教えて欲しいです😭🙏

☆ 次の文を日本語にしなさい。 (4点引) ① It is important to read books. ② It is fun for Mike to take pictures. ③ They were too busy to go to the party. The book is too difficult for us to read. ☆ 次の文を英語にしなさい。(4点引) ① テレビを見ることはおもしろい。 (it を使って) ② この本を読むことはあなたにとって簡単です。 (it を使って) ③ 私はあまりに疲れていたので走れませんでした。 (too を使って) ④ このコートは私にはあまりに小さいので着ることができません ( too を使って )

穴埋めのところ教えて欲しいです😭

① この質問に答えることは難しい。 It difficult answer this question. ② 英語を話すことは彼にとって簡単です。 is easy him to ③ 彼らはあまりに空腹だったので働けませんでした。 They too to work. 4 このコーヒーは私にはあまりに熱くて飲めません。 This coffee is hot for me English. drink.

英語です。解説をお願いします🙇🏻‍♀️答えはイです。

Okinawan meals have been made with a good balance of food (1) on farms and (2) in the wild. With a great healthy balance, Okinawan food culture is full of good ideas for ( 3 ) in the hot place. (5

図の四角形ABCDは正方形です。AE＝BFとなるとき、∠BPEの大きさを求めてね。 という問題で解説を見てもイマイチだったので、解説の解説もしていただけるとありがたいです哭。

A B 右の図の四角形 ABCD は正方形です。 AE=BF となるとき, ∠BPE の大きさを 求めなさい。 step.C B △ABE≡△BCFより, ∠BAE=∠CBF だから, <BPE=∠BAE + ∠ABP =∠CBF+ ∠ABP =∠ABE =90° step:C 右の図の四角形 ABCD は正方形です。 明済AEBF となるとき, ∠BPE の大きさを 求めなさい。 E C 直角三角形で, 斜辺と他の 1辺がそれぞれ等しい。 A D B F △ABP の内角と 外角の関係を利用。 P E 90° D F C 113 2等 する 1

1枚目の写真のように、正方形でも良いのでは？と思っています。 答えが長方形になる理由、正方形では駄目な理由を教えて頂きたいです！🙇

【3】 「四角形の各辺の中点を結んでできる四角形は,平行四辺形である。」 このことについて、次の問に答えなさい。 (1) カズヤくんは①について, 図7を用いて,次のように証明しました。 <証明 > 16te 四角形 ABCD の対角線BD をひくと, △ABD において, 点E, H はそれぞれ辺 AB, AD の中点であるから、 中点連結定理により EH// BD, EH=12/2BD にあてはまるものを 《選択肢Ⅰ》のア~ウの中から1つ選び記号で答えなさい。 △CDB においても同様にして, FG // BD, FG == BD =//BI よって, EH // FG, EH = FG したがって 四角形 EFGH は平行四辺形である。 《選択肢 Ⅰ 》 ア 2組の対辺がそれぞれ平行である イ 2組の対辺の長さがそれぞれ等しい ウ 1組の対辺が平行でその長さが等しい 《選択肢ⅡI》 ア 台形 イ 長方形 ウ ひし形 エ 正方形 から、 これで 「正方形」では (2) カヨコさんは, カズヤくんとはちがう方法で ①の証明を考えました。 このとき, 《選択肢I》 のア~ウの条件のうち、 ①の証明に使えないものをすべて選び記号で答えなさい。 ただし、ど れも ①の証明に使える場合は,解答欄に 「なし」 と記入しなさい。 (3) AC⊥BD であるとき, 四角形 EFGH の形としてもっとも適切なものを 《選択肢ⅡI》の ア~エの中から1つ選び記号で答えなさい。 A CU AJDA, E ●・・・・・ B 駄目ですか?? B EKITO CL F 図7 D D G C G

（1）が分かりません。Tomを主語ということはheにするということでしょうか?どなたか教えてください🙏

It is a warm Saturday morning. Tom is painting the fence around the yard. Ben is watching him. Ben: Ha! Ha! Today is Saturday, but you have to work. ②2 I won't help you. (2 Tom: That's all right. This isn't work. It's fun. It's too difficult for you. Ben: 1 can do it. (3) lt doesn't look difficult. Tom: Oh, no, you can't. Ben: Come on. I'll try it. Please. (5) (apple/you / give / my / TH / . ) Look! Tom: That's a big apple! All right. You can paint just a little. (注) paint: ベンキを塗る fence : へい yard: 庭 ha : はは(笑い声) come on : いいじゃないか just a little: ほんの少し (1) 下線部 ① を Tom を主語にして書きかえ、できた文を日本語にしなさい。 (日本語) [ (2) 下線部②の文と同じ文型の文を次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア These questions are difficult for me. イ I'll show you an interesting picture. ウ He is walking in the park now. エ I bought some English CDs for you. (3) 下線部 ③, ④ の英語を日本語にしなさい。 3 [ それは難しく見えないです。 [ 私はそれを試してみます。 (4) 下線部⑤の 内の語を本文の内容に合うように, 並べかえなさい。 I'll give you my apple. (5) 本文の内容について,次の問いに英語で答えなさい。 Ca What is Tom doing ? Tom is painting What does Ben have ? Ben have a big apple. a big apple. [イ ] ] ] ]

(2)の答えがアで、(3)の答えは写真にのっているようになるのですが、何故そうなるのか分かりません。解説お願いします。

通する 見ら 。 つく。 2020円 作成) され ものであり、日本で ある。 例えば, マグニチュードの数値が2大きくなる| マグニチュードは,地震の規模を と、エネルギーは い 倍になる。 ア イ エ あ 7 10 10 い 32 1000 32 1000 WA PRO 2② 光と音 太郎さんは光の進み方につい 図 1 て調べるために, 白い半透明の 紙と黒い2つの角筒を用いて図 1のような形をした装置を製作 した。 装置の外側の角筒の片面 には小さな穴があけられてい る。また, 内側の角筒の片面に 小 は白い半透明の紙が貼られ,これがスクリーンの役割をし ている。 図1の矢印の方向から内側の角筒をのぞき込むこ とで、小さな穴を通過した光がスクリーンに映る様子を観 察することができる。 この装置を使って, 太郎さんは実験 を行った。 (1)~(4) の問いに答えなさい。 (各4点) 内側の角筒 外側の角筒 白い 半透明の紙 (スクリーン) ○小さな穴 有 (4

これ合ってますか？違う所があれば教えて欲しいです

■記号選択問題 ②) 次の各文が正しい内容になるように,( )内に下のアーエから最も適切なものを選んで入れなさい。 答えは記号で書くこと｡ (1) My house is in () of the post office. P front across center I next (2) ( ) you tell me the way to the ABC Supermarket? 7 Does 1 Shall Would I May ) three books last week. 3) Kumi ( 7 read reads is reading 4) I went to see a doctor because I was ( 7 fine busy 5) I had some cookies ( ) by my sister. 7 make makes made ) dogs do you have? 6) How ( 7 lot 7) This T-shirt is ( 7 to (8) ( 7 See 1 Look many (11) The boys ( much (9) Does your brother ( 7 speak (10) Do you know ( 7 who (12) ( ) at the blackboard, everyone. Watch ) English? 7 play so ). difficult I sick number ) large for me to wear. too I a lot. speaks spoke ) bag it is? ✓ plays ) to music is my hobby. Listening whose who is ) tennis are my friends. playing I has read I making ) Yuko's. I lot of I Mean I spoken I whose is I are playing 7 Listen 13) I want a new bike ( 7 like ✓ such same I almost 14) I want to learn both culture ( ) history of China. 7 in but and I after 15) In the park, there were many people ( 7 who which whose (16) I ( ) that your dream to be a pianist will come true. 7 bring 1 have make I hope (17) Yumi is a good basketball player and she can ( ) play volleyball well. very also I too Hear I Hearing ) enjoyed having lunch there. I who has 17 [A] [7] ] [ウ] [21 ] ウコ [イ] (7) [イ] [I] [イ] [ウ] F FF HE ] ] [ウ] 3

これの3番を教えてください 6

下の図のように、関数y=ax (a>0) ... ①と, 傾き 1, 切片 6 の直線… ②のグラフ 5 ある。①上の点A,Bを通る軸に平行な直線と、②との交点をそれぞれどれ と、AP=BQ=2, 点A(-2, 2), 点Bの座標が4であった。このとき、次の に答えなさい。 ただし, 点0は原点とする。 (1) α の値を求めなさい。 (2) 点Qの座標を求めなさい。 Ĩ Cuối Na Lò 40555 P TOJAI SJU R2 MAA (3) 四角形ABQP の面積を求めなさい｡ A - 12- 2 0 2 (4) 四角形ABQP の面積を2等分する直線は無数に存在する。 これらの直線のうち 原点を通る直線の式を求めなさい。 VECT

大問6の（４）の計算式を教えて欲しいです🙏答えは0.80になります💦

(4) 次の文は、心臓から送り出された血液について述べたものである。 ①,②にあてはまることば をそれぞれ書きなさい。 毛細血管 心臓から送り出された血液は、網のようにはりめぐらされている ① という細い血管を 通って全身へと運ばれる。そして、①のかべからしみ出して細胞のまわりを満たしてい ② という液となり、この液を通して養分や酸素が細胞に届けられる。 液化液 6 酸化銅と炭素粉末を用いて,次の実験を行った。 (1)~(4) の問いに答えなさい。 実験 1 酸化銅 4.00g に炭素粉末 0.12gを加えてよく 図 混ぜ合わせて試験管に入れ, 図のように加熱し たところ、 気体が発生して石灰水が白くにごっ た。 気体の発生が止まった後に, ガラス管を石 灰水からとり出してからガスバーナーの火を消 し, ゴム管をピンチコックでとめた。 試験管が じゅうぶんに冷えてから、 試験管の中に残ってい る固体の物質をとり出し, その質量を測定した。 ･石灰水 11 酸化銅 4.00g に加える炭素粉末の質量を変えて, それぞれ酸化銅 4.00g と反応させた。 表は, 実験の結果をまとめたものである。 ただし、加えた炭素粉末の質量が0.30gのとき, 反応後の試験管内に残っていた固体の物質は1種類であったことがわかっている。 表 ア 14.00 で できた鯛の質g 酸化銅の質量 〔g〕 加えた炭素粉末の質量 [g] 反応後の試験管内の固体の 物質の質量 [g] (g) 0 イ 4.00 できた銅の質量 g 酸化銅と炭素 粉末の混合物 4.00 4.00 0.12 0.18 3.68 [g]ol 3.52 4.00, 4.00 0.24 の質g WIT (1) 実験の で, 下線部のような操作をする理由として正しいものはどれか。 次のア~エの中から 1つ選びなさい。 ア 空気中の酸素が試験管に入るのを防ぐため。 試験管 3.36 イ 試験管内の気体が試験管の外に出ていくのを防ぐため。 ウ 酸化銅と炭素粉末をさらに反応させるため。 Fets Fes エ試験管を早く冷やすため。 (2) 実験ので、 試験管の中で起こった化学変化を化学反応式で書きなさい｡ (3) 実験のIIの結果から, 加えた炭素粉末の質量とできた銅の質量の関係を表すグラフとして正 いものはどれか。 次のア~エの中から1つ選びなさい。 ウ (g) ゴム管 4.00 0.30 3.20 0.45 0.45 0.45 加えた炭素粉末の質量 〔g〕 加えた炭素粉末の質量 (g) 加えた炭素粉末の質量(g) _4) 酸化銅 4.00gの中にふくまれる酸素の質量は何gか。 求めなさい。 1.32g ピンチコック レガラス管 4.00 0.36 3.26 H 4.00 4.00 0.42 「できた銅の質g 3.32 [g] 0. 加えた炭素粉末の質量 07