理科の化石についてです。 今も生きている生物の化石が示相化石に適しているのはなぜですか？ 回答、おねがいします。

（４）（5）(６) を教えて欲しいです！お願いします！

2 地層をつくる岩石の見分け方 裏察 教科書 p.228~231 2 5点×11 /55 たいせきぶつ 堆積物が、その上に積み重なった堆 積物の重みでおし固められ,長い年月を 岩石 1) 堆積岩 固まったもの A かけてできた岩石の特徴を調べ, 表にま 主に (2) D 思 B とめた。A~Cの岩石はふくまれる粒の C 大きさによって区別され, Aの粒が最も D 小さく,Cの粒が最も大きい。 また, E, れき·砂·泥 大きい 3) 二酸化炭素 火山灰 E Fの岩石にそれぞれうすい塩酸をかけた ところ,Eからは写真のように気体が 発生したが,Fは変化しなかった。 (1) 下線部ののようにしてできた岩石を何とい 水中の生物の骨格や殻 F A うか。 B (2) A~Dの岩石のうち, その岩石をつくる粒 が角ばった鉱物をふくむものはどれか。 記号 (6) C で答えなさい。 (3) 下線部2で発生した気体は何か。 D (4) EとFを鉄のハンマーでたたいた。割れなかったのはどちらか。 記号で答え E なさい。 (5) A~Fの岩石のうち, 大洋のあたたかい浅い海で堆積したものでできている のはどれか。記号で答えなさい。 (6) A~Fの岩石は, それぞれ何か。 F 粒の大きさ

答えがエです。なんでエが間違えましたのか？

その効果は計り知れないものがある とあるが、効果として考えら れる内容としてこの文章に書かれていることと一致しないものを、次 のアからエまでの中から一つ選んで、そのかな符号を書きなさい。 ア 森林を守って二酸化炭素の排出量を減らしたり、吸収量を増やし たりすることで温暖化対策をすることができる。 ィ 森を豊かにすることで、絶滅しようとする希少生物の命を守るこ とができる。 ゥ 豊かな森林が広がれば、資源としての水が豊かになり、河川や海 の漁業資源が回復する。 便きしさんや う ェ 石油や石炭の代替品として森林を伐採した木材を燃料として使え ば、大きな温暖化防止になる。 じ心七

示相化石と示準化石の違いは何ですか？

この問題の(2)について教えてください！ 解説(2枚目にあります)で、なぜ2.5倍を1/2.5にするのかと、なぜ1/2.5×1/2.5をするのかが分かりません…

入試レベル問題に挑戦 【顕微鏡の使い方】 6 顕微鏡での観察について, 次の問いに答 ア えなさい。 (1) 顕微鏡で小さなaの文字を見ると, エ a 右の図1のような向きに見えた。この 顕微鏡である小さな生物を観察したと ころ,図2のように視野の右上すみに 観察する もの a ウ 見えた。この生物を視野の中央に移動 図1 させるには, プレパラートを図2のア~エのどの向きにずらせばよいか。 記号で答え なさい。 図2 2 60倍の倍率で観察したところ, 視野の中に小さな生物が25匹見えた。倍率を150 倍 にして観察すると, 小さな生物は何匹見えるか。 ただし, 生物は一様に分布している ものとする。 ヒント 顕微鏡の倍率を2倍にすると, 視野は4分の1 になることから考えよう。

菌類や細菌類などの微生物は生産者でも消費者でもあり分解者でもあるということですが、 消費者としての働きしてますかね？

この答えを教えていただきたいです🙇‍♀️

[5] セキツイ動物について, 次の(1), (2)の問いに答えなさい。 (1)セキツイ動物の5つのグループについて,それぞれの化石が発見される地層の年代をもとに考 えたとき、地球上に出現した年代が古いものから順に並べたものとして, 最も適当なものを,次 のア~エから一つ選び, その符号を書きなさい。 ハチュウ類 ハチュウ類 ホニュウ類 鳥類 ア 魚類 両生類 鳥類 ホニュウ類 鳥類 イ 魚類 両生類 ウ 魚類 ホニュウ類 ハチュウ類 ハチュウ類 両生類 一→ 一> エ 魚類 両生類 ホニュウ類 鳥類 (2) 図1は、ヒト,イヌ,コウモリの前 図1 あしの骨格を、図2は、シマウマとラ イオンの目の向きを,それぞれ模式的 に表したものである。このことに関し て、次の1, 2の問いに答えなさい。 0 次の文は,ヒト,イヌ,コウモリの前あしの骨格を比較して考えられることについて述べたも のである。文中の x| 図2 2こそ シマウマ ライオン ヒト イヌ コウモリ Y に最もよく当てはまる用語をそれぞれ書きなさい。 ヒト,イヌ,コウモリの前あしの骨格を比較してみると,形が異なっていても,基本的 なつくりが共通していることがわかる。形やはたらきが異なっていても, もとは同じ器官 であったと考えられる器官のことを X |といい, 生物のからだが長い年月をかけて |世代を重ねる間に変化してきたことの証拠であると考えられている。この変化を Y という。 合 2 シマウマとライオンでは, 目の向きに違いがある。ライオンの視野の広さと, 物体を立体的 に見ることのできる範囲は,シマウマと比較して,どのような違いがあるか。「目の向き」とい う語句を用いて書きなさい。

（4）のアの「炭素を含む無機物」ってどういうことですか？炭素を含むのは有機物じゃないんですか、？🙇‍♀️

知速額 図は、ある地域における、植物を含む4種類の生物A~Dの数量の 関係を模式的に示したものであり, 生物Aがもっとも多く,生物Bよりも生物C が少なく、生物Cよりも生物Dが少ない状態で、それぞれの生物の数量はほばー 定に保たれていた。また, 生物A~Dは食物連鎖の関係にあり, 生物Dは生物C のみを、生物Cは生物Bのみを,生物Bは生物Aのみを食べるものとして,次の 問いに、それぞれのア~エから選び, 記号で答えなさい。 (1) 生物Bはどのような生物であると考えられるか。 ア 草食動物 あく くもつれん 生物D 生物C 生物B 生物A (神奈川·改) エ 植物 きんるい イ 肉食動物 ウ 菌類や細菌類 (2)生物Dの数量が,これ以上増えずに安定している理由として考えられるものはどれか。 ア 生物Dが生物Bと食物をうばい合うため。 ウ 生物Dが分解者によって分解されるため。 イ 生物Cの数量が限られているため。 じゅみょう エ 生物Dの寿命が短いため。 えいきょう おおはば (3) ある年,生物Cの数量が大幅に減少した。 これによって, ほかの生物の数量にどのような影響が出るか。 ア 一時的に生物Bが増加し,生物Aも増加する。 ィ一時的に生物Bも減少し,生物Aは増加する。 ウ 一時的に生物Bも減少し,生物Dも減少する。 (4) 炭素が物質の変化とともに自然界を循環する過程について説明した次の文のうち, 誤っていると考えら エ 一時的に生物Bが増加し,生物Dは減少する。 じゅんかん れるものはどれか。と災響 ア 生物Aには,炭素を含む無機物をとり入れ,炭素を含む有機物につくり変えるはたらきがある。 ィ 生物Aに含まれる有機物の炭素の一部は,生物A→B→C→Dの順に生物のからだを移動する。 ウ 生物Bには,生物C·Dの死がいやふんの中の炭素を含む有機物を,炭素を含む無機物に分解する 次 開の 文会 一山本エ U たらきがある。 間 ェ 生物Cには,とり入れた炭素を含む有機物の一部を, 無機物の二酸化炭素に分解するはたらきがあ (5占y 4)

What time does your school begin？という英文があるのですがdoesがあるのはどうしてですか？また、sがついてるのはなんでですか？教えて頂けたら嬉しいです！

主な単細胞生物と多細胞生物を教えて頂きたいです😭