですか？ 教えてください！

英検準2級のライティングの添削をお願いしたいです。 問は人々にとって毎日朝食を食べるのは大切かという問いです。 凄い文章がめちゃくちゃで分かりにくいですが、お願いしたいです🙇💦 『伝えたいこと』 1 もし人々が朝食を食べたら、彼らは健康を保つことができるだろう。なぜ... 続きを読む

線 記入上の注意(記述形式) 指示事項を守り,文字は,はっきりと分かりやすく書いてください。 太枠に囲まれた部分のみが採点の対象です。 5ライティング解答欄 I tink thot to 9 imparont. firt, if people hove beok bot , they wil be able to Keep 1tham 特 Beoure 1they dhet hore enagh e when peple dont hore bectin Two. 10 e0t breok i i2 one of the tine thing while a day. ehw free ford eat breok bon evary odoy I hove Two reonurh. 1 I I hearh I I enengy. I 5 I I 1 Becoute beokton in peple Can 1 1 1 1 1 10 1 1 Thecfore. I think thot peaple hore beksio L every aly in imper ort. 15

埋まってないところ以外全然わかりません 教えていただけると光栄です 中学3年のサンシャインのプログラム2です お願いします

(3の明治図書積み上げ 英語語3年開隆 教科書>p.19~28 名 組 3 PROGRAM2 ~Power-Up 1 前 点 1 対話文の完成 あなたは外国人から道をたずねられています。 路線図を見ながら, 対話文の( )に適する語を1語ずつ書きなさい。 (4点×5) 1思判表 点 hon 外国人:Excuse me, Could you tellme 【路線図) (0 ) to get to Kita Station? You: OK. We are at Higashi Station 北駅 ( 2) )the Midori Line to Nishi Station and ( ③ ) trains there. 外国人: Which ( ① ) should I take there? You: The Wakaba Line. Get off at the now. 若葉線 4 緑線 西駅 東駅 fourth ( 6 ) from there. (注)get off 降りる るゃThink() 2 Read 次は健が英語の授業で発表した英文です。グラフ (Graph) を見ながらこれを読んで, あとの問いに答えなさい。 Ms. Miller told us that having enough time to sleep is important for our health. I think breakfast is also important for our health. Look Graph A 朝食を毎日食べていますか まったく 食べない 2% あまり食べて いない5% 11% at Graph A. It shows that ( ① )%ofjunior high school students eat breakfast every day. But I don't eat どちらかといえば 食べている 食べている 82% 5 breakfast when I get up late. Graph B shows that more Graph B 毎日,同じくらいの時刻に起きていますか まったく 起きていない 1% than 40% of students don't get up at about the( ② あまり起きて いない 6% time every day. If I don't eat breakfast, I feel tired and sleepy. Some people say that if students eat breakfast どちらかといえば| 36% 起きている 起きている 57% every day, they can get better scores on the tests. We 10 need energy to move our body and brain in the morning. I learned why we should have breakfast every day. I'm 「令和元年度 全国学力 学習状況調査」 (全国版/中学校) going to get up early and eat breakfast every day. 〈注)late 遅く 13 (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) ミラー先生は私たちの健康にとって, どんなことが重要だ と教えてくれましたか。日本語で書きなさい。 (2) のの( )に適する数字を, Graph A から選んで書きなさい。 (3) 2の( )に適する語を次から選び,その記号を答えなさい。 ア long (4) 健が朝食を食べることが重要だと考える理由を以下のよう にまとめたとき, 健は朝食を食べベないと, 疲れたり眠いと感じる。生徒たち が毎日朝食を食べると, B を必要とする。 点 82 イ sleeping ウ same エ good に適する日本語を書きなさい。 A A という人もいる。私たちは朝, B 3 Write あなたは留学生のビルと写真を見ながら話しています。 次のように伝えたいとき, 英語で何と言うか書きな さい。 (2) 私は彼がどこに住んでいるか知っているよ。 (5点×2) 3思判表 10点×2 (1) この男の子がだれか知ってる? 点 ビル あなた 所に確す

①日米修好通商条約、日清修好条規、日朝修好条規の3つ　 　 のそれぞれの違いを教えてください💦 ＋ ②自由民権運動が起こった結果、プラスになったとこ、マイナスになったことも教えて欲しいです💦

明治維新による国の変化 具体的に教えてください

社会の問題なのですが答えがなくて困ってます。 答え合わせがしたいので回答してもらえるとありがたいです🙏🏻

9. 西郷らの、武力で朝鮮に開国を迫る主張長を何というか。漢字3文字で答えよ。 10. 西郷や板垣が政府を去ったのはなぜか。簡潔に答えよ。 次回予告…小テスト返却後、 週1~2回ペースで実施します。準備しておいてください。 ① フランスで法学を学び、 社会契約論を翻訳してルソーの思想を紹介したのは誰か。 2 1875年の、樺太 千島交換条約で日本の領土となったところはどこか。漢字4文字 ③北海道開拓のために移住してきた、農業兼業の兵士を何というか。漢字3文字 ④明治政府の北海道開拓で、生活を破壊された民族は何か。5文字 イス民族 ⑤ 1874年, 政府を去った板垣らが出した意見書を何というか。 漢字9文字 民探 上記の意見書は、 何を主張していたのか。国民が講会に参かりひきるようにする ⑦ 1877年, 西郷隆盛を押したてた薩摩士族らの大反乱を何というか。 漢字4文字 言痛によるもので 1880年、大阪で結成された国会の開設を求める同盟は何か。漢字 6文字 国会 西南戦争後、反政府運動はどう変わったか。簡潔に答えよ。 の 10 日朝修好条規で、 朝鮮を「自主独立の国」 とした日本のねらいは何か。 (清を用い D自由民権運動は、どんな権利の確立を目指していたのか。簡潔に答えよ。

(3)の答えとして朝鮮に領事裁判権がない不平等な条約である。と書いたんですけど間違えてますか？間違えてたら解説お願いします！

2 国際関係と国境の確定 因(1) I~Iは, 日本が結 んだ条約です。それぞ れ何といいますか。 国(2) IのX. にあてはまる語句を書 こうてい 第2条 ロシアの皇帝は, X の権利を 受けるかわりとして, … 島の領有権や, そのほかの一切の権利を日 本の天皇にゆずり, Y の合計18 (部分要約) Y I 第10条 日本国の人民が, 朝鮮国の開港地 に在留中に罪を犯し, 朝鮮国の人民と交渉 が必要な事件は, 全て日本国の領事が裁判 を行う。 おか こうしょう きなさい。 思 (3) 記述Ⅱは, Ⅲと (部分要約) 比べてどのような特色 I がありますか。「不平 等」という語句を使っ て,簡単に書きなさい。 (4) I~Ⅲを, 年代の古 い順に並べなさい。 第8条 清と日本の両国の開港地には, それ ぞれの役人を置き, 自国の商人の取りしま りを行う。財産や産業について訴えがあっ た事件は,その役人が裁判を行い, 自国の 法律で裁く。 うった (部分要約)

明治時代の流れをざっくりでいいので出来事の名前と共に教えてください！

日清修好条規、日朝修好条規はなぜ結ばれたのでしょうか。馬鹿なので、分かりやすく教えていただけると嬉しいです😭