“of we”と “for us”の違いを教えてほしいです！💦 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

連立の方法がわからないです‼️教えて欲しいです

* ★ 15 次の問いに答えよ。 □(1) ある中学校の昨年の生徒数は575人だった。今年は昨年と比べると,男子は4%増え 女子は1%減って、全体としては8人増えた。今年の男子,女子の生徒数をそれぞれ求め この列車の よ。

4 写真のような式になる理由が曖昧なのでできれば詳しく教えてください🙏

2(km) 4 方程式,計算の過程 班の数を班とする。AOAT 5x+3x3x=56

この問題教えてください🙇🏻‍♀️

下線部③に関連して、国民・住民が投票行動をとおして権力のチェック機能を働かせる仕組み 「について正しいものを次のア~エから一つ選びなさい。 www ア 最高裁判所の裁判官は、任命から10年後の参議院議員の選挙の時に、かどうか、国民 の投票で審査される。 イ 首長の解職請求の署名をあつめ、住民投票を実施できた時、過半数の賛成があれば解職で きる。 ウ弾劾裁判は、国民を裏切るような行為をした裁判官を辞めさせるかどうか判断する裁判 で、署名を集めることによって裁判が開始され、国民の投票で罷免させられる。 国家の行政機関を監視するオンブズマン制度は、国民を裏切るような行為をした官僚を国 民の投票によって罷免させられる制度である。 4 下線部 ④に関連した文章で正しいものを次のア~エから一つ選びなさい。 アドント方式による比例代表制の議席配分をする。 定数7人の場合、得票数がA党が900 票 B党が630票、 C党が360票ならば、 議席の配分はA党4人、 B党2人、 C1人 となる。 イ 選挙が民主的であるためには、普通選挙、平等選挙、 秘密選挙、 公平選挙の4原則の条件 が満たされる必要があるといわれている。 ウ 日本の衆議院議員の選挙では、小選挙区制で289議席、 比例代表制で148議席を選出 している。 過去10年間に実施された衆議院議員の選挙において最も投票率が高かった年齢層は18 歳から19歳の年齢層であった。

アからエは、それぞれ何の国ですか？ また、その解説も教えてください🙏 答えア

-AY.XC (5)表2は、2021年における, C, E ~G の発電電力量を示 している。 グラフ2は、2021年における, C, EGの1人中 当たりの発電電力量を示している。 表 2, グラフ2のア~エは, 同じ国を表しており,それぞれ,C, E ~G のいずれかが当 てはまる。Gに当てはまるものを,ア~エの中から1つ選び、 記号で答えなさい。 発電 電力量 ( 億kWh) ア 2,444 イ 85,343 ウ 3,790 グラフ2 ア ウエ I 5,883 注 「世界国勢図会 「2024/25」により 作成。 (kWh) 10 15 注 「世界国勢図会2024/25」 などにより作成。

7合っていますか？ 沿岸沿いにの後付け足しました🙇‍♀️

1980年~1984年における、 中国の重点的な開発地区を示したものである。 図2は、2021 一年における、 中国の地域別の1人当たりの総生産額を示したものである。 図2より読み取れる中国に おける経済的な問題を、 図1が示す中国の政策に関連付けて、簡単に書きなさい。 図 1 図 2 ●1980年に指定した 経済特区 1984年に指定した 150万円以上 100万円以上150万円未満 70万円以上100万円未満 |70万円未満 経済技術開発区 注 「ディルケアトラス 2008年」 などにより作成 「中国統計年鑑2022年」 などにより作成 外国の企業を導入する + 沿岸沿いに経済特区を開発しているため、内陸部と 沿岸部で経済的な格差がある。

(4)合っていますか？ 答え 輸出総額に占める農産物の輸出額の割合が高く、農業従事者1人当たりの農地面積が広いことから、輸出用に大規模な農業を行っているDと考えられるから。

(4) 5/6 表3は、、国、日本の農業従事者数および輸出総額に占める農産物の輸出額の割合を示してい る。グラフ2は、D、E 日本の農業従事者1人当たりの農地面積および総産業従事者に占める農 業従事者の割合を示している。表 3、グラフ2の中のア~ウはそれぞれ同じ国を示し、D、E、日 本のいずれかを表している。Dに当てはまるものを、ア〜ウの中から1つ選び、記号で答えなさい。 また、そのように判断した理由を、表 3、 グラフ 2から読み取れることとDの農業の特徴に関連付 けて、簡単に書きなさい。 表3 グラフ2 輸出総額に占める (ha) 農業従事者数 200 (万人) 農産物の輸出額の割合 (%) ア イ ウ 242 228 (24,171 注1 農林水産省資料により作成 9.4 0.4 2.1 農業従事者1人当たりの 農地面積 ●ア 150- [100- 50 注2 農業従事者数は日本のみ 2016年、 その他 2012年、 輸出総額に占める農産物の輸出額の割合は2013年。 権 0 10 10 20 30 40(%) 総産業従事者に占める農業従事者の割合 注1 農林水産省資料により作成

（3）（4）を教えてください🙇🏻‍♀️答えは約5600、約218です！

3 ある工場では、ペットボトルのキャップを回収し いる。それをリサイクルすることで得られた収入の一部 を海外の子どもたちに接種するワクチン製造のために寄 付している。キャップ約2kgで1人分のワクチンを製造 できる金額になるという。 A中学校では,ワクチンの製造に協力したいと考え、 ペットボトルのキャップを集める活動を行っている。 生徒会役員のあおいさんとはるかさんは2学期の間 学校全体で集まったキャップを見ながら次のように会 話している。 はるかさん: たくさんのキャップが集まったね。 あおいさん: キャップは全部で何個集まっているのかな? はるかさん: 全部数えるのは大変だね。 あおいさん:キャップ1個の重さをすべて同じ重さだとみなすと,重さをもとにして個数を求め ることができそうだね。 はるかさん: キャップ10個分の重さをはかってみよう。 23.0 あおいさん:10個で23gだね。 はるかさん: 集まったキャップ全体の重さをはかれば,およそ何個のキャップが集まったかわか りそうだね。 ペットボトルのキャップが10個で23gであることをもとにして,次の(1)~(4)に答えなさい。

（3）以外を教えてください🙇🏻‍♀️

3 あるスーパーマーケットで,コロッケの販売キャンペーンが 2日間行われた。 キャンペーン期間中は、通常より安い1個60円で 販売され、下はそのときの [販売記録] である。 次の(1)~(3)に答えなさい。 <3個セット> [販売記録] <1日目> コロッケの売り上げは9000円だった。 <2日目> 1日目に、1人で何個も買っていく人が多くいたので、3個を1セットとして販売する 〈3個セット〉の販売方法も取り入れた。 <3個セット> は,1個ずつ買うよりも50円安く なるように値段を設定したところ、用意した〈3個セット> はすべて売り切れ, 1個ずつ 販売したコロッケと合わせて、全部で200個売ることができ, 売り上げは10500円だった。 (1) 1日目に売れたコロッケの個数を求めなさい。 (2) 次の①・②に答えなさい。 2日目に用意した〈3個セット〉の数をxセットとし、 方程式をつくりなさい。 X 60 ② ①の方程式を解き 3個セット>を何セット用意したか求めなさい。 せいきょう 60-200-50 loten D 〒150 (3)このキャンペーンが盛況だったので、もう一度, 2日目と同じ条件でキャンペーンを行うこと にした。 なるべく多くの人に 〈3個セット〉 を購入してもらいたいので、次は〈3個セット> を 45セット準備したいと考えた。 全部で200個のコロッケを売り切るとき、利益を出すことはでき るかどうか解答用紙の 「できるできない」 のどちらかを○で囲みなさい。 また、 その理由を 具体的な数値を示して説明しなさい。 ただし, コロッケ1個の原価は50円とする。 120

丸ついてるとこ教えてください🙏🏻

2ある高校の1年生 男子4人女子6人の計10人に10点満点の英語のテストを行った ところ、男子4人の平均点は4.5点 女子6人の平均点は7点でした。 (1) 10人の点数の平均値を求めなさい。 (2)次の図は、同じ10人に10点満点の数学のテストを行い, 英語と数学のテストの点数の分布のようすを箱ひげ図に表したものです。 このとき,箱ひげ図から読みとれることとして,必ず正しいといえる ものを、次の①~⑤ から2つ選びなさい。 ① 四分位範囲は英語より数学の方が大きい。 ② 10人とも数学より英語の点数が高い。 ③ 数学で1点を取った生徒は1人だけである。 ④ 英語で8点以上を取った生徒は3人以上いる。 ⑤最高点も最低点も英語より数学が低い。 点 10 86 - 2 英語 数学