教えてください

4. 特集 元素記号・化学式・化学反応式 基本チェック ●元素記号 元素は, アルファベット1文字 または2文字の記号で表す。 ②化学式 元素記号を用いて物質を表したも の。 化学反応式 化学変化を化学式を組み合わ せて表した式。化学変化の前後(左辺と右辺) で原子の種類と数を等しくする。 化学反応式のつくり方 ●反応前の物質名を矢印 (→) の左側に, 反応後の物質名を矢印 (→) の右側に書き, その下にそれぞれの物質を化学式で表す。 矢印(→)の左右で水素原子の数を等しくするために、 左側の水素分子H2を1個ふやす。 H2 H2O 水素 + 酸素 水 + 02 H2 H2O H2 + O2 H2O 矢印の左右でHの数は等しいが、 0の数は等しくない。 これで,左右の水素原子と酸素原子の数が等しくなる。 矢印 (→) の左右で酸素原子0の数を等しくするために, 右側の水分子H2Oを1個ふやす。 ④水素分子H2が2個は2H2, 水分子H2Oが2個は2H20 と表せるので, 化学反応式は次のようになる。 H2O 2H2 + O2 2H₂O H2 + 02 H2O |矢印の左右で0の数は等しくなるが, Hの数は等しくない。 完成後は,左辺と右辺の原子の種類と数を確認しよう! 33 化学式 ①~ ⑨に化学式を書きなさい。 ①炭素 ④ アンモニア ⑦ 二酸化炭素 ② 亜鉛 ⑤ 塩化水素 ⑧ 硫酸 ③カルシウム ⑥ 塩化ナトリウム ⑨ 炭酸水素ナトリウム 34 化学反応式 aiに化学式, ①~③に数字を入れ, 化学反応式を完成させなさい。 鉄と硫黄が結びつく反応 Fe+ (a) (b) a ・水の電気分解 (①) H2O →2(c) + O2 ① . 酸化銀の熱分解 2Ag2O→ (②) Ag + (d) 2 ・マグネシウムの燃焼 (③) Mg + O2→2 (e) (3) b c de b ・水素による酸化銅の還元 CuO + (f) → Cu + (g) f g ・塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和 HCl + (h) → (i) + H2O h

水分子10個を電気分解すると、酸素の分子は何個できるかという問題は、どう考えればいいんですか？

（2）の①の答えは蒸散ですが、なぜ空気中に出ていくのに水をいき渡させるのですか？

2 植物体内の物質の移動 図は,植物のはたらきと, 植物体内の物 質の移動を模式的に表したものである。 (1) 図のとロは何を表しているか。 (2)次の①②のはたらきを表している ものを,図のA〜Cから選び, それぞ れのはたらきの名前を書きなさい。 ①植物の体全体に水をいきわたらせる。 ② 成長に必要な栄養分をつくる。 C ② 教科書 p.31 (1) 光 水 デンプン A A 葉緑体など B 酸素 (2) ①記号 名前 ②記号 名前 B 光誠成 思 思 思

（4）の解き方を詳しくお願いします。 答えは、0.09になります。

すいようえき Ⅱ 塩化銅水溶液の電気分解について, 花子さんは次の実験2~4を行った。 [実験2] 停山火 図4 電源装置 はっぽう 炭素棒 P 炭素棒Q 炭素棒Pの質量を測定し, pとした。次に, 塩化銅水溶液 200g をビーカーにとり, 図4のように炭素棒P,Qを発泡 ポリスチレンの板につけ, 電源装置, 電流計をつなぎ, 塩化 銅水溶液の中に入れた。 電源を入れ、電流の大きさを250mA にして2分間の電気分解を行ったところ,Pには銅が付着し, Qからは気体が発生した。 電源を切り,Pをとりはずして精 発泡 ポリスチレン の板 ピーカー 電流計 | 塩化銅水溶液 製水で洗った後,水分をふきとり、質量を測定した。 この質量と電気分解前の質量pとの差か ら銅の質量を求め, 2分間に付着した銅の質量とした。 [実験3] 次に, 実験2で銅が付着した炭素棒Pを再び図4の装置にとりつけた。 電源を入れ, 実験 2 と同様にさらに2分間の電気分解を4回行い,それぞれの銅の質量を求め, 4分間,6分間, 8分間,10分間に付着した銅の質量とした。 図5 [実験4] 0.16 750mA 次に,電流の大きさを500mA, 750mAに変えて 実験2,3と同様の操作を行った。 実験 2,3の結果を ふくめ, 電気分解を行った時間と付着した銅の質量と の関係をグラフに表すと図5のようになった。 ただし, 電気分解によって生じた銅は,すべて炭素棒Pに付着 から したものとする。 銅 0.08 0.06 量 0.04 [g] 0.02 0.14 付 着 0.12 600mA 0.10 500mA 250mA 0 0 2468 10 電気分解を行った時間 [分]

写真見ずらくてすみません。 答えは、14時 5.1ｇ です。 解説お願いします。

21 1018 3.8 67 10~12時 2 12~14時 314~16時 (5) 表1の14時、20時の飽和水蒸気量はそれぞれ | 20時を比べ、 1m² の空気にふくまれる水蒸気の た、その時刻の1m² の空気にふくまれる水蒸気の 第2位を四捨五入して小数第1位まで答えなさい。

至急質問です！！ 理科の期末テストの範囲のワークで「晴れの日の気温と湿度の変化にはどのような関係があるか」という問題があります。 わたし的には気温が上がると水分が蒸発しやすくなると思い、気温が上がると湿度も上がると思ったのですが 違っていました。 だれかわかりやすい解... 続きを読む

2番の答えがイになるのはなんでですか？？ 陰極が水素で陽極が酸素で、陰極と陽極の割合は2：1になるからアだと思ってたんですけど...

(二)図1の装置にうすい水酸化ナトリウム水溶液を入れ、電源装置につないで電流を流すと陽極と陰極にそれ ぞれ気体が発生した。 次の1~6の問いに答えなさい。 1. この実験で、うすい水酸化ナトリウム水溶液を用いる理由を書きなさい。 2. 図1の装置にしばらく電流を流して気体が集まったときの様子として適切な ものを、次のア~ウから1つ選び, 記号を書きなさい。 ア イ 2 4 6 8 [10] 陽極 6 6 図 1 3. 火のついたマッチを近づけると音を立てて気体が燃えたのは,陰極,陽極どちらの気体か。 また、この ことから,この気体は何であると考えられるか。 4. 水分子のモデルを図2のように表すとき, 水を電気分解したときの反応を,モデルで表しなさい。ただ し,②は陰極の気体、③は陽極の気体を表すものとする。 ( 1 ) ( ② ) + ( 3 ) → 5. この実験で起こった化学変化を化学反応式で書きなさい。 6. この反応で水分子が200個反応したとき,発生した酸素分子は何個か。 図2 陽極 46 陰極

4(1)aの問題なんですけど、 どうやったら1955年度、1973年度、2010年度、 2017年度を資料1と年表を参考にして 見分けることが出来るのか分かりません💧‬ 見分け方(？)の解説良かったらお願いします🙇🏻‍♀️

一郎さんのクラスでは,「資源と私たちの暮らし」をテーマに班で学習を行った。 以下の問いに答えよ。 問(1) 1班は、戦後の日本のエネルギー供給構 年表 資料1 エネルギー供給構成割合とエネルギー量 成を調べ、 資料を見つけた。 a ア~エの円グラフは、1955年度 1973 年度 2010年度 2017年度のいずれかを 表している。 右の年表を参考に、年度の 古いものから順に記号で掛け 1955年 高度経済成長がはじまる 1973年 石油危機がおきる 太陽光 風力など 6% ア 水力3% 水力3% 原子力1% 太陽光 2011年 2012年 東日本大震災がおきる 再生可能エネルギー全量 買い取り制度がはじまる 原子力 11% 風力など 9% 石油 石川 567097 40% リットル 石炭 資料2 23% 5億 1689万39%) (キロリットル ( ) 石炭 25% b 資料1のAの資源名を答えよ。 (2) 2班は,日本に輸入される石油のおよそ 9割が西アジアから運ばれることを知り. その輸送ルートを調べ, 資料2を作成した。 輸送ルートの海域とは関係のないものを. 0 ウ 原子1%- 太陽光。 風力など 8% A2% 水力 4%- ■工太陽光. 風力など 1% 石 18%, 6914万石炭 47% 水分 27% /石鹸 17% 38705万 石油 75% 次のア~エから一つ選んで, その記号を書 け。 しゅいんせん なかつぎ ア朱印船貿易 イ琉球王国の中継貿易 ウ コロンブスの航路 I ペリーの航路 (資源エネルギー庁ホームページより作成)

中1理科 ⑿の問題が答え解説を見てもよくわかりません なぜアンモニアが水に溶けたから噴水ができるのでしょうか？

図3 アンモ ニア 水でぬら したろ紙 (11) アンモニアの集め方の名前を書きなさい。 (12) 記述 アンモニアを集めた丸底フラスコを用 いて図3のような装置を組み立て,ゴム管の 先をフェノールフタレイン液を加えた水につ ふんすい フェノール ーフタレイン 液を加え けると, 噴水ができました。 噴水ができたの た水 はなぜですか。 (13)(12)で,噴水はなに色になりましたか。

2(4)が分からないので教えて欲しいです！ 答えは1.5倍になりました！

2 [実験2] うすい塩酸とうすい水酸化ナトリウム水溶液を表1に示す体積で混ぜ合わせ, a~eの 5種類の水溶液をつくった。 a〜e の水溶液のそれぞれに緑色のBTB溶液を少量加えて色の変化 を調べると,色が変化しなかったのは, 水溶液 cだけであった。 (1) 緑色のBTB溶液を少量加えたとき,水溶液 dは何色 表 1 abc P e になったか。 次のア~エから適当なものを1つ選び、そ の記号を書け 水溶液の種類 ア 赤色 青色 黄色 エ 緑色 うすい塩酸の体積 [cm] うすい水酸化ナトリウム 水溶液の体積 [cm] 20 20 20 20 20 5 10 15 20 25 (2) 次の文の① ② に当てはまるイオンの化学式を書け。 10 720 と倍 中和とは,酸性を示す ① と,アルカリ性を示す ②が結びついて、水ができる化学変化 である。 (3)実験2で用いたうすい塩酸 20cmに含まれるイオンの総数と, うすい水酸化ナトリウム水溶液 20cmに含まれるイオンの総数の比を,最も簡単な整数で表せ。 (4) 中和によってできた水分子の数を比べるとき, 表1の水溶液d中の水分子の数は,水溶液 b 中 の水分子の数の何倍か。