3合っていますか？

3 方程式と計算の過程) 昨年の1月と2月の二酸化炭素の排出量を それぞれxkg, ykgとする。 K+ y = 540 今年1月 7 0.8%+1.1g=498 8%+11y:4980 8x+8y=4320 0.8+320 =256 1.1×220 =242 昨年 -182+115=4980 -34=-660 ¥=220 今年2月 2=320 (答) 今年の1月の排出量 256 kg 今年の2月の排出量 242 kg

入試採点では、(6)4点満点中何点ですか？

(6) I only Hokkaido. I think that spring is the best season to Come to Japan. Because you can see beautiful flowers.

（1）（2）は分かりましたが、（3）が分かりませんでした。 （3）の解き方を教えて欲しいです。 簡単に解く方法がもしあるなら教えて欲しいです。 cf/（1）A(-2，4) B（3，9) （2）15

111 右の図のように、点P(-6, 0) を通る直線が,放物線y=x2 と2点A, B で交わっていて, PA: AB=4:5である。このとき 次の問いに答えなさい。 ( 大阪星光学院高) y=x2 (1) 点A, B の座標を求めよ。 (2) OAB の面積を求めよ。 (3)△OABをy軸の周りに一回転させてできる立体の体積を求めよ。 A B 0 x

（２）〜（４）の求め方を教えてください🙏

STEP 問題 1 次の(1)~(4)にあてはまるヒストグラムをア~エからすべて選び、記号で答えなさい。 (1) 最大値がもっとも小さいものはどれですか。 (2) 10以上15未満の階級の度数が全体の25%であるものはどれですか。 (3) 平均値がもっとも大きいものはどれですか。 (4) 中央値がふくまれる階級の階級値と,最頻値が同じになるものはどれですか。 ア 15 イ 15 ウ I 15 10 5 10 5 10 0 0 5 10 15 20 25 30 5 10 15 20 25 30 5 10 15 20 25 30 10 5 5 10 15 20 25 30

箱ひげ図の問題で、なんでこの答えになるんですか？解説お願いします🙇‍♀️

2 記述あるクラスの生徒32人に対して, 通学時 間の調査を行った。 次の図は, 通学時間の分布のよう すを箱ひげ図に表したものである。 169 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (分) この箱ひげ図から、 次のようなことを読み取ること ができる。 通学時間が15分以上の生徒が8人以上いる。 このように読み取ることができるのはなぜか。 その 理由を簡単に書きなさい。 ただし, 理由には,次の語 群から用語を1つ選んで用いること。 <岩手> (8点) 語群 第1四分位数 第2四分位数 第3四分位数 (第3四分位数が15分より大きいから 434567891011213141517181920212222 木 16.5

中1地理地球の姿です。（2）が意味わかりません。解説お願いします。答えはアだそうです。大至急お願いします

B 基礎を使いこなす Up.41 参照 1 次の各問いに答えなさい。 <8点×4> 2 地図 [X] (1) -45 S FO® -15゜ Z エ 45° 90° P めいしょう (1)地図中のPの大陸の名称を書け。 (R7 秋田改) ちきゅうぎ 大陸】 SA (2) 図中のア~エのうち, 地図 地球儀をある角度からみた模式図 けいせん 図中のPの大陸を通る経線 ア を1つ選び, 記号で書け。 西経 (R7 秋田改) [ -A 90° 0° I 東経 '90° イ 0 180° ウ

中一の数学です.ᐟ.ᐟ 答えを見ても、解き方がわからなかったので、解説していただきたいです よろしくお願いします🙇🏻‍♀️‪‪´- 1枚目が問題で、2枚目が解答です

17 右の図のように, 底辺の半径が3cm, 高さが 23cm の 円柱の容器に水を入れ, その容器を斜めにした。このとき の水面から底面までの最短の長さ (BC) が10cm, 最長の 長さ (OA) が15cmであった。 次の問いに答えなさい。 (1)容器に入っている水の体積は, 容器のからの部分の体積 より何cm 3 多いか求めなさい。 (2)容器に入っている水の体積を求めなさい。 10 cm B A 15cm

(２)を教えてください

3.1から10までの整数が1枚ずつ書かれた10枚のカードから, 2枚のカードを取り出し ます。 このとき,次の(1),(2)の問いに答えなさい。 X (1) 取り出した2枚のカードが1と2である確率を求めなさい。 (2) 取り出した2枚のカードの数の差が3の倍数になる確率を求めなさい。

合っていますか？位置をしっかりと書かないとバツですか？ 3東アジアと東南アジアの万国のかけ橋の役割。

3 資料は、勘合貿易が行われていた 15世紀に 琉球王国が中継貿易で栄えたようすを表した 文章が刻まれた鐘と、 その文章の一部を要約 したものである。 図は、 東アジアの一部と東 南アジアの一部を表した地図である。 資料か ら読み取れる、 琉球王国が中継貿易で果たし た役割を図から読み取れる、琉球王国の位 置に関連付けて、簡単に書きなさい。 資料 琉球王国は、 ･･･船で各国へ 渡って万国のかけ橋となり、 異 国の産物は国中に満ちている。 しんりょう (「万国津梁の鐘」より、 一部を要約) 注 沖縄県立博物館・美術館所蔵 図 △琉球王国

合っていますか？納めるではだめでしょうか？ 10庸や調を都に納めること。

あきのくに するがのくに 10 グラフは、 大宝律令に規定されているある義務を果たすために、 駿河国、 安芸国の農民が、 都に行くときの日数と、都からそれぞれの国に帰ると きの日数を示している。 都に行くときの日数と都から帰るときの日数に、 グラフのような違いがみられるのは、農民に課せられた義務によるもの である。 その農民の義務を、簡単に書きなさい。 グラフ (日) 25 行くときの日数 20 15 帰るときの日数 15 10 5 0 駿河国 安芸国 注1 「国史大系」により作成 2 駿河国、 安芸国は、それぞれ現在の 静岡県、 広島県の一部である。