理科 中学生 約5年前 理科のイオンの問題です。 写真の問が（1）以外わからないです。 （２）は何故受け取った時はイオンにならないのですか？ （3）、（4）は全く分かりません... お願いします🙇💦 2 原子とイオン 右の図は,ある原子の原子核と電子のようすを表したものである。これについて, 次の げん し かく 問いに答えなさい。 1) この原子の陽子の数は何個か。 ようし 個] 口2) この原子がイオンになるとき, 電子を失うか,受けとるか, 書け。 L3) この原子がイオンになったときの化学式を書け。 4)(3)のイオンと同じ電子のようすになっているイオンを, 次のア~エからすべて選び,記号で答えよ。 ア Be°* エ 0 イ CI ウAl* -97- 解決済み 回答数: 3
理科 中学生 約5年前 理科の思考についてです。 ①どのような物質でも、水溶液にすると電流が流れるようになるのだろうか。→どんな物質(どんな水溶液)だと電流が流れるのだろうか、図を使って説明しよう ②水の電気分解ではなぜ水酸化ナトリウムを加えると電流が流れやすくなったのだろうか ③導線に電流... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約5年前 この問題の解き方を教えてください🙇💦 このような形の問題が苦手なのですが、何か因数分解をする時に見分けるためのポイントはありますか？ 0.0 のx? -y?+2x+1 200 ISIC (CL 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約5年前 途中式を教えてほしいです🙏 1の答えは、50 2の答えは、2N 3の答えは、1m 4の答えは、50N.50J 5の答えは、20w ロつ の問いに答えよ。 直接引き上げる 定滑車を使う。 てこを使う 動滑車を使う 斜面を使う 10kgの 物体を50 cmの高さ 10kg 100cm 10kg Im 2m 10kg 10kg 100 ICm まで引き 上げる。 10kg 50cm 50cm 50cm 50cm 50cml 30° (1)「直接引き上げる」場合,人は物体に対して何N·mの仕事をするか。 (2)「定滑車を使う」 場合, 人は何Nの力の大きさが必要か。 (3)「動滑車を使う」 場合, 人は何mひもを引けばよいか。 (5) 「てこを使う」場合, 人がこの仕事を2.5秒で行うことができる。 そのときの仕事率はい らか。 (4)「斜面を使う」 場合, 人は何Nの力を使い, 何Jの仕事をするか。 世能に到達幸する 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約5年前 途中式を教えてほしいです！ 1の答えは、18cm/s 2の答えは、0.636m/s |2運動とエネルギーについて以下の問いに答えよ。 (1)速さについて の下図は0.4秒ごとに記録ができるストロボスコープで記録したものである。速さは何cm/sか。 E F O○○○ 36cm の下図は1秒間に 60回打点する記録タイマーを用いて記録したものである。速さは何m/sか。 K-3.18cm- 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約5年前 1.途中式を教えてほしいです。 (答えは1.5m/sです) 2.途中式を教えてほしいです。(答えは5.4km/hです) と 4記録タイマーのテープをもとに右図に台車の速さをグラフ化した。 OAB 間の平均の速さを m/s, CD間の平均の速さをkm/hで求めよ。 のこの16秒間で台車が移動できる距離は何 m か。 4630121416 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 xの値の求め方が分かりません。 説明をお願いします！ 問題 下の図で、 AB=BC=CD, ZABC=108。, ZBAD=54° である。 このとき,zの値を求めなさい。 A 54° D 108° B 未解決 回答数: 1
