わかりません。答えお願いします。

2 下の図のように、OH を高さとする正四角錐 OABCD がある。OH = 4 cm、底面の対角線の長さ が4cmであるとき、 次の問いに答えなさい。 (1)この正四角錐 OABCDの体積を求めよ。 air 811,201, III, 811 A 4 cm I Hi 24cm² B い C (2)この正四角錐 OABCD の表面積を求めよ。 D JA

🟥Cが円の中心になる理由を教えてください

さい。 の ①部分ABの垂直二等分線 交点Cと直接lに対する対称を点D ① 緑分助の垂直二等分線

解説お願いします

3 下の図はある円錐の展開図である。この展開図を組み立ててできる円錐について、次の問いに答 えなさい。 ただし、円周率をとする。 216° (1)この円錐の母線の長さを求めよ。 (2)この円錐の高さを求めよ。 3cm、 (3)この円錐の体積を求めよ。

利子と金利(利息率)の違いを教えてください🙇🏻‍♀️

連立方程式の問題なのですが、 式が立てられません💦 答えはa＝40 b＝20です

トレーニングA 60分間で消費するエネルギー 280kcal 340kcal 右の表は2種類のトレーニングA, B について, そ それぞれ60分間行うときに消費するエネルギーを表 にしたものである。 2種類のトレーニングA,Bを 合計60分間行い, 消費するエネルギーがちょうど 300 kcal になるように計画を立てたい。 このとき, AとBのトレーニングを行う時間はそれ トレーニングB ぞれ何分ずつか, 求めなさい。 <鹿児島県 >

台風が通過する時の風向の求め方を教えてください！(இωஇ`｡)こたえはウです。 このような問題がでたとき、毎回間違えてしまいます。どのような考え方をしたら良いのでしょうか？

観測 ひがありま ある年の秋に、日本列島の上空を台風が通過した。 図1は、台風が通過した日(1日目)の9時の天気図である。 台風の中心は、この時刻には九州地 方に近い位置にあり、 同心円状の等圧線の間隔が非常にせまくなっていることから、この時点で、 中心付近では非常に強い風が吹いていたことがわかる (c) 図2はこの台風の進路であり、は、 図1の時点での、台風の中心の位置を示している。このあ と、台風は日本列島に上陸して、偏西風の影響を受けながら太平洋の上空にある高気圧のふちに沿 うように進んでいき、 翌日(2日目)の9時に、の位置で温帯低気圧に変化した。 表1は、 この台風の通過前後に図2の地点Pで観測された、3時間ごとの天気、気温、湿度、 気圧をまとめたものである。 図 1 1006 1024 図2 2 が文語 地点P

できることをするという文を作ろうと思い、不定詞などを考えたのですが、to原型なのでcanが使えなくて調べてみたらwhatを使った文だったのですが何故でしょうか？

できることをする Dekiru koto o suru do what you can ×

英語で (〜かもしれない)という意味の英文を作りたいのですが、mayはどのように使えますか？ 助動詞と同じで良いのでしょうか？

Shouldの後にBeが付くのと付かないのでは何が違うのでしょうか？

I think we should be B to the Earth. rom his speech. Masato, did you go with him? Exhibition Hall to see all the exhibits.

黄色斜線で引いた所が分からないです 沢山あってすみません💦

> 2次会話は、 オーストラリアでホームステイをしている正人がホストプラザーのポー ルと科学博物館の企画展を訪れ、 帰宅後にホストファーザーのジョーンズさんと話した ときのものです。 また、 表は、 そのとき正人たちが見ていた企画展のパンフレット (brochure)の一部です。 これらに関して、あとの1〜5に答えなさい。 どこ? 現完~行った? Mr. Jones: Hello, boys/ Where have you been? Paul :Hi. Dad / Masato and I went to Science Museum today. It held a special exhibition called Space Day. Mr. Jones: How was it? (call AB じゃない? カコ ものでと? 517? V Paul : It was very nice. We saw a lot of things and learned about space. Masato だから? ↓ : I have been reading books about space science since I was little, so I ~しをしていた。 enjoyed the exhibition very much. Here is the brochure. (Masato shows Mr. Jones the brochure.) rochure/ Mr. Jones: Oh, everything looks interesting. Where did you go first?/ Paul ~して? いる?/何という ✓ 意味? : We went to Exhibition Hall. There were many interesting exhibits there/I was excited to see models of spaceships./I imagined life in a spaceship/when I saw them. [あ]