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理科 中学生

(5)の解き方を教えて欲しいです! 答えは図2、44℃です!

3 電熱線から発生する熱を調べるために,次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 6V 電源装置 はっぽう [実験] 1 図1のような装置を組み立て, 発泡ポリスチレ図1 ンのカップに室温 (24.0℃) と同じ温度の水を入れた。 2 スイッチを入れ, 電圧計が6Vを示すように電圧を加え て電熱線A (6V-6W) に電流を流し, ( ), 1分 ごとに5分間水温をはかった。 3 電熱線B (6V-18W) についても, 1,2と同じ操作 を行った。 表は, 実験の結果をまとめたものである。 電流を流した時間 [分] 水温 [℃] 0 1 2 3 |電熱線A (6V-6W) 24.0 25.0 26.0 27.0 28.0 29.0 温度計 4 電熱線B (6V-18W) 24.0 27.0 30.0 33.0 36.0 39.0 5 J D 温度計 電熱線A ## カ ガラス棒 電熱線 スイッチ 発泡ポリ スチレン のカップ 水 )にあてはまる操作を,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 S (1) 実験の2の( アカップ内の水が動かないようにしながら イカップ内の水をときどきかき混ぜながら ウ 測定のたびに電源装置のスイッチを切り エ測定のたびに電熱線Aをカップから出し ていこう (2) 電熱線の抵抗は何Ωですか。 じょうしょうおんど (3) 結果の表をもとに, 電熱線に電流を流した時間と水の上昇温度の関係を、 解答用紙の図にグラ フで表しなさい。 (4) 実験で,電熱線Bに5分間電流を流したときの発熱量は何Jですか。 (5) 図 2, 図3のように、電熱線A, 図2 図3 Bをつないだものを使って, 実験の 1,2と同じ操作を行った。 5分後 の水温は,図2図3のどちらのほ うが高くなるか。 1つ選び、番号を 書きなさい。 また, そのときの水温 は何℃になっていると考えられるか。 整数で答えなさい。 ただし, 図2. 図3では, 電圧計につながる導線は 省略している。 温度計 11+ ア 電熱線B 電熱線A 電流計 電圧計 電熱線

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理科 中学生

4番がまったく分かりません、、教えてください

970℃の水100gに物質X を50g加えると、 すべて溶けた。 次に、温度を50℃まで下げると、 結晶が出てきた。 その結晶 をろ過で取り出し、質量をはかった。 その後、 冷却する温度を 30℃、 10℃に変えて同じ実験を行い、 その結果を表にまと めた。 (1) 一度とかした物質を、 再び固体として取り出すことを何と いうか。 (2) 下線部でできた水溶液の質量パーセント濃度は何%か。四 捨五入して小数第1位まで答えなさい。 (3) 図は4種類の物質の溶解度曲線を表したものである。 物 質Xは、図のどの物質か。 (4) 40℃の水を200g入れたビーカーに硝酸カリウムを150g加えてよくかき混ぜたところ、と きれずに残った。 そこで、 ビーカーの水溶液を加熱し、温度を60℃まで上げたところ、 すべて とけた。この溶液をさらに加熱して沸騰させ、水をいくらか蒸発させた。この水溶液を20℃ま で下げ、出てきた固体をろ過してとりだし質量をはかると102gであった。 下線部で蒸発させた 水は何gか。 ただし、20℃における硝酸カリウムの溶解度は32gである。 95 冷却した温度 [℃] 503010 出てきた結晶の質量【g】 143542 硝酸カリウム ミョウバン 00gの水に溶ける物質の質量 g 100 80 60 40 20 UNU iNi V *100= 硫酸銅 塩化ナト リウム 20 40 60 80 温度 [℃] 3 33.3 100 9

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理科 中学生

イが青色になるらしいのですが、なぜですか? 酸素は中性なのになぜ緑ではないのでしょうか?

. 植物や動物の細胞はア」を使って栄養分を分解 生きるためのエネルギーをとり出している。この き,水とイが生じる。 細胞が行うこのはたらきっ ウという。 ようえき 2 BTB溶液は酸性で黄色 中性で緑色, アルカリ アルコ で青色を示す試薬である。 また, 二酸化炭素は水に すいようえき けると,その水溶液は酸性となる。 これらをふまえ 2つの実験を行った。 次の問いに答えなさい。 実験 1 光 -BTB溶液 B A B . ① 同量の水を入れた2本の試験管A B を用意し、 青色の BTB溶液を加えた。 そして, ストロー を使って,両方の試験管にじゅうぶんに息をふ きこんだ。 かたほう ②2本の試験管のうちの1本にオオカナダモを入 れ (試験管A), もう片方の試験管にはオオカナ ダモを入れなかった (試験管B)。 これらの試験 管を24時間じゅうぶんな光に当てた。 結果 JELARASIE V ・①では,息をふきこんだあとの試験管の液体の 色は,ア色になった。 ・②では,試験管Aの液体はイ色に変化したが 試験管Bの液体はア色のままであった。 実験 2 実験1 のあとの試験管A・Bの液体だけ を捨て、新しく同量の水を入れ, 青色のBTE 溶液をそれぞれに加えた。 そして、両方の試験 管を24時間暗室に置いた。 結果 ・試験管Aの液体は緑色に変化したが,試験管B の液体は青色のままであった。 1) イにあてはまる色を答えなさい。

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数学 中学生

この問題の(3)が分かりません!

12 ひかるさんとだいきさんは,次の5つの数の大きさ について考えることにしました。 次の会話を読んで, 下の問に答えなさい。 ①√1+ 4+ 9 2 ~ 6 5 2+ V 18 3√√3+√7 5+√5 ひかる : 5つの数は、 根号の中の数をたすと, すべ て10になるね。 だいき : それなら、この5つの数の大きさはすべて! 同じになると思うよ。 ひかる : 本当になるのかな。 どうやって調べたらい! いかな。 だいき : 5つの数を, 根号を使わずに表すことがで きないかな。 ひかる : なるほど。 近似値で比べるとわかるかもし れないね。 1.41421356 (1) だいきさんは、①~⑤の5つの数について, 根号 を使わずに表して考えてみることにしました。 ア~ エにあてはまる数を答えなさい。 ① V1 +√g を根号を使わずに表すと,アと なる。 (2) √2+√8 は、 ウ となるので V2 1.41 として計算すると, エ となる。 ①10+259316 ②10+2516=18 10+2521 ④ 10+25294. ○10+225 た、その理由を説明しなさい。 70 12 2 3 (1) だいき : 近似値を計算するのは大変だね。 ひかる : 平方した数を求めて, 比べることはできないかな。 4 (3) 1 イ I ⑤ 4.23 ③ 10 +2.21 (2) ④ 10+2,24 10+2.25 (4) 5つの数全て 〒10+2bなので 番号 理由 2928 1.43 2F 4.23 4 3 2 ( 6点×3) (2) ひかるさんは、①~⑤の5つの数を平方して,大きさを比べようとしています。 下の ①と②にならって, 乗法公式を使って, ③~⑤を平方した数をそれぞれ+2 の形 に表しなさい。 ただし, b が整数のときも, 根号をつけたままで表すものとします。 1 (√I+√9)² = (√1)²+2× √9 × √1+(√9)² =10+2√√9 N ②16+2521 +10+2529 ② (√2+√8)^²=(√2)^+2×√8×√2+(√8=10+2√16 ↓bの数で比べられる ので、164番目に 大多数は、「24なので ④を選んだ。 1.41 ② 10+2525 (3) (2) 調べた結果から, ①~⑤の5つの数のうち、4番目に大きい数はどれですか。 ま (√√5)² = 5+2√√25++√25 256 =10+2√√25 (√3+√5)² = 3 + 2√== (√355) + : 3+2√5117 (√4156) = 4125 (53枚)+3+25117 =10+2. 2章 平方根-43 (5+55)=5421

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