どうしてこうなるのか教えてください🙏 -3xがどこにいったのか知りたいです🤔

ロ% リ-3.2°yー10.zy T4(スー 3x-10) 2 x8(ス+2)(x-5)

ワシントン会議のメリット、デメリットってありますか？ありましたら教えてください🙏💦

このようなレポートを書かないといけないのですが、追究と結論はどのような感じで書いたらいいのでしょうか？😓 また、ワシントン会議のメリット、デメリットとかありますでしょうか？？

単元名 第一次世界大戦と日本 課題 第一次世界大戦の失敗から人類が学んだことのうち、最も価値あるものはどれだろう 国際協詩一国際単盟 一 7シンドン会 候補2 資後者やせ性の要求 →普通塗季一な性の社会道出 課題解決のた「候補1 めの候補 (調べたい価 候補3 意属地の人々一紙立 候補4 yeとト情物者農良代補会議) 値) 自分の予想 界子和を求めるのにとのような提業をしたのか の会議によって濃くなた?何か.2 何が強くなったのか コシントン会議 部分評価 追究(調べたこと) 日本は孤立し.外交的立場が弱まる 海軍軍拡が抑えられたこと. 中間太陸.大請地域の勢力拡太を制利戻されたと 日来同盟 燥一 士会 白田 月曜日根出

(5)と(6)の解き方教えてください🙏💦

(5) 図で、四角形ABCD は正方形で, Bは辺 DC上の 点であり,DE= BF である。 このとき,Zxの大きさは何度か、 求めなさい。 E F B C (6) 図で,四角形ABCD は平行四辺形であり, Eは, ZDABの二等分線と辺 BCの延長線上の交点である。 また,F, Gはそれぞれ線分 AEと対角線 BD, 辺 CD との交点である。 AB = 10 cm, AD =D6 cmのとき, 線分 GCの長さは, 線分 DGの長さの何倍か, 求めなさい。 A B E

(1)と(2)の解き方教えてください🙏💦

A (1) 図で,Iは△ ABC のZABCとZACBの二等分線の 交点である。 BIC =D 105°のとき,Z BACの大きさ は何度か,求めなさい。 105° B C (2) 図は,半径 10cm, 中心角 90°のおうぎ形O.ABである。 四角形OCED が正方形になるように, 半径OA上に点C, B 半径 OB上に点 D, 弧AB上に点Eをとる。 E D このとき,斜線部の面積は何 cか, 求めなさい。 00 0 C A

②の解き方教えてください🙏💦

容器A 5cm- (7) 図のように, 底面の半径が5cm, 高さが6cmの円錐 形の容器Aと、底面の半径が4 cm, 高さ5cmの円柱形 の容器Bがある。 このとき、次の0, ②の問いに答えなさい。 252 Gcm ただし,容器の厚さは考えないものとする。 0 容器Aを水でいっぱいにしたときの, 水の体積は 容器B 何 cm か,求めなさい。 4cm- 25T1×6 50 150x 5o ミ150 5cm 5OTCM の 容器Aの水を容器Bに,すべて注いだとき,容 器Bの水の深さは何cmか, 求めなさい。

(5)と(6)の解き方教えてください🙏💦

(5) 図で、四角形ABCD は正方形で, Bは辺 DC上の 点であり,DE= BF である。 このとき,Zxの大きさは何度か、 求めなさい。 E F B C (6) 図で,四角形ABCD は平行四辺形であり, Eは, ZDABの二等分線と辺 BCの延長線上の交点である。 また,F, Gはそれぞれ線分 AEと対角線 BD, 辺 CD との交点である。 AB = 10 cm, AD =D6 cmのとき, 線分 GCの長さは, 線分 DGの長さの何倍か, 求めなさい。 A B E

(1)と(2)の解き方教えてください🙏💦

A (1) 図で,Iは△ ABC のZABCとZACBの二等分線の 交点である。 BIC =D 105°のとき,Z BACの大きさ は何度か,求めなさい。 105° B C (2) 図は,半径 10cm, 中心角 90°のおうぎ形O.ABである。 四角形OCED が正方形になるように, 半径OA上に点C, B 半径 OB上に点 D, 弧AB上に点Eをとる。 E D このとき,斜線部の面積は何 cか, 求めなさい。 00 0 C A

1.2教えてください🙏💦

(2) 図で,AABC はZC=D90° の直角三角形で, AC = 4 cm, BC = 6 cmである。点Pは辺 BC, CA上をBからAまで動く。点Pが動く速さは, BC 間は毎秒2 cm, CA「間は毎秒1cmである。 点PがBを出発してからご秒後の△ ABPの面 積を引 cm? とするとき, 次の①, ②の問いに答え なさい。 P B C 0 =2のとき, 並の値を求めなさい。 10 の 点PがBを出発してからAに着くまでの, エ, yの関係をグラフに表しなさい。 5 0 5

教えてください🙏💦

(4) 家を出発して、 10分歩き, 5分走ると1400m離れた学校にちょうど着く。 また, 2分歩き, 8分 走っても同じ学校にちょうど着く。 歩く速さ, 走る速さはそれぞれ分速何mか, 求めなさい。 ただし,歩く速さ,走る速さはそれぞれ一定であるとする。