4と5がわかりません。 教えてほしいです。

4. A: I'm doing the homework to finish by tomorrow. B: I'm doing the homework ( by tomorrow. 5. A: Mr. Tanaka is the man. He lent me some money yesterday. B: Mr. Tanaka is the man ( ) some money ( )yesterday.

（1）①② （2）① 合ってるか教えてください🙇‍♀️

3 あとの各問いに答えなさい。(12点) じょうきょう しますか。それぞれ4語以上の英文を書きなさい。 ただし, I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(),ピリオド()などは語数 に入れません。 19dm9go/> 【状況】 uo 9T9W UOy slin W あなたは、カナダから来た留学生の David と,週明けに学校で話をしていま 101 99se29M す。 g0 sd li D 昨日は,雨が降っていたので,家で過ごしたと伝えるとき。 2父にもらった本を読み終えたと伝えるとき。K blad 1 sd 3 好きな小説家 (author) は誰かと尋ねるとき。 H 98822s M だれ たず D bro2 Satto ont (2) Saori は,オーストラリアに1年間留学していました。帰国後すぐに,オーストラ リアにいる友人の Ellen に Eメールを書いています。 あなたが Saori なら, ①~③の内容をどのように英語で表しますか。それぞれ5語 以上の英文を書き,下のEメールを完成させなさい。 ただし,I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(), ピリオド (.) などは語数 に入れません。 2SW 99s229m 2irl T MnoToee ole m anoitesup omoe Nes od (18M bslles swwsg0 M nedW. 【Eメール) Juo 2sW inbluoo ade s2uso9d 1nsys ant tuods annl baxlas vislM M Hello Ellen, Thank you very much for everything you did for me when I was in Australia. 0_昨日の夜,自宅に到着したということ。 とうちゃく 功 必と マ)

②に「used」が入ります。 〜されるだから過去分詞になるのは分かるのですが、be動詞は要らないのでしょうか？？

Tlearned about Katsushika Hokusai. in them and began to draw the same patterns. After that, I also found an interesting book about drawings. It was written by Katsushika Hokusai, a very famous artist who made many wanted to show her other patterns drawn with some circles. When I was looking for n the Internet, I found some beautiful patterns and showed them to her. She got interested winter vacation, she began to draw circles on a piece of paper with a compass. ; she learned how to drawa circle with a compass at school. One day in Hello, everyone. Do you like to draw pictures? I am a member of the art cub, and I like to do that. I have a sister and she is nine years old now. 大阪府(一般入学者選抜) (2018年)-19 Last Jear; beautiful pattern with a combination of circles and 。fower. When she showed it to me, she looked happy. So, I trying to draw a She was it looked a pattern (模様) On them 2 a Japanese prints ukayoe. Today, I will talk about the book and some other things that D。 vou know that Katsushika Hokusai used rulers and ompasses when he drew some pictures? According to him, it is nOssible to draw pictures of everything with rulers and compasses. In the book I found, ways to draw things with rulers and compasses are shown. Please look at this picture. It shows two drawings in the book. The right one is a drawing of ョ bird. The left one shows the outline of the bird. We can see drawings in the book written by Katsushika Hokusai ome words beside those drawings. Although I cannot read them, ら ャ てうをく

willの文の時天気はIt will be ~を使うと習いました。 すずしいや暖かいの時、晴れ曇り雨のときで、暑い寒いの時は使わないのですか？

40 今日は暑くなるでしょう。

(1)ー(4)教えて頂きたいです

2次の文の に, for, since のうち適する語を書きなさい。 出る (1) They have practiced soccer last summer. (2) Judy has been sick three days. (3) She has played the trumpet five years. (4) Has he worked at the hospital he was thirty?

（2）と（3）が分かりせん！！

らのお点文es 1a 吉心市 図1 2年生 計900 D フ図1~図3のように, すべての面が板でできた直 A べていない AE=1l cmである。さこ このとき,次の(1) ~ (3) に答えなさい。ただし,板の厚さ H は考えないものとする。 あり点こ BC (1) 図1において, 面AEHDと垂直な辺をすべて書きな」 よケ DCII さい。 Q 1で べた」 は品 えた人に問します。 1 上 (2) 図2のように, 面 AEFB を,辺EFを軸として矢印の 図2 方向に90°回転させたとき,面AEFBが動いてできた そ D 部分の立体の体積を求めなさい。 なお, 途中の計算も書 A くこと。ただし, 円周率はπとする。 B 9点 さ r Tち考大の 3DAS 38で5 A 品数が「3以上 答えた1 年生はそれぞれ H ちち大①DAYE も書く F レ2 (3) 底面の直径と高さがともに4cm の円柱を, 図3のよ うな向きで箱の中にできるだけ多く入れたい。 箱の中に 図3 最大で何個の円柱を入れることができるか, 円柱の総数 D を求めなさい。 A B また、このとき,面EFGHから, 積み上げた円柱の これを 最も高いところまでの高さを小数第2位まで求めなさC立り味さ H い。なお,途中の計算も書くこと。 必要であれば, (2 = 1.41, /3 = 1.73 として計算すること。 E G F す炎eu DA ちじさ髪 A の 2018

この問題が分かりません… 教えてください！

1下線部を( )の語にかえて, 現実とは異なる仮定を表す英文に書きかえま ) If it's hot tomorrow, I'll go swimming. [today]

⑥がEachになる理由と、 ⑫がthis isになる理由を教えてください🙇‍♀️

ateoyatai ne hovala aW sb 入試準備コーザ 次の各文の()内から適切な語(句)を選んで書きなさい。 V lo equorg ftg(各1点/12点) 0 Tom ( does, did ) not visit his の This is a picture (in, of ) dog. did my |ail of aunt last Sunday.nt sm bludw ow 2(Is, Are) there a post office near I7UC This song (is, has ) loved by w is your house? ③ They are (using, used ) this many people. 9 I was sad( hear, to hear ) the O19r angiz [10 1 liw using to hear KGg.Do 2on japom Smjpo po'SMAU | which room now. 0 Is this a bus ( which, who ) Senst) yd banims の Are you going ( to wash, wash ) the car tomorrow? (Where, When ) do you walk in to wash goes CO to Shibuya? D We(are, have ) lived in Osaka om V6d 5 When for one year. have the park? In the morning. 1om svsri にO on大this is 2 Do you know what(is this, 6 (Each, All) student has a Each this is )? computer. o山 1ot maidon

1の（3）to〜と、〜ingの使い分けがいまいちよくわからないので教えて欲しいです！ あと、2の（2）時間を表す時は、atが必要だと思ったのですが、beforeなどが入ると、atはいらなくなるのですか？教えてください🙏

1) 次の(1)~(4)が正しい英文になるように, ( く各2点/8点) 点 )内から適切な語 (旬)を選んで、記号を書きなさい。 出るA(1) Lisa was sick in bed ( ア、 of イ. in ウ. for エ. until ) three days. 期間を表す語の前に来る前置詞はfor。 (2) I borrowed his textbook because I left (ア. him イ. his ウ、 me エ、mine ) at home. mine=my textbook (3) We hope (ア、 visit イ. to visit ウ. visiting エ. visited ) your country some day. (4) Today isn't as ( エ、coldest) as yesterday. as+原級+as (1 (2 (2 重要 ア、cold イ. very cold ウ. colder 出る。 ウ エ イ ア (各2点/12点) 点 )に当ては 次の(1)~(6)の日本文に合う英文になるように, ( まる最も適切な語を書きなさい。 (1) 私たちは明日働く予定ではありません。 We aren't ( ) to work tomorrow. (2) 私はけさ,6時前に起きました。 I got up( ) six this morning. る(3) ヒロシは毎日熱心に数学を勉強します。 ) math hard every day. 主語は3人称単数 ポイント Hiroshi ( 出る。 (4) この近くにレストランはありますか。 ( )there any restaurants near here? (5) 私の姉は2年前に教師になりました。 My sister( (6) あなたはいつピアノをひきはじめましたか。 1語なので動名詞 When did you begin ( ) the piano? )a teacher two years ago. 1) going before studies Are became playing 66 33 55

1番は書いてみたんですけど全問分からないので教えて欲しいです

2 命令文の形と意味 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) Ken studies English every day. (ケンによびかける命令文に) Be study English every doy (2) You are late for school. (「~してはいけない」 という命令文に) (3) We have lunch in this park. (「~しましょう」 とさそう文に) (4) (空所に適語を入れて, (3)で書きかえた文とほば同じ内容の文に) we have lunch in this park? (5) Please tell me about your country. (日本文に)