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理科 中学生

至急 I枚目 実験内容 2枚目 問題 問3.4教えてください! 答えand解説よろしくお願いいたします!

【実験1】 図1のように,スタンドの台に光源を置きその真上に凸レンズ, スクリーンを設置した装置を つくった。光源のLEDは赤、緑、青の順に、1cmずつの間隔で並んでいる。 凸レンズの中心 スクリーンの中心は光源の緑色LEDの真上にある。 凸レンズ, スクリーンを上下に動かして、 スクリーンに像を鮮明に映したときの、光源と凸レンズの距離 光源とスクリーンの距離,赤色 LEDの像の中心と青色LEDの像の中心との距離を測定し、結果を表にまとめた。 FOLIRS |測定 測定2 測定3 光源と凸レンズの距離 光源とスクリーンの距離 赤色LEDの像の中心と青色LEDの像の中心との距離 20.0cm 80.0cm 6.0cm 30.0cm 60.0cm 2.0cm ffer 45.0cm 67.5cm 1.0cm 410 4,00, 【実験2】 図2のように, 机の上で半円形レンズと光源装置を用いて光の進み方を調べた。 図3のように、 机の端と半円形レンズの平らな側面との角度が 50°になるように置き, 光源装置から光を机の端 と平行に出し, 半円形レンズの中心に当てたところ, 光は半円形レンズの平らな側面と 65°の角 度で屈折して進んだ。 HAINEET 67.5 図1 1cm1cm 44 A 図2 √12 254 光源装置 スクリーン ケ 5 凸レンズ 45. 22 145形レンズ 図3 *VÁDÍN ŠOT 円形レンズ * 光源装置からの光 $7- loty do 65° 50°机の端

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地理 中学生

模試の答えを知って自己採点したいです どなたか答えを教えてください!

問4 Kさんは、日本の経済や産業に関するできごとを年代の古い順に並べた表を作成した。 これについ て、あとの各問いに答えなさい。 日本の経済や産業に関するできごと 諸藩が西洋の技術を導入して各種の藩営の工場をつくった。 官営八幡製鉄所が操業を開始した。 関東大震災がおこり 東京 横浜の商工業が打撃を受けた。 朝鮮戦争による特需景気で経済の復興が進んだ。 石油危機がおこり, 石油に依存する産業が打撃を受けた。・・ (ア) 表中のAの時期について、 あとの各問いに答えなさい。 (i) この時期のできごとについて説明した次の文I~ⅢIを年代の古いものから順に正しく並べたもの を. あとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 Ⅰ 内閣制度が創設され、農商務大臣を長とする農商務省が産業政策を担当することになった。 ⅡI フランスの技術を導入して官営の富岡製糸場がつくられ, 士族の子女が女工として働いた。 II 日英通商航海条約が結ばれ, 産業の発展に欠かせない関税自主権の一部が回復された。 2, 11-11-1 1. Ⅱ→I→ⅢI 1. X と a 政策 X 文明開化 人物 a 原敬 (次の資料は、この時期に政府の中心人物の一人が提出した建白書の一部である。 資料の建白書が 求めている政策と, 建白書を提出した人物の組み合わせとして最も適するものを. あとの1~4の 中から一つ選び, その番号を答えなさい。 資料 仰キ願クハ,一定ノ法制ヲ設ケテ以テ勧業殖産ノ事ヲ興起シ, 一夫モ其業ヲ怠ル事無ク, 民共ヲ得サル憂ナカラシメ, 且之ヲシテ般富(注)充足ノ域ニ進マシメン事ヲ。 かつこれ (注) 富み栄えること 2. X b 3. Ⅲ→I→II Y 殖産興業 b 大久保利通 4. 皿 → I → I 3. Ya 南中 -7- 4. Y b (イ) 表中の B の時期について,次のグラフは,この時期の日本の輸出額と輸入額の推移を示したもので ある。このグラフから読み取れることと, グラフ中のPの時期の日本の輸出についての説明文の組み 合わせとして最も適するものを,あとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 グラフ 2500円 (百万円) 2000 1500 1000 500 0 読み取れ ること 説明文 1. X と a ・輸入額 -----輸出額 2. Xb X 貿易赤字は最長で5年間, 貿易黒字は最長で4年間続いた期間がある。 Y 前年に比べて輸出額が減少した年は輸入額も減少し,前年に比べて輸出額が増加 した年は輸入額も増加している。 a 綿糸の大量生産が本格化し, 清や韓国への輸出が増えた。 b ヨーロッパ諸国が撤退したアジアの市場や, 好景気にわくアメリカへの日本製品 の輸出が増加した。 P 3. Ya 1. あ 満州 い: 地租改正 3. あ : インドシナ い: 地租改正 い: 地租改正 5. 北海道 注: 数値は1年ごと。 (「数字でみる日本の100年」をもとに作成) (ウ) 表中の C の時期のできごとについて説明した次の文中のあ いにあてはまる語句の組み合 わせとして最も適するものを、 あとの1~6の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 4. Y b 日本は, 柳条湖事件をきっかけとする軍事行動によりあの権益を握った。 い の影響で 生活が困窮していた農民の多くが、 開拓のためあへ集団で移住した。 -8- あ : 満州 い : 昭和恐慌 4. あ インドシナ い: 昭和恐慌 い : 昭和恐慌 6. あ 北海道 (エ) 表中の D の時期におけるできごとについて説明した文として最も適するものを、 次の1~4の中だ ら一つ選び、その番号を答えなさい。 1. 経済や産業の面から戦争を支えたとして, 財閥が解体された。 Q. 先進工業国の温室効果ガスの削減率を定めた, 京都議定書が採択された。 3. 重化学工業の発展とともに, 水俣病や四日市ぜんそくなどの公害の被害が深刻化した。 経済復興をアピールするため招致したオリンピックの開催を、戦争の長期化を理由に辞退し

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国語 中学生

問2お願いしますm(_ _)m

B 問四 問五 問六 次の文章を読んで後の問いに答えなさい。 (書くこと読むこと) 挨拶原爆の写真によせて 問一 石垣りん あ、 この詩は何連構成になってい ますか。 漢数字で答えなさい。 問 ①「も一度見直そう~す がすがしい朝の顔を」とありま すが、なぜ「すこやかな今日の 顔すがすがしい朝の顔をも 一度見直そう」と作者は言うの ですか。 「原爆」 「広島」 「生き ている」 「油断」という言葉を 用いて、五十字程度で答えなさ い。 (書くこと4点) この焼けただれた顔は 一九四五年八月六日 その時広島にいた人 二五万の焼けただれのひとつ すでに此の世にないもの 問三 ⑦ 「地球が原爆を数百個 とはいえ 友よ 所持して」の部分に用いられて いる表現技法の名前を漢字で答 えなさい。 向き合った互の顔を のも一度見直そう 戦火の跡もとどめぬ すこやかな今日の顔 すがすがしい朝の顔を ③ 「何かが近づいてきは しないか」とありますが、「何か」 とはどのようなことを意味して いますか。 簡潔に答えなさい。 ④「午前八時一五分は/ 毎朝やってくる」とは、どうい うことを意味していますか。 適 切なものを後のア~エから選び、 記号で答えなさい。 その顔の中に明日の表情をさがすとき 私はりつぜんとするのだ の地球が原爆を数百個所持して 生と死のきわどい淵を歩くとき ア 世界情勢にかかわらず時 なぜそんなにも安らかに は過ぎるということ。 あなたは美しいのか 原爆の犠牲者のことを忘 れるなということ。 しずかに耳を澄ませ ウ 原爆による死の危険は常 にあるということ。 ●何かが近づいてきはしないか 見きわめなければならないものは目の前に エ人間は滅びても自然は永 遠だということ。 えり分けなければならないものは 手の中にある ●午前八時一五分は ―――⑤ 「あなたの如く 私の 如く」の部分に使われている表 現技法の名前を漢字で答えなさ 毎朝やってくる 一九四五年八月六日の朝 一瞬にして死んだ二五万人の人すべて いま在る ⑥ あなたの如く、私の如く やすらかに美しく 油断していた。

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理科 中学生

(3)が分かりません。式だけでも良いので教えてください🙇🏻‍♀️ 答え▶︎①6.40②1.00③2.20

の後, きな 所に 表に 一定 【実験】 酸化の反応について調べるため, 次の【実験】 を行った。 Ⅰ 酸化銅 6.00g に乾燥した炭素粉末 0.15g を加えて、よく混ぜてから、 試験管Aにすべて 入れた。 酸化銅の質量 [g] 加えた炭素粉末の質量 [g] 反応後の試験管Aの中にある物質の質量 [g] 酸化銅と炭素粉末の混合物 されて気体 試験管A II I の試験管Aをスタンドに固定して, 図1 のような装置をつくり, ガスバーナーで十分 に加熱して気体を発生させた。 Ⅲ気体が発生しなくなってから, 操作× Ⅳ その後,試験管Aを室温になるまで冷やし、 試験管Aの中にある物質の質量を測定した。 次に,酸化銅の質量は6,00gのままにし、炭素粉末の質量を0.30g, 0.45g, 0.60 g, 0.75g, 0.90gに変えて, I からⅤまでと同じことを行った。 ガス バーナー TO₂ (2) この 【実験】 の化学変化を表す化学反応式を書きなさい。 ガラス管 ゴム管 スタンド ピンチロック 【実験】のIでは、石灰水が白く濁った。 また、加えた炭素粉末の質量が【実験】のVのいずれかのと き,酸化銅と炭素が完全に反応し, 気体aと赤色の物質だけが生じた。 次の表は, 【実験】 の結果を まとめたものである。 ただし, 反応後の試験管Aの中にある気体の質量は無視できるものとする。 表 6.00 6.00 6.00 6.00 6.00 6.00 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0.90 5.60 5.20 4.80 4.95 5.10 5.25 試験管 B 石灰水 (1) 次の文章は, 【実験】 で起こった化学変化について説明したものである。 文章中の(X), (Y) に当てはまる語をそれぞれ漢字2字で答えなさい。 【実験】 の試験管Aでは, 酸化銅( X ) されて赤色の物質になり、同時に炭素は (Y) になった。 (3) 酸化銅の質量を 9.00g, 加える炭素粉末の質量を0.60g に変えて、 【実験】 と同じことを行った。 このとき, 気体と赤色の物質が生じたほか, 酸化銅が一部反応せずに残っていた。 反応後の試 験管中の① 赤色の物質と②酸化銅, ③ 発生した 気体 a はそれぞれ何gか。

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理科 中学生

(5)の解説お願いします。答えは1.45gになります。

23種類の黒い粉末A~Cの性質を調べるために、 次の実験 I~ⅢI を行った。これについ 実験Ⅰ:3種類の粉末をそれぞれ少量ずつとり、水に溶けるようすを調べた結果、 す て、あとの各問いに答えなさい。 べて溶けなかった。 実験ⅡIⅠ 3種類の粉末をそれぞれ少量ずつとり、 加熱したところ、下の表3のような 結果となった。 表3 A 変化はほとんど見られなかった。 粉末が白色に変化していき、発生した気体は、火のついた線香を入れると、 炎を出して燃えた。 ① 白色の物質は、みがくと特有の光沢を生じた。 B C 気体が発生し、石灰水に通すと白くにごった。 実験ⅢI:粉末AとCをよく混合して加熱したところ、気体が発生し、赤色の物質が できた。発生した気体は、石灰水に通すと白くにごった。 ② 赤色の物質は、み がくと特有の光沢を生じた。 (1)実験ⅡI において、黒い粉末Bを加熱したときに発生した気体を化学式で答えなさい。 (2) 実験ⅡI、ⅢIの下線部①、②の各物質には共通の特徴がある。共通の特徴として誤って いるものを次のア~エから一つ選び、記号で答えなさい。 イ電流が流れやすい。 ア 磁石につく。 水に沈む 工ハンマーでたたいたとき、 広がった。 (3) 実験Ⅲにおける粉末AとCの変化を表した次の文で、( ① ) ( ② )に入れる 適切な言葉を漢字で答えなさい。 AはCによって ( ① ) されて、CはAによって ( ② ) された。 (4) 実験Ⅲにおける反応を化学反応式で答えなさい。 実験ⅡI において、黒い粉末Bをよく熱した後、 よく冷やしてから質量をはかった。 こ の操作をBが完全に白くなるまで繰り返し行ったところ、 下の表4のような結果と なった。 表 4 熱した回数 〔回] 0 加熱後の物質の質量 〔g〕 2.90 1 2.80 3 2.70 4 2.70 5 2.70 2.75 黒い粉末B 5.80gを加熱すると、物質の質量は 5.50gになった。このとき、反応せ ずに残っているBは何gか。

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