問題の答えが ⑵ いて座 ⑹ おとめ座 となる理由をできるだけ簡単に分かりやすく教えて欲しいです 両方もしくは片方だけでもいいので心優しい方よろしくお願いします

うお座 A 公転の向き 北極 B。 D ふたご座 太陽 いて座 南極 地軸 おとめ座 (1)天球上の太陽の見かけの通り道のことを何というか答えよ。 (2)夏に、一晩中見えている星座はどれか答えよ。 (3)地球がDの位置にあるとき、 いて座は一日中観察しても見ることができない。その理由 を答えよ。 (4)地球がAの位置にあるとき、真夜中に南の空に見える星座はどれか答えよ。 (5)季節により見える星座が移り変わるのは、 地球の何という運動によって起こるか答えよ。 (6)地球がCの位置にあるとき、日の入り直後に東の空からのぼってくる星座を答えよ。

全ての答えと解説をしていただきたいです 全てのなのでお手数おかけしますがよければお願いします。

を結んだ等圧線が示されているね。 図2の天気図に見られる西高東低の気圧配は, 冬の 花子:この2つの天気図には天気を表す記号が書かれていないけれど, その記号が書かれていた 太郎:冬のように,それぞれの季節に特徴的な天気や気圧配置があるのかな。 太郎:それなら,夏や秋に台風が日本付近に近づくことが多いのはどうしてなのかな。もう少し てきたよ。天気図からはどんな情報がわかるのかな。 き大 特徴だよ。 らすそうよ。 天気のことを調べてみたいな。 図1 図2 998 1048 文の) 高 1024/ 高 1020 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 (1)図1は,ある年の3月の天気図である。図3は,このときのある地点で の風向,風力,天気を表した記号である。この記号が表す風向,風力,天 気をそれぞれ書きなさい。 なお, 図3の点線は, 16方位を表している。 図3 (2) 次の文章は, 地上付近での風のふき方について説明したものである。文章中の( I )から ( I )までにあてはまる語句の組み合わせとして最も適当なものを,下のアからクまでの中 地上付近の風は、 ( I ) へ向かって空気が移動することで生じ, 等圧線の間隔が(I) イ1 高気圧から低気圧, II 広い, Ⅲ 下降 ェI 高気圧から低気圧, I 狭い, Ⅲ 下降 カ1低気圧から高気圧,II 広い, Ⅲ 下降 クI低気圧から高気圧, II 狭い, 皿 下降 から選んで,そのかな符号を書きなさい。 ほど風は強くふく。 また, 低気圧の中心部では( Ⅲ ) 気流が起こっている。 アI高気圧から低気圧, II 広い, IⅢ 上昇 ウI 高気圧から低気圧, II 狭い, Ⅲ 上昇 オI 低気圧から高気圧, II 広い, Ⅲ 上昇 キI 低気圧から高気圧, II 狭い, Ⅲ 上昇 OM4(152-35)

中2理科の問題です。(1)の答えは1016hPaなのですが、どうしてそうなるのか教えてください！等圧線の読み取り方が分かりません！！

1図1~3は, つゆ, 夏, 冬の時期の天気図であり, それぞれの時期の天気の特徴を次のようにま とめた。図1~3のAは,秋田県内の同一の地点であり, 図4のP~Rは日本周辺の3つの気団を 模式的に示したものである。 あとの問いに答えなさい。 〈秋田改) 図4 図1 図2 図3 P 低 994 1016 低 低 1020 1002 /高 低 C 100g B- 高 R つゆの時期 夏の時期 冬の時期 ○つゆの時期には, 日本列島付近にB-Cのような。停滞前線ができ, 雨やくもりの日が多くなる。 その後,しだいに太平洋高気圧が成長し, これにともなって停滞していた前線が北に移動してい く。この太平洋高気圧の成長には, 太陽の光を強く受ける地域が南半球から北半球にかわること a が影響している。 ○夏の時期には,太平洋からユーラシア大陸へ向かって南東の季節風がふくことが多い。 それは, ユーラシア大陸と太平洋との間に温度差が生じるからである。 ○冬の時期には, ユーラシア大陸から太平洋へ向かって北西の季節風がふくことが多い。 (1) 図1のA地点の気圧は何 hPa か。 Kmi.

移動性高気圧を詳しく教えてください

中学理科、天体の問題です。写真一枚目の青いマークをしてある問題について、解答が写真2枚目のようになるのはどうしてでしょうか💦（９月と10月の間で48°違うことはわかりました）

図Iは、ある年の8月~10月の各月の20日に, (日没直後め西の空に見える天体のようすを観察し たものである。また, 図IIは, 太陽, 地球と金星の公転軌道,黄道上の星座の位置を模式的に表した ものであり,図Ⅲは, 各月の金星を同じ倍率の望遠鏡で観察したときのようすを表したものである。 後の(1)~(3)の問いに答えなさい。 図I |てんびん座 おとめ座 てんびん座 てんびん座 おとめ座 金星 金星 金星 南西 南西 9月20日 西 南西 西 8月20日 10月20日 (1) 天体の見え方が季節や時間によってちがう のは,地球の公転や自転などが原因である。 地球の自転によっておこる,星の見かけの運 動を何というか, 書きなさい。 図I 黄道上の星座 黄道 地球の公転軌道 (2) 図Iの観察から,おとめ座やてんびん座の 位置は規則的に移動しているように見える。 金星の公転軌道 0 おとめ座やてんびん座をつくる星のよう に,たがいの位置関係を変えない星を何とい うか,書きなさい。 地球 8月20日 10月20| 2 図Iの9月20日に,地平線に見えるおと め座は,図Iのどの位置にあるか。最も適切 なものを,図I中のア~カから選愛びなさい。 また,同じ観察地点で同じ時刻におとめ座が 南史するのはおよそ何か月後か, 書きなさ 9月20日 図I い。 128 (か月に300 210さ 30 - 8月20日 9月20日 10月20日 [金星の形と向きは. 肉眼で見たときと同じにしてある。) (3) 金星について, 0 図Iのように,地球から観察できる金星の形と見かけの大きさが変化する理由を, 「距離」 「反 射」という語句を用いて, 簡潔に書きなさい。 図Iと図Iをもとに, 10月20日の金星のおよその位置を○, 9月20日の金星のおよその位置 を●で解答欄の図に書き入れなさい。ただし, 金星の公転周期は約 225 であり, 図の太陽を中 心に書かれた点線の間の角度は24Yである。 45 2 2

中二気象の単元の内容です。二つ質問があります。 １つ目）気圧・湿度・気温がそれぞれが記号になっている問題のわかりやすい見分け方を教えてください。 ２つ目）天気図の季節の見分け方を教えてください。(特に春と夏) よろしくお願いします。

天体の問題です。写真一枚目の青いマークをしてある問題について、解答が写真2枚目のようになるのはどうしてでしょうか💦（９月と10月の間で48°違うことはわかりました）

4 図Iは,ある年の8月~10月の各月の20日に, (日没直後の西の空に見える天体のようすを観察し たものである。また, 図IIは, 太陽, 地球と金星の公転軌道,黄道上の星座の位置を模式的に表した ものであり,図Iは, 各月の金星を同じ倍率の望遠鏡で観察したときのようすを表したものである。 後の(1)~(3)の問いに答えなさい。 図I てんびん座 おとめ座 てんびん座 てんびん座 おとめ座 金星 金星 金星 南西 8月20日 西 南西 9月20日 南西 10月20日 西 西 (1) 天体の見え方が季節や時間によってちがう のは,地球の公転や自転などが原因である。 地球の自転によっておこる, 星の見かけの運 動を何というか, 書きなさい。 図I 黄道上の星座 黄道 地球の公転軌道 (2) 図Iの観察から,おとめ座やてんびん座の 位置は規則的に移動しているように見える。 金星の公転軌道 太陽 0 おとめ座やてんびん座をつくる星のよう に,たがいの位置関係を変えない星を何とい うか,書きなさい。 地球、 8月20日 10月20日 2 図Iの9月20日に,地平線に見えるおと 9月20日 め座は,図Iのどの位置にあるか。最も適切 なものを,図I中のア~カから選びなさい。 また,同じ観察地点で同じ時刻におとめ座が 南史するのはおよそ何か月後か, 書きなさ 図I い。 128 (か月に300 210さ30 シ 8月20日 9月20日 10月20日 [金星の形と向きは. 肉眼で見たときと同じにしてある。) (3) 金星について, 0 図皿のように, 地球から観察できる金星の形と見かけの大きさが変化する理由を, 「距離」「反 射」という語句を用いて, 簡潔に書きなさい。 図Iと図Iをもとに, 10月 20日の金星のおよその位置をO, 9月20日の金星のおよその位置 を●で解答欄の図に書き入れなさい。 ただし, 金星の公転周期は約 225 であり, 図の太陽を中 心に書かれた点線の間の角度性 24Yである。 45 12 1 ,プ ク ト

どのように判断するのか、教えて欲しいです！

高 120°~130° 140A150 160 Cレ10120° 130,146150° 160°| 日 1004 110120-130 140,150° CO00L 1014 A 40% 1000 POODoA 8986 fio12 1020) |30% |30- 1018 *1018 B00に 30 1016」 1008 1016 H dl20~整低 20% 1012 -1016| 20、 -900 (1) 図のA~Cは, どの季節の天気図か。次のア~エからそれぞれ 選び, 記号で答えなさい。 ア つゆ イ 夏 ウ 春 「エ (2) 近いうちに台風が発生する可能性があると老うられる天気図+

天体の問題です。写真一枚目の青いマークをしてある問題について、解答が写真2枚目のようになるのはどうしてでしょうか💦（９月と10月の間で48°違うことはわかりました）

4 図1は,ある年の8月~10月の各月の20-日に, (日没直後の西の空に見える天体のようすを観察し たものである。また, 図IIは, 太陽, 地球と金星の公転軌道,黄道上の星座の位置を模式的に表した ものであり,図Ⅲは, 各月の金星を同じ倍率の望遠鏡で観察したときのようすを表したものである。 後の(1)~(3)の問いに答えなさい。 図I てんびん座 おとめ座 てんびん座 てんぴん座 おとめ座 金星 金星 金星 南西 西 南西 西 南西 西 8月20日 9月20日 10月20日 (1) 天体の見え方が季節や時間によってちがう のは,地球の公転や自転などが原因である。 地球の自転によっておこる,星の見かけの運 動を何というか, 書きなさい。 図I 黄道上の星座 黄道 地球の公転軌道 (2) 図Iの観察から, おとめ座やてんびん座の 位置は規則的に移動しているように見える。 金星の公転軌道 0 おとめ座やてんびん座をつくる星のよう に,たがいの位置関係を変えない星を何とい うか,書きなさい。 地球一 8月20日 10月20日 図Iの9月20日に,地平線に見えるおと め座は,図IIのどの位置にあるか。最も適切 なものを,図I中のア~カから選びなさい。 また,同じ観察地点で同じ時刻におとめ座が 南史するのはおよそ何か月後か, 書きなさ 9月20日 図I い。 126 (か月に300 210 30 8月20日 9月20日 10月20日 [金星の形と向きは. 肉眼で見たときと同じにしてある。] (3) 金星について, 0 図Ⅲのように, 地球から観察できる金星の形と見かけの大きさが変化する理由を,, 「距離」 「反 射」という語句を用いて, 簡潔に書きなさい。 図Iと図Iをもとに, 10月20日の金星のおよその位置を○, 9月20日の金星のおよその位置 を●で解答欄の図に書き入れなさい。ただし, 金星の公転周期は約 225であり, 図の太陽を中 心に書かれた点線の間の角度性24Yである。 45 Y2 2) ro 2h、7

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?