なぜ、せtoをつけるのか分かりません。 関係代名詞の問題です the waman to whom ここの部分がわからないです

3 <前置詞+関係代名詞〉 例にならって、 2つの文を関 (5) This is the town. I was born in the town. This is the town which I was born in. (1) 2 This is the town in which I was born. (1) The woman couldn't speak English. I talked to her. 1 The noman naman houted but speak English talked To her who couldn't (2) spe I stayed at it the other day.

理科⌇天気 についての質問です. 問5の選択する問題が分からないです … 1. 空気の体積の変化を考えるときということは、体積が大きくなるのだから、1m³ あたりに含まれる水蒸気量は少ないと思うのですが、その考え方で合っていますか ? 2. 雲ができ始める高さ... 続きを読む

H (32) 2020年 理科 Kさんは先生から、質ができ始める高さについて予測の精度を上げるには, 空気1mあたりに 含まれる水蒸気量の変化と空気の体積の変化の関係についても, 考えるとよいと教わりました そこでKさんは上昇による空気の体積の変化を考えると,雲ができ始める高さが授業 の予測からどのように変化するかを考察し, Kさんのノートの続きにまとめました。 Kさんのノートの続き 空気の体積の変化を考えないものとするとき 授業での予測のしかた) JL 地面 上昇した空気の体積は,地表付近 3315 1 埼玉県 の空気の体積と変わらない。 。 上昇した空気 地表付近の空気 水蒸気 空気の体積の変化を考えるとき J 地面 上昇した空気の体積は,地表付近 の空気の体積より大きくなる。 考察 上昇した空気は、 空気の体積の変化を考えるときの方が,空気1mあたりに含まれる水蒸 II なる。 気量が I よって, 雲ができ始める高さは,授業で予測した高さよりも 問5 考察のI ⅡI にあてはまる語の組み合わせとして正しいものを、次のア~エの中 から一つ選び、その記号を書きなさい。 (3点) ア Ⅰ 多い ⅡI 高く 1 I 多い ⅡI 低く ウ Ⅰ 少ない ⅡI 高く I 少ない ⅡI 低く

（i）（ii）（iii）解説お願いします。

(16) 右の図で, △ABCは1辺の長さが8cmの正三角形である。 点Dは辺BCの中点であり, BE=6cmである。 (i) 線分 AD の長さを求めよ。 (ii) 線分 AE の長さを求めよ。 (i) 点Bから, 線分 AE に垂線をひき, 交点をHとする。 線分BH の長さを求めよ。 B DEC

写真のような因数分解って慣れですか？ それとも裏ワザとかありますか？ （どうしても時間がかかりますよね）

因数分解の公式 (ⅡI) ④4 acx²+(ad+bc)x+bd=(ax+b)(cx+d) 14] Approach 公式 4 を利用して, 因数分解することを考えてみよう。 4x²-8x+3 を (ax+b)(cx+d) の形にするには, 4x²-8x+3=acx²+(ad+bc)x+bd であるから, ac=4 より, 1×4,2×2 bd=3より, 1x3, (-1)×(−3) などが考えられる。 この中のα, b, c d の組み合わせに おいて, ad+bc = -8 を満たすもの を右のようにして調べると, a=2,6=-1, c=2, d=-3 であることがわかる。 よって,次のように因数分解できる。 4x2-8x+3=(2x-1)(2x-3) 1 "X 2 4 × bbc ac bd d- ad ad+bc - 1 → - 4 -3→-3 3 3 3 7 失敗 他の組み合わせを調べると, 2 -1 → -2 - 6 -8 成功

分からないので教えてください🙇‍♀️至急お願いします🙇‍♀️

2 2 だめし 次の問いに答えなさい。 やよい どうたく (1) 右は、弥生時代の銅鐸にえがかれた絵です。銅鐸や銅 第銅剣など,鉄器とともに日本列島に伝わった金属器 をまとめて何といいますか。 (2) 右の絵から読み取ることができる弥生時代の生活を 次のア~カから3つ選び,記号で書きなさい。 か したがや ア狩りを行う イ 畑を耕す ウたて (竪穴住居に住む エ 土器を使用する ゆか オ穀物の粒を穂からはなす カ高い床の建物がある しゅうらく ほり (3) 弥生時代の集落では, 右の写真のように濠が見られる ことがあります。濠がつくられるようになった理由を述 かいとうらん べた解答欄の文章を完成させなさい。 (3) 稲作が発展し, たくわえた米をめぐる 5科のふり返り 1年 [(1)(2)各4点 (3)8点] ②②2 (1) (2) 200 アホカ 記述へのステップ そな ①濠は何に備えてつくられ たのかな? ②稲作と濠の関係を考えよう。 ため。

空欄のところが分からないので教えてくれませんか？？至急お願いします🙏

2 (4) B 次の問いに答えなさい。 Ⅰ南アメリカの言語分布 (外務省資料) | 20.0 5科のふり返り 1年 おもな言語 A B 英語 フランス語 オランダ語 ⅡI 19世紀初めころの南アメリカ 独立前の宗主国 スペイン ポルトガル |イギリス (1)~(3)各3点 (4) 7点] フランス オランダ (1) 地図I中の高地Xの名を書きなさい。 ゆらい (2) 南アメリカ州では, ヨーロッパ由来の言語が広く使用されています。 地図 Ⅰ 中の ABの地域のおもな言語は何語ですか。 地図 ⅡI を参考に, それぞれ書きなさい。 (3) 地図I中のA・Bの地域は、19世紀初めころ、 どこの国の植民地支配を受けて いましたか。 地図 ⅡI を見て, それぞれ書きなさい。 2 (4) 南アメリカ州の大部分で (2) のような言語が使われているのはなぜですか。 理 由を簡単に書きなさい。 2 (1) ギアナ高地 (2) A B (3) A スペイン語 ポルトガル語 B 記述へのステップ 使用されている言語と19世 紀初めころの地図との間に、 何か関係はあるだろうか。 7

中学理科の電気分解の問題です。 (2)の答えがB:2㎤、C:1㎤、D:2㎤だったのですが、その理由がわかりません。 n %の水溶液と2n %の水溶液では、2n %の水溶液のほうがイオンがたくさんあり、電子を速く受け渡せるので、2n %の水溶液ではn%の水溶液の2倍のスピード... 続きを読む

61 H管電気分解装置を用いて図のように実験装置を組み立て,H管(I)には n%の水酸化ナトリウム水溶液を,H管 (ⅡI) には2n% の水酸化ナトリウム水溶液 を入れ,しばらくの間一定の電流を流して電気分解を行った。 次の各問いに答え なさい。 [愛光] (1) 電極棒A~Dのうち、いずれの電極棒からも気 体の発生が観察された。 それらの気体をそれぞれ 化学式で答えなさい。 (2) 電流を流すのを止めた時点で,電極棒Aから発 生した気体の体積はちょうど1cmであった。そ のとき、 他の電極棒B~Dで発生した気体の体積 はそれぞれ何cmか。 ■ アドバイス (2) 直列回路なので,どの電極棒にも同 じ大きさの電流が流れている。 n% 2n% 水酸化 水酸化 ナトリウム ナトリウム 水溶液 水溶液 (1) A 100% m [UJ 0⁰... (Ⅱ) Do... oo...

答えはウになるのですがどうやって考えるのか教えてください！

〈実験I〉 まっすぐな導線を、次の①図のように南北方向に固定し,その真下に方位磁針を置 く。導線に直流の電流を流して方位磁針のN極が指す向きの変化を調べる。 〈実験ⅡI> 輪にした導線を、次の② 図のような向きに固定し, その中心に方位磁針を置く。 導 線に直流の電流を流して 方位磁針のN極が指す向きの変化を調べる。 JOPA O 【結果】〈実験I 〉〈実験ⅡI> のどちらも,電流を流す前の方位磁針のN極は北を指していたが、 電流を流すと方位磁針のN極は東を指した。 ①図 ②図 まっすぐな 導線 北 funt. 西 東 方位磁針 南 a (1) 【結果】 から考えて, のを、次の(ア)~(土)から1つ選べ。 6 (6) 輪にした 導線 西 南 d 北 0 東 方位磁針 〈実験I〉・〈実験ⅡI〉で電流を流した向きの組み合わせとして最も適当なも STUT

(2)の答えが20.8ｇなんですがどうやって計算するか教えてください

26(2019年) 京都府 (中期選抜) ④砂糖,食塩,炭酸水素ナトリウム,デンプンの性質を調べて判別するために、次の〈実験I〉〈実 験ⅡI〉を行った。〈実験I〉・〈実験ⅡI 〉中の物質A~D はすべて異なる物質であり,それぞれ砂糖、食 塩,炭酸水素ナトリウム, デンプンのいずれかである。これについて,下の問い (1)~(3)に答えよ。 <実験Ⅰ> 操作 ① アルミニウムはくをまいた燃焼さじを 4本用意し、 物質 A~D をそれぞれ0.5g ず 別々にのせ、 右の図のように、炎の中 に入れて燃えるかどうかを調べる。 燃えた 物質については右の図のように火がつ いたまま石灰水の入った集気びんに入れてふたをする。 火が消えたら燃焼さじをとり出 し,右の図のように集気びんを振り 石灰水のようすを調べる。 操作②20℃の水 80gを入れたビーカーを4個用意する。1個目のビーカーに物質Aを 8g, 2個目のビーカーに物質Bを8g, 3個目のビーカーに物質 C を 8g 4個目のビーカー に物質Dを8g加えてかき混ぜ、溶けるかどうかを調べる。 【結果 Ⅰ 】 物質 B 物質 A 燃えて炭になり石 操作① 灰水は白くにごっ燃えなかった た 操作② 溶けた 少し溶け残った i図 燃焼 さじ ガス T バーナー 図 ふた 物質 C 燃えて炭になり石 灰水は白くにごっ た ほとんどが溶け残 った 集気 びん 石灰水 物質D 燃えなかった 溶けた 図 振る 〈実験ⅡI〉物質BD を 0.5gずつ用意する。 うすい塩酸100gを入れたビーカーを2個用意す する。一方のビーカーに物質B を 0.5g もう一方のビーカーに物質Dを0.5g加えて,よう すを調べる。 【結果ⅡI】 物質Bを加えたビーカーでは気体が発生し,物質D を加えたビーカーでは気体が発 生しなかった。 で (1)〈実験I〉の操作 ① で物質 A・Cが燃えたときに発生し, 石灰水を白くにごらせた気体は何か, 化学式で書け。また, 物質A・Cのような, 燃えたときに, 石灰水を白くにごらせる気体が発生 し,炭になる物質を何というか,最も適当なものを、次の(ア)~(エ)から1つ選べ。 化学式 ( (ア) 混合物 (イ) 単体 (ウ)無機物 (エ) 有機物 (2) 〈実験I〉の操作 ②で物質D をすでに8g溶かした水溶液に、 さらに物質Dを加えて飽和水溶液 にする。 水溶液の温度は20℃とし、 物質Dは20℃の水100gに36gまで溶けるものとすると g) 物質Dを少なくともあと何g加えれば飽和水溶液になると考えられるか求めよ。 (

この問題の解き方教えてほしいです

No. Date 喜 [実験ⅡI ] 図2のように,糸と定滑車と動滑車を組み 合わせた装置を使って, 実験 ⅠのおもりCを一定 の速さでゆっくりと引き上げた。 図2 ARY 定滑車 動滑車部分 おもり C おもり 0.75N 46 実験ⅡIで, おもりCをゆっくりと引き上げたあと, 静止した状態でニュートンはかりの値を読み とると, 0.24N であった。 動滑車部分の質量は何gか, 求めなさい。