中学地理です。 国民総所得（GNI）と国民総生産（GDP）の違いを小学生でもわかるくらい簡単に（できれば図などで…）教えてください。 ネットで調べてもなにを言っているのかちんぷんかんだったので… よろしくお願いします🙇‍♀️

ここの答えと解き方を教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️ お願いします。

2+4 切片がでの変域が 0≦x≦3のとき、yの変域が 0≦y ≦9 となる直線の式を求めな さい｡ (\ 3+√ 4 BB ft.

②で、mの値が2個らしくて、ぼくは3個だと思うんですが、誰か分かりやすく解説して欲しいです🙏

PE(STO) 5P-95-1d 7p0-979 (6) 3直線x-2y + 4 = 0 ... (ア)、 2x+y+3=0…. (イ)、mz-y+3=0... (ウ)について、次の問いに答えなさい ①m=0のとき、 3直線(ア)、 (イ)、(ウ)でつくられる三角形の面積を求めなさい (答えに単位は不要)。 y=1+3 50-18368 22= ②3直線(ア)、(イ)、(ウ)で三角形をつくることができないようなm の値をすべて求めなさい。 5)=-10 12:3 2=-2 y=1 (ア)y=x^2+2(1)y=-2x-3 (n)=y=x+3 3² +2=-2X²3² X+4= -4X-650 -2X-3=3 -226-6 X=-3 3=-2x13 -2X=6 X÷-3 x+4=6 X=2 1P=10x272-28-6 P=10×1² -5- 5ײ=5 ((-3,3) (-2,1)

この日本語訳を教えて欲しいです！！また長文を読む時のコツ、英作文を書くときのコツがあれば教えて欲しいです。よろしくお願いします🥹

ead and Think 2 w Words tion [1] (s) 2] [vizitər(z)] n(s) DI S (s) BEY d) 続いて、レポーターがとなり町の若葉市の外国人支援の取り組みを紹介しています ? What did Wakaba City have yesterday? coming Every year, more and more foreign people are to live in Japan. The number of tourists visiting Japan is growing, too. Many of them don't know what to do in an earthquake. It's necessary for us to be prepared to help them. Wakaba City had an evacuation drill for foreign In the drill, they residents and visitors yesterday. experienced some simulations and learned how they can protect themselves. They followed instructions given in English and easy Japanese. The city handed out an evacuation map made by Wakaba Junior High School students. The map uses simple symbols and pictures. It shows people where they should go in a disaster. We interviewed some students at the school. One said, “We're glad to help foreign people. It's important for everyone to help each to help each other and work together." Yesterday was a good start. Everyone should be prepared. ey followed instructions given in English. [144 words] pp.82-83 Grammar 3 過去分詞 過去分詞は, すぐ前の名詞を後 ろから修飾して, 「...される [さ れた] (名詞)」と情報を加える。 Round 4つのパ 第1 第2 第 第 Rou 本文

次の目的で話をする場合、相手と場面に応じて、どのような話し方の工夫が必要か。という課題が出ました。 教えてほしいですm(_ _)mm(_ _)m

(2) 化学部の活動内容について説明する。 ①小学生に対して、小学校の教室で話をする場合。 ②学校を訪れた保護者に対して、化学室で話をする場合。

植物の光合成の実験でBTB液はなぜ植物に二酸化炭素が吸収されると青色になるんですか？具体的に教えて欲しいです🙏

中一理科、密度の計算です。 ［密度8.96g/㎤、質量179.2gの物質の体積はいくらか。］ 20㎤と答えましたが、正しくは20.0㎤でした。 有効数字というものを利用するようですが、いまいち調べてもわかりませんでした。 中学生でもわかるような解説をお願いします🙇🏻‍♀️

人形浄瑠璃と浄瑠璃って同じですか？ また、歌舞伎踊りと能の違いを教えてください🙇‍♀️

②の(3)についてで、記述問題で赤ペンで書かれているのが模範回答で、黒の回答が私のです。私の回答は丸にしてもいいでしょうか？

きらぼうに答えたので、ジローさんは、悟がB(八字) ているととらえ ている。 りと窓 の方 を言われて照れ 2 小説 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 (福井・改) 高校一年生の「私」は、百キロメートルを歩く大会に参加している。 前日の 午前八時に出発したあと、歩き続けるのを何度もあきらめそうになりながら、 他の参加者や大会ボランティアスタッフの支えもあって、なんとか九十六キロ メートル地点まで歩いてきた。 以下は、それに続く場面である。 十二時四十分、私たちは立ち上がり、歩きだした。残りは四キロ。 残 り時間は、あと一時間二十分。 最後の四キロは、海沿いの道だった。防 波堤沿いにずっと歩いていく。ここは行きに通った道とは違うみたい。 見慣れない道にきょろきょろしながら歩いていると、少し前に、また も見知った背中が見えた。 今度は、左足だけじゃなく、右足までかばっ ているようだ。 さてはあいつ、右足の水ぶくれもつぶれたな? 「おーい。」 ぶっちょうづら 「またあんたかよ。」 振り返った彼は、やっぱり仏頂面のまま言った。 「お友達ですか。」 むなかた 「途中いっしょに歩いたんです。」宗方さんに説明する。 宗方さんは、 それを楽しそうに聞いていた。自然と、三人で並んで歩く。 おやじ 「ここ、ビクトリーロードって言うんだと、親父が言ってた。」彼はだ れに言うともなくつぶやいた。すぐ横は海ということもあって、風が強 い。 「そんな呼び名があるんですか。 知りませんでした。」 宗方さんがあいづちをうつ。 A B ビクトリーロード。百キロの最後、そこまで歩いてきた人だけが歩け る海岸線。 だれかと勝負したわけじゃない。だれに勝ったわけでもない。 体は疲労でくたくただし、足だって痛い。それなのに、心は心地よい達 成感に包まれていた。 ここち (注)*宗方さん=今回が四回目の参加になる高齢の参加者。 「利への道」という意味。 *ビクトリーロード=「勝 〈片川優子 「100㎞!」より〉 だれ 場面私たちとは、この時点では誰のことか。 次から一つ選び、 記号で答えなさい。 [2点] 要点の整理 ア 私と宗方さん イ私と彼と宗方さん ウ私と彼 エ私と宗方さんとボランティアスタッフ 人物 宗方さんの人柄の説明として最も適切なものを次から一つ 選び、記号で答えなさい。 [2点] 要点の整理 ア 水ぶくれをつくりながらも頑張って歩こうと努力する人 イ年下の相手に対しても丁寧語で話をする誠実な人 ウ若者をつかまえて説教することが好きなおせっかいな人 ささいなことにも感動してしまう感受性の強い人 内容 だれに勝ったわけでもない とあるが、なぜこの場所を「ビ クトリーロード」と呼ぶのか。 あなたの考えを書きなさい。 [20点] の疲労足の痛みに負けずに最後 百キロまで歩けた人のみが歩ける道だから、 つらい状況や、くじけそうな自分自身に打ち勝たん ヒントだけが歩ける道だから。 設問に従い、「~と思っていたのに･･････」という形で書く。 設問文に「この時点では」とあるのに注意。 H (1) (1) 5 11 場面情景・人物を捉える

中学国語の文法の問題です (6)で、品詞が助詞ということはわかったのですが、なぜアが品詞が異なるかがわかりません。

⑥ 次の文の胸の内での「で」の品詞名を書きなさい。 また、「で」 と異なる品詞の「で」を用いたものを、後から一つ選び、記号で答 えなさい。(徳島) [完答10点〕 ○胸の内で、ひとり不安な気持ちと戦っていた….……….。 弟と妹は仲良く遊んで、公園から帰ってきた。 二つ年上の私の姉は看護師で、明るい性格の持ち主だ。 いつもどおり自転車で、夕食の買い物に出かけた。 エ近所の山で、来年の夏休みにはキャンプをする予定だ。 品詞名 異なる品詞 ヤ ヨ 助 [10 GUJJ