中３です。こういう漢文ってどう勉強すればいいんでしょうか。あと問題をとくときのコツなどあれば教えて下さい！

るようなすぐれた研究者の判断に任せる姿勢が大切で あると思います。 私たちは教科書や専門書に書かれていることは正し いと信じてしまいがちですが、科学の仮説は長い時間 の中で批判に耐え、適応度を上げていくものです。 こ のように、科学の知見は不動の真理でないことを理解 した上で、科学に接していく必要があると思います。 分 四 次の漢文(書き下し文)を読んで、あとのから四までの問いに答 えなさい。(本文の の左側は現代語訳です。) オ (Eさん) I 皆悪ぢ とあるが、虞との人がそのような気持ちにな として最み せいはくひそか 西伯陰に善を行ふ。諸侯皆来たって平らぎを決す。 是に於 人知れず 公平な解決をつけて もらった 周辺の国 の君主が あた すなは いて虞の人、獄有りて決すること能はず。乃ち周に如く。 訴訟が起きて裁決がつかなかった そこで周へ行った さかひ 界に入るに、耕す者皆畔を譲り、民の俗は皆長に譲る。 虞・ 国境 人々の風習は年長者を 尊重するものであった の人、未だ西伯を見ざるに、皆相謂ひて曰はく、「吾が 恥じて互いに言うことには 争ふ所は、周人の恥づる所なり。 何ぞ往くことを為さんや、 どうして (西伯のところへ) 行く必要があろうか 2 まこと はち つひかへ とも 紙に辱を取らんのみ。」と。遂に還り倶に 去る。 そのまま引き 返し 諸侯之を聞きて曰はく、「西伯は蓋し受命の君なり。」と。 思うに天から使命を 受けた君主である ( 『史記』による) (注) 中国の周王朝の基礎をつくった人物。 西方の諸侯の長。 =ともに、中国古代の国名。 =田んぼの中の小道。 〇〇〇 いま 西 たひ しう ここ ---------- (c) 愛知県 A '20年国語 問題 (7)

(２)の問題です！ 模範解答の解説部分で、なぜ角C=35.7-23.4になるのか分かりません😢 教えてください🙏

図は,夏至のときに, 太陽の光が地球に当 23.4° たっているようすを表したものである。 (1) 日本のある地点Xにおいて,夏至のとき の太陽の南中高度はどの角度か。 図の a ~ cから選びなさい。 赤道 X a b C 太 太陽の光 ほくい (2) 地点Xの緯度は北緯35.7度だった。 地点 X における夏至のときの太 陽の南中高度は何度か。

作図問題が苦手です この作図のやり方と他の作図問題を解くコツとかあったら教えてください

2 次の問いに答えなさい。 (1) 下の〔図] のように, △ABCがある。 △ABCの辺AB上に点 D, 辺BC上に点Eをとり,線分 DE を折り目として, 点Bが 辺ACの中点に重なるように △ABC を折る。 このとき,折り目 の両端となる点D, E を,作図によって求めなさい。 ただし, 作図には定規とコンパスを用い, 作図に使った線は消 さないこと。 B C A

図形の問題がすごく苦手です。 どうやって克服すればいいかアドバイスお願いします。

ここの問題のやり方と答えを教えてもらいたいです💦 空間図形なのですが受験生なのになかなか苦手でできなくて💦コツとかも教えていただけると幸いです🙇‍♀️

右の図に示した立体A-BCDは1辺の長さが6cmの正 四面体である。 辺BCの中点をMとする。 [問] AMDの面積は何cm²か。 0. cm² B M

体育のヒップホップのレポートで、サイドステップのコツを3つほどの観点から書かないといけません。誰か教えてください🙇‍♀️ネットを調べても良いのが見つからなくて困っています。よろしくお願いします。

分かりません教えてください🥹🥹

3 ある中学校の全校の生徒数は、男女合わせて155人である。この中学校の男子生徒の80%と 女子生徒の60%が運動部に所属しており,運動部に所属している男子の人数は,運動部に所属 している女子の人数より19人多い。 このとき, 運動部に所属している男子の人数と運動部に所 属している女子の人数を,それぞれ求めなさい。 RNM ただし,解答用紙の(解)には, 答えを求める過程を書くこと。多幸の

べすとあんさーつけます！ 過去進行形って過去形と何が違うんですか？？ 日本語訳の文からとか見つけにくくて、、 コツとかあったら教えていただきたいです！

このような問題を早く解けるコツってありますか？

xy(x+y) (4)a,bが正の整数のとき, √a-√6-√2が成り立つようなa, b の値の 組を1つあげなさい。

古文のコツを教えてください！ 高校入試で必要なんですが 全く解けないです”🤷🏻‍♀️ 簡単に出来るコツとかありますか？