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英語 中学生

(2)のTalking to people isのtoがなぜTalkingの後に入るのか教えてください🥲

places in Tokushima on the tour. When I was getting on the bus, a boy said to me, "Is this bus for the tour?" in English. I said, "Yes." His name was Adam. He wanted to learn about Tokushima and make more friends before ( ① ) home next month. Adam knew more good sides of Tokushima than I did, so I was surprised When he found something new during the tour, he asked me many questions I didn't know much about Tokushima, so I couldn't answer some of them.r and ed il nomot yanu Adam spoke Japanese when he talked to the local people. I was surprise. at that, too. His Japanese wasn't perfect, but Adam and the local peopl enjoyed talking. He said, “Don't worry about making mistakes. ② (people / is to / talking) a good way to learn the language." I'll try to (3) Englis aprit without worrying about mistakes. (注) side side i perfect 完璧 stus end vedt szupan8 Reading コーラ 前置詞の後に不定詞× (1) ①,③の( )に適する語を[]内から選び,適する形 (1語) に 変えて書きなさい。 変える必要のないものはそのまま書きなさい。 [leave use talk gol Joing 3 uses-114 □ (2) 下線部②の()内の語を並べかえて 英文を完成させなさい形に注意。 ・KANKO Talking to reapletis. a good way.... (3) ガイド 本文の内容にあうように、次の問いに英語で答えなさい。 (1)① 前置詞のあとに動詞 ので動名詞の形にする。 ③ try to のあとに置く (2) 「人々と話すこと」が文 になる。 (3)

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英語 中学生

あっているか確認お願いします🙏

1 次の英語は日本語に, 日本語は英語になおしなさい。 (1) already (2) without (3) 飲む (4) 駅 2 次の各組の中から, 下線部の発音が同じ組を1つ選んで、記 号で答えなさい。 ア cap cup 3 次の文の イ (句)を書きなさい。 (1) I asked him (2) Please let me (3) He was home come (read/reading / to read) nose books I に適する語(句) をあとから選んで、その語 took look there with me. (go/going/togo) this letter. 4 次の日本文の意味を表す英文になるように, 語を書きなさい。 tired to work. (so/enough/too) に適する (1) 彼は私を手伝ってくれるほど十分親切でした。 He was kind help me. (2) 父は私たちにいっしょうけんめい働くように言いました。 Father us work hard. (3) 私は彼女をその会議に参加させました。 I her (4) 私が夕食を作るのを手伝ってくれませんか。 Will you me the meeting. dinner? 5 次の日本文の意味を表す英文になるように,( )内の語 (句) を並べかえ, 記号で答えなさい。 (1) 私の母はその映画を私に見させてくれませんでした。 (ア let see ウ didn't エ my mother オ that movie カ me), (2) 私の母は私に手伝うように言いました。 (ア to her told I help オ my mother カ me). 1 (1) すでに (3) drink 2 I 3 (1) to go (3) too 4 (1) enough (2) told (3) made (4) help ⑥ ( )内の語を用いて,次の日本文を英文にしなさい。 (1) 私はあなたに数学を勉強してもらいたい。 (want, math) (2) 私の母は私に自分の部屋を掃除させました。 (mademy) ⑥6 (1) Ⅰ want you to study math. (②2) My mother made me clean my room. 4点×4 (2) ~なしで (4) Station. 4点×1 4点×3 (2) read 8点×4 カ 5 (1) 工 ウ アカ (2) オウ to to join cook 8点×2 P 10点x2 /16点 I /4点 /12点 /32点 /16点 イオ T /20点

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英語 中学生

問題:英文の内容に合うように、次の問いに3語以上の英語で答えなさい。 ①What did people bring from Canada to America? という問題で、 模範解答が「They brought some (gray) wolves.」で、 私の解答が... 続きを読む

Long ago, there were a lot of gray wolves in America, but ずっと昔アメリカにはたくさんのハイイロオオカミがいましたが, 1960年代 in the 1960s, there were only 300. Farmers killed them to には300頭しかいませんでした。 農業主たちは家畜を守るために protect their farm animals. ハイイロオオカミを殺しました。 Wolves were very important to keep *balance in the オオカミは環境のバランスを保つためにとても重要(な存在)でした。 5 environment. Without wolves, the number of *deer increased. オオカミがいないため, シカの数が増えました。 Deer ate a lot of plants, and forests were destroyed. シカはたくさんの植物を食べ, 森は破壊されました。 animals lost their habitat. Some 生息地 a を失った動物もいました。 People wanted gray wolves to return to America and put wolves on 人々はハイイロオオカミがアメリカに戻ることを望み, 1973年にオオカミを絶滅危惧種リス the endangered species list in 1973. They also brought some wolves トに載せました。 さらに, カナダからアメリカにオオカミを連 れてきました。 10 from Canada to America. Now, there are over 10,000 gray wolves in 現在, アメリカには1万頭以上のハイイロオオカミがいま America. Gray wolves have helped the natural environment come ハイイロオオカミは、自然の環境が戻る助けになっています。 back. [104 words]

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