3番って、要するに地球上に原爆が何個もあるから、いつ戦争が起こるかわからない。 だから私たちの今の顔と、焼けただれた顔が大差がないと言うことではないんでしょうか？ この場合私が先に書いた答えは×になるのでしょうか？

JをJR -原爆の写真によせて 石垣 りん あ、 この焼けただれた顔は ー九四五年八月六日 その時広島にいた人」 二五万の焼けただれのひとつ すでに此の世にないもの一 とはいえ 友よ ノ 両き合った 互の顔を」 R* も一度見直そう * *は 戦火の跡もとどめぬ 山ャ すこやかな今日の すがすがしい朝の顔を その顔の中に明日の表 情 をさがすとき」 私はりつぜんとするのだ 習ろしさにやっとする、お4あのの 4 地球が原爆を数百個所持して *る 生と死のきわどい淵を歩くとき (なぜそんなにも安らかに あなたは美 しいのか J しずかに耳を澄ませ 何かが近づいてきはしないか 見きわめなければならないものは目の前に)- えり分けなければならないものは) 手の中にある 午前八時一五分は 毎朝やってくる S ー九四五年八月六日の朝 いま在る 一瞬にして死んだ二五万人の人すべて あなたの如く 私の如く RTT Cす。 やすらかに 美しく 油断していた。 和確 挨。

皆さんは日本政府の政治に対する不満はあるでしょうか？できるだけ多く書いてもらえるとありがたいです🙇‍♀💦

近畿地方 この問題の答えを教えて欲しいです。 テスト期間なので簡単な解説もあれば幸いです

琵琶湖の水が支える京阪神大都市圏 けいはんしんだいと しけん →教p.200·201 右の地図を見て,問いに答えなさい。 2(1) 京阪神大都市圏の中心都市 である,地図中のa~cの都 市名を書きなさい。 2(2) 郊外にくらし, 都市bへ通 勤·通学する人々のおもな交 通手段は何だと考えられるか。 地図を見て書きなさい。 2(3)記述滋賀県以外の近畿地方 市街地 琵琶湖 琵琶湖の水 の利用範囲 こうがい - 鉄道 2 市 b 市 の府県も,琵琶湖の水質保全 市 つと に努めている。その理由を 地図を見て簡単に書きなさい。 技(2) はん い 記述サポート水の利用範囲の 広がりを読み取ろう。 滋賀県以外の府県 10km も,琵琶湖の水を 2(4) 琵琶湖の水質改善のための取り組みとして適するものを, 次のア~エ から1つ選び,記号で書きなさい。 ア プランクトンを大量に湖に放した。 イ 湖周辺の植物を伐採した。 エ りんをふくむ合成洗剤を使わないようにした。 2(5) 「天下の台所」とよばれた江戸時代の大阪は何の中心地であったか。 次 の語群から1つ選び, 書きなさい。 利用しているから。 はな ばっさい そくしん ウ 新たな工場の建設を促進した。, ごうせいせんざい えど だいどころ 工業 文化 【語詳】 政治 2(6) 次の文の( )に適する語句を, 下の語群からそれぞれ選びなさい。 平地の少ない神戸市は, (①)を造成するため山をけずり, またその 商業 (6)の ぞうせい 土を利用して海の( ② )を行い, 山と海両方向に市街地を拡大した。 ニュータウン しがい ち ダム 埋め立て 水質改善 【話群】 デパート 33 帝絶理の学習2

(1)が分かりません。

次の文を読んで, 問いに答えなさい。 そがのうま I 推古天皇が即位すると,おいの( あ )が摂政となり, 蘇我馬子と協力 して政治を行った。 せっしょう すい こ そくい I 中国では,7世紀のはじめに陥にかわり( Cい )が中国を統一した。 (O )は(3 )という法律を整え,国力を高めた。 ずい I 645年に(え )は, 中臣鎌足(藤原鎌足)とともに蘇我氏をたおして, ( )とよばれる改革を始めた。 なかとみのかまたり かいかく もっ たっと Oひとつ ーに日く,和を以て貴し と為し,さから、ふるこ と無きを宗とせよ。 いわ わ てん じ V 天智天皇の死後,あとつぎをめぐる争いをへ (の)天皇が即位し,政治を行った。 な むね て, ふたつ あつ さんぽう (1) 文中の()にあてはまる言葉を書け。 (2) Iの文中のあの人物が行ったことについて, 次の問いに答えよ。 ニに日く,篤く三宝を 敬へ。三宝とは,仏 うやま ほとけ ぶっ のりそう 法僧なり。 ほう みつ みことのり うけたまわ

答えてはあるんですけど、あまりわからないので、答えている部分と答えてない答えを教えてください。

2 次の傍線部の五段活用の動詞の活用形を書き なさい。 6次の傍線部の下一段活用の動詞の活用形を書 きなさい。 (き の知らないことを人に聞くときに注意する。 のたくさん食べてしっかり寝ることが大切だ ま ) 四月になれば暖かくなるから旅行に行こう。 へ の水を入れようと思い、蛇ロを開ける へ へ 読む本は自分で選べと言われました。 {ろ。」と言われて、寝ようと努カした。 次の単語の中から、上一段活用の動詞を見つ けて、記号を○て囲みなさい。 6次の傍線部の動詞の活用形を答えなさい。 彼は来ると言えば、きっと来ます。 E) ( ア着る イ切る ウ見る 落ちる 基みる ャ 歩V カ探す キ 来る 何度来いと言っても、ちっとも来ない。 (体 4 次の傍線部の上-段活用の動詞の活用形を書 来るときは、早めに来てください。 きなさい。 (に Oテレビ番組を見ていたら、約束の時間が過ぎて へ へ 細かいことは気にせずに、生活しよう いた。 全今)( 必死で練習すればきっと成功するだろう 「もう一度だけ信じろ」と言われたが、信じる ことはできない。 へ 何かあれば報告するよう、徹底せよ )(をに 足元をよく見て、階段を降りる。 へ

教えてください

6 3-1-5 次の問いに答えなさい。 (23) 9rはに反比1例し,z=9のとき y=-3です。 z=6のときのyの値を求めなさい。 あたい as-27 a ー3:号 a 2 2 9 a 9 a (24) 右の度数分布表において, 階級の幅は何点 はば ですか。 a 5教科のテストの合計点 階級(点) 度数(人) 150以上 200未満 3 200 ~250 22 2 250 ~300 31 3えイ30 540 300 -350 52 うえイつ0 5 430 110 350 ~400 45 400 ~450 33 50 450 ~500 12 28 250 (25) 等式3+5y=20をyについて解ぎなさい。 合計 198 148 180 54=-死120 -3えナ20 5 192 250 1 (0 328 (80 10,2 540 430 710 32 748 (26) 右の図で, ellmのとき, Laの大きさ は何度ですか。 32° e 7 r0 232 48 32 748 102° m 180 X、3 ち40

どうしてこの問題、主語がmany yearsなんですか？

7) スミス氏が亡くなってから何年もたちました。

天智天皇の死後、大友皇子と大海人皇子が天皇をめぐる壬申の乱がありましたよね。大海人皇子は天智天皇の弟と聞いたのですが、大海人皇子の方が年上だから、おかしいな…とひっかかってるんです。教えて下さると嬉しいです(>_<)

写真のスペルや意味に間違いがあれば教えていただきたいです❕❕ 確認したのですが間違っていたらと不安で… よろしくお願いします🙇‍♀️

69 * Sorry 国( を) 明する 7 ex cr plain led) す 朝 する 77 translaterd) 72 sen tence 15) [ knou ま形] の A knew 岡 い dep 14 knon ledge を死 させ3 develop 園 覚 ス 77 sense 7F various いうい な 1general 絶合的な タ牧的な 7? gpecificl 特定へ、 具体的な F1Continue 統ける 長所 1stength strength 図 1 F2 other ぼ かの 別の の 84 to 風[不交額1形器司的) する na *ベき 岡才能性] す があり優 F5 Can し F6 misunderstand を イる 87 meaning more over なお 1んに 89 オ writer 国業者 作者 ee ling 気損5 Catch 打まえる hu man(3) 人間

これらを行った歴史人物をそれぞれ教えてください😢🙏🏻

弥生時代にあった邪馬台国の女王として、国をおさめた。 天皇を助ける摂政として、天皇を中心とする国づくりき土も条の憲法や冠位士二階、法隆寺をっくった。 2 3造脂使として中国(晴)に派遣され、大陸の文化を日本に取り入れた。 4蘇我氏を滅ぼし、太化の改新を進め、後に天智天皇となり天皇中心のしくみを整えた。 5後に天智天皇となった人物と共に、太化の改新を進め、蘇我氏を滅ぼした。 6|奈良時代、恵大寺の大仏や国分寺などをつくり、仏教(仏)の力によって平和で豊かな国国を作ろうとした。 天皇の命令を受け、大仏づくりに協力した僧(坊さん)で、人々からたいへんしたわれていた。 7 8 大回目の渡航で失明しながら、中国からやってきて、日本に正式の仏教を広めるなど、大陸の文化を広めた。 9 平安時代に、5人の娘を天皇のきさき(妻)にし、貴族でありながら天皇に代わり、政治を行った。 10 |平安時代の女流作家で、かな文字で「通氏物語」を書き上げた。 11|平安時代、天皇のきさきに仕え、「枕草子」を書き上げた。 12 平氏の中心として、藤原氏や源氏をおさえ、武士として初めて政治の実権をにぎった。 13 |征夷大将軍として、鎌倉幕庭を開き、武家政治の基礎をかためた。 14 ||平氏を倒すために、兄の頼組と共に戦い、ついに壇ノ浦で、平氏を滅ぼした。 15 |鎌倉時代に、執権として、将軍に代わり政治をし、中国の元が日本に攻めくるのを防いだ。 16 室町時代に、将軍として政治を行い、金閣とよばれる別荘をつくった。 17 室町時代に、将軍として政治を行い、現在の日本風の家の元になった銀盟とよばれる別荘をつくった。 18 室町時代に、中国まで行ってすみ絵を学び、彼独特の風景画を描いた。 19 日本に初めてキリスト教を伝えたスペイン人の宣教師で、九州を中心に、多くの人たちに広めた。 20 室町幕府を倒し、楽市·楽座などをして全国の統一をめざしたが、けらいの明智光秀におそわれて戦死した。 21 明智光秀を倒し、全国統一をなしとげ、検地や刀粒により武士と農民をはっきりと区別した。 22 関ヶ原の戦いで、全国支配を確かなものにし、将軍として、江戸幕府を開いた。 23 江戸時代の握軍として、「参勤交代」のきまりを定めたり、銀国を実施し、幕府の支配体制を固めた。 24 江戸時代、歌舞伎やじょうるりの台本を書き、人々に、歌舞伎やじょうるりを広めた。 25 江戸時代、浮世絵師として「東海道五十三次」など、すぐれた風景画を残した。 26 江戸時代、「古事記」や「万葉集」などから、日本人の昔の考え方を学ぶ「国学」を伝えた。 27 江戸時代、蘭学を学び、オランダの医学書をほんやくして、「鰹体新書」を出版した。 28 |江戸時代、天文学や測量術を学び、正確な日本地図をつくった。 29 江戸時代の終わりに、4せきの軍艦をひきいて日本に来航したアメリカ人で、閉国を要求し条約を結ばせた。 30 |幕末、幕府側の中心人物となった人で、西郷隆盛との話し合いにより、江戸城があけわたされた。 31 |今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として江戸幕府を倒し、明治時代には政府の役人としても活躍した。 32 今の鹿児島県にあったさつま藩の中心として西郷隆盛らとともに活躍し、明治時代には政腐の投人として政治を進めた。 33 |今の山口県にあった長州藩の中心として大久保利通や西鑑隆盛らとともに江戸幕府を倒し、明治政府の役人として活躍した。 34 |明治維新の後の政治や日本の発展は、常にこの人の名のもとに進められ、太日本帝国憲法を国民にあたえた。 35 |明治時代に、「天は人の上に人をつくらず人の下に人をつくらず」という「学間のすすめ」という書物を書いた。 36 |明治時代に、国会の開設に備えて、振垣退助と同じように政堂(立憲改進堂)をつくり活躍した。 37 |明治時代に、自由民権運動の中心役として活躍し、政堂(自由堂)をつくるなどして国会の開設を実現させた。 38 ドイツの憲法を学んで内閣制度をつくるとともに、初代の総理大臣として憲法をつくる仕事にあたった。 39 |外務大臣として、イギリスを相手に交渉を行い、不平等条約のひとつである治外法権をなくすことに成功した。 40 |日ロ戦争では、司令長官として海軍をひきい、日本海の海戦でロシアの艦隊をやぶった。 41 |外務大臣として、日口戦争後の条約を結ぶとともに、関税自主権を回復することに成功した。 42 北里柴三郎の指導を受け、アメリカに渡って研究し、黄熱病など当時原因のわからなかった病気の病原体を追究した。