結構遅ぎめで教えて頂きたいのですが、わかる方いませんか？

スエイ7ルト We can all do something to help others. Do yor Read and Think ② ジョシュは,図書室で借りたユニバーサルデザインの本を読んでいます。 Round 1 Get the Gi= ? Who is the father of universal design? 本文は何について説明し Aa useful produ New Words B the father of OAmerican (amérikan] Ronald Mace, an American Ca big center O professor Iprafesar] O childhood [jaildhad] professor, is the father of Round 2 Focus on のbetter [bétar] universal design. He was in a 本文を読んで、次の質 O society |sasáioti] ルドフット wheelchair from childhood, and 0 Who is Rona のdisabled |diséibld] 2 What did pe Oremove [rimú:v] often had a difficult time. So 5 3 What did R- O barrier(s) |beerior(z) ュ- he looked for ways to make a O found(ed) [fáund(id)] も Round 3 Think a Vサイ 3 Ocenter |séntar better society for disabled people.o 1口の中から適t Ospread [spréd ←O spread |spréd| アイ とス スター リム-ウ パリ In the 1970s, people started to remove barrien Ronald M ロァルト ディスエイブルト Ronald Mace [ránald méis ロナルド - メイス[人名] had a difficu for disabled people, but Ronald had a different ide リムーウ society for di ワェネート バリ3マ" He wanted to remove barriers for everyone. i の(1970)s thought that we often become disabled as we get o テキスュニイッよ He thoug It is important to know that there are different peop they get old ソサ。3 アイ ス センター in our society. In the 1980s, he foünded the Center |2 ユニバーサル ペアになり、 ため Universal Design, and spread his idea to the world. ワール Now many people think that it is a great 1de イト 右は日本の人 それぞれの人 Jvetnl ※総務省統計局 have any ideas? (階 1125 word コラム ~ロナルド·メイスと 「7つの原則」~ column (セ ユニパーサルデザインの生みの親, ロナ ルド·メイスは、その考え方をまとめた 「7つの原則」を提唱しました。また、 アメリ カのノースカロライナ州立大学にユニバー サルデザインセンターを設立し, ユニバー サルデザインの研究や普及に努めました。 これをきっかけに、ユニバーサルデザイン が世界中に広まったと言われています。 OEquitable Use だれにでも同じように利用できる。間違えにくく危険につながら OFlexibility in Use 使うときの自由度が高い。 OSimple and Intuitive Use 使い方が単純ですぐにわかる。 OPerceptible Information 必要な情報がすぐにわかる。 6Tolerance for Error OLow Physical Effort 楽な姿勢で、少ない力で使える。 OSize and Space for Approach and Use 使いやすいスペースと大きさがある。 Point of View 78 seventy-eight

わかる方いたら教えてください明日までです

2 What did people start to do in the 1970s ? 3 What did Ronald Mace do in the 1980s ? Challenge 1 日本語にあうように、( )内の語を並べ替えなさい。 私のクラスが1位になって嬉しいです。 (our class / / / first place / glad / that / won / was). 2 彼はきっとそのことを聞いて驚いたでしょう。 (surprised/ that / he / l'm / hear / to / was / sure) that.

かっこに入る単語がnoとtoらしいのですが、 notと書いて間違えてしまいました。 この場合はなぜnot ではなくてnoなのか教えてください！

c)Iwill be free tomorrow. Iwill have ( ) plan ( ) do tomorrow. binaad2

help＋A＋動詞の原形のプリントが分からないので教えて欲しいです！！！！

文法のまとめ p.116-117 13| help+A+動詞の原形など Class No. Name 1. 次の日本語に合うように に適する語を書きましょう。 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 Hana helped Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは, 禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well/ soon } . (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 { get / me / my father / a good job / wants / to } . (3)彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room/me / the desks / into } . (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants / he /me/to / do } . I don't know what (5) 私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister./ me/water / helps/theflowers } .

分からないので教えてください！

4 対話文の問題 (76語) (10点×4) (2) Aヒル先生はこの週末にだれと出かけるの?→行1~3 よみとり ポイント(2) Bケイトは大学で何を勉強しているの?→行7~8 次の対話文を読んで, あとの問いに答えなさい。 高校生のあゆみ(Ayumi)とヒル先生(Mr. Hill)が週末の予定について話しています。 (R2 三重改) Ayumi : WVhat are you going to do this weekend, Mr. Hill? Mr Hill : I'm going to visit some good places for tourists in Japan with my sister, Kate. Ayumi :Oh, does she live in Japan? Mr Hill : No, she has ( ① ) been in Japan. She is a university 5 student in London. Her summer vacation has ( ② ) started, and she will visit me tomorrow. I want to take her to some temples and shrines in Japan because she studies about historical buildings in her university. (注) tourist 旅行者 university 大学 temple 寺 shrine 神社 historical 歴史的な building 建築物 (1) O2の( )に適する語を, 次から1つずつ選んで, 書きなさい。 0 (never / yet / since) 2(just / ever / for) (2) 次の文が本文の内容にあえば○を,ちがえば×を書きなさい。 の Mr. Hill will visit some good places for tourists in Japan with Ayumi this weekend. B Kate studies about historical buildings in her university. (60)

英作文の添削をお願いしたいです🙇‍♀️ I can save the plastic. For example, when I go to the supermarket, I take my bag. I don't have to get the plastic bag... 続きを読む

things, or try to do something else. Even students can do something asa small "step. Wha Japanese cra people who need them. Moe will 4 次の environmental problems(環境問題)についての英文を読んで, あなたの、 suffering from getting larger. problems. Some 本文のあとに[注)があります。 (10点) desert areas are water pollution. Forest areas are getting smaller, and It is important for each of you to think of these problems as your own can you do now ? ~を引き起こす desert……砂漠 【注」cause ~…… step………一歩 environmentally friendly………環境にやさしい 【条件)下線部の質問に対するあなたの考えを,その理由が伝わるように書きなさい。 [記入上の注意) 0 【記入例】にならって, 解答欄の下線」 *符号(,.?!など)は語数に含めません。 * 50語を超える場合は,解答欄の破線 で示された行におさまるように書きなさい。 ② 英文の数は問いません。 【下書き欄】は,必要に応じて使ってかまいません。 【記入例) hoe の上に1語ずつ書きなさい。 00 ods e 3) Hi! I'm Nancy. I'm from America. Where are you from? is April is Ken's birthday, too. 2, 2004. It 50語 1991 2nd

問4でwould you like to readではおかしいでしょうか？

Ms Aida: Great! Well, there are some popular Japanese stories written in English here. I see. Ill be careful. Joseph: But we have never read them to the children ( ) these picture books in English? Oh, I see. I hope they'll like listening to the stories in English. Joseph: Ms Aida: These stories are very popular, so I think the children will like them. Please read the picture books slowly. Joseph: Sure. Ill try to do that. Can I choose some of the stories now? Ms. Aida: Of course. If you are ready, you can start now. Joseph: OK! 問4 下線部が「これらの英語の絵本を読んではどうですか。」 という意味になるように, () に適切な4語以上の英語を書きなさい。(4点) (That night,Joseph sends an e-mail to Miku.) Touoi nov , MIKU! I went to the Child Care Support Center today and met a lot of children there. e tie children enioyed listening to the picture books I read in English, and we hada great ring thoro ond

エ ってどういう意味ですか？？

ウ、Koji will make a photo album by using pictures the stuaeiits oUn with Ms. Baker. エ. Nozomi didn't know what to do for Ms. Baker though she wanted to do something.

教えてください🙇‍♀️

(2) At first (do / know /I/what / didn't / to ) because I was s0 surprised to see them. At first because I was so surprised to see them.

教えてください！お願いします。

81 次は、日本の中学生の美歩 (Miho) と、 ハワイ在住のキャシースミス (Cathy Smith) さんとのメールのやりとりで ある。 読んであとの問いに答えなさい。 なお、 あとの注を参考にしなさい。 (長崎) [メール1] スミスさんから美歩へのメール July 8th, 2020 Hello, Miho, This is Cathy Smith. I will be your host mother. Our family is very happy to welcome you to 0ur house. We have a daughter. She is as old as you. To make your stay wonderful, I would like to know a feww things about you before you come. Please answer the questions in your e-mail. Qustions: 1) How do you usually spend your free time? 2) (do/food /like/what/you)? 3) What do you want to do in Hawaii? I will send youa picture of my family, We hope that you will enjoy your stay here next month. Yours, Cathy 44