このふたつの英文の和訳を教えてください！

ムンバイ 3翌日,真央はお弁当についてのブログを見つけました。 QR Japanese people often use a variety of food when they make bentos. A Japanese bento is very colorful and well-balanced in nutrition. Today many countries have developed their own For example, Mumbai in unique lunch culture. India is famous for its lunch delivery service. Hot lunches from home are delivered to schools or workplaces without fail. Why don't you try a local lunch when you travel abroad? I'm sure you can find a lunch with a different look and taste. R29 Vital eods 11 Vital on ; Vital Foode Vital Foods ▲大量の弁当箱がくくりつけられた配達用自転車(ムンバイ) ▲配達先を示す記号のついた弁当 NZO 120

中2の数学です わからないので教えてください！

bcm (4) e=4(a+6+c) [c] a cm 0+4640 C cm 145+9に0

観察したものはタマネギの根です。わかる方教えて下さい。

【考察) 観察した細胞の核や染色体のようすから、 細胞分裂はどのような順序で進むと考えられるか。 自己評 各5点

観察したものはタマネギの根です。わかる方教えて下さい。

【考察) 観察した細胞の核や染色体のようすから、 細胞分裂はどのような順序で進むと考えられるか。 自己評 各5点

GWの課題で少年の主張(練習で)、1600字以内で書くことになりました。 スマホについて書くのですが、書き出しはどうすれば良いですか？ (結論はスマホ依存性にならないように気をつける事について書くつもり) また、序論 本論 結論の構成はどうすれば良いですか？教えて頂きたいです。

答え教えてください！

5 3 1 祝准梅 推侮 8 6 4 2 簿 棒 済薄渉体 錠名:交;年 4 4 (抄)捗 奨准俸侮 錠剤詠簿 呪渉 ザイー 15 14 13 衷忌遷桑征禅 20 |21 21 旦帥序排戴 漢字道場1 形の似た漢字 -喪王の死を口心より悔やみ、口に服す 次は、部首だけが違う漢字二つの組である。口に入るのは どちらの漢字だろうか。 たな 載戴頂した宝物を棚に口せる マ日r でコ 海-毎 次の傍線部の漢字をもとに、一画を加えたり引いたりして、 別の漢字にしよう。 全こ 当 祝-呪 はこ 排 4 元旦 朱色 ママ ト ー泳 遠「 剤一済錠口 中* ャン 3 総師 コ キマ 次の傍線部の漢字を、部首の意味を手がかりにして正しく 覚えよう。 載 ト 3 (あなどる) る ャ マ [*]神や祭りなどの意味。 札拝 祈願 座禅 奉 おうふく Rマ ャニ のろう J 2 [i]行くことや道などの意味。 往復徒歩遠征 ジュン (ソウ) さへ 次は、全体の形が似ている漢字二つの組である。それぞれ の口には、どちらの漢字が入るだろうか Hイ (42) ャン D(こ) (いまわしい) o くわばたけ 柔1桑 □らかな日差しが口畑に降り注ぐ。 おマ 盛 +ュウ ジョウ 2 選ー遷 □都の候補地を口ぶ。 こを 忘-忌 嫌なことを目避し、口れ去る。 ャ 新出漢字一覧 → ページ

答えだけでもいいので教えてください…！ 問題量多くてすみません💦 あと式の展開があまりよく分からないので、 コツとかあったら教えてください！！

ェのB 次の計算をしなさい。 つ1 (8)(2.rーy)°ー(2.r+y)? つ4 (1)(-2a+36)×(-9c) つ3 (9)(エ-8)(r+3g) 54 つ4 (3) (a-4)(a-26+5) つ2 (+年-X4+号) 0 (4)(9ab+66):(136) つ1 54 (5) (エー3g)(z+3)+(z-2g)° つ4 (12 (a+6)(a-5) つ3 (13)(4.r-7g)(3.rー8) つ2 54 (14) (a-b-5)(a-26-5) つ4 (7)2(16.z-8y-12) 3年(東) 13

至急お願いします。 xy＋x＋y＋1の因数分解の仕方を教えてください。 答えは分かっています。 根拠を示し、順序立てて、簡潔に、 因数分解の方法を説明して下さい。

これの解き方教えてください！ 答えというよりかはやり方を教えて欲しいです！

6 次の計算をしなさい。 ★入試レ ベル 6 -4× (一0.2)-0.3+6×9 (3) 0.5+(-5)×(-品) (4) -16×(-台)+(-ク (5) (一2)"+(-番)×1.2 ( (-5デx()+(-)x 2 5 (7) -2×(一1.5)°+

解答を教えてください

文の組み立て るとた 学びのポイント なきし 最、日 れっ不が 目 まとめ 段落 段落 章 文章·段落·文 2 間違えた 文章。段落文 1文章……最も大きな言葉の単位 文章 燃 最も大きな言葉の単位 おなじみの「文章」と 「文」。文法面から見 ると「大きさ」が違う んだよ。「文」が最も 基本的な言葉の単位 自分の考えや気持ちを、すじみちを立てて、まとまりのあるもの として言葉で表したものを文章という。 ぼくは文法を学ぶ。 コロ° 段落……文章中の、ひと区切りの内容のまとまり といえるね。 文章の中でまとまった内容を表しているひと区切りのことを(形式) 段落という。段落の初めは行を改め、一字下げて書く。 1文章·段落とは 例 題 次の文章を二つのまとまりに分け、境目に「印を付けなさい。 |動物は常に現在 園を回 するこ 旅 行 の当日 る 前 に 覚め J型 3 終終 - わv 議 ※SRSに思参やするリAもな3 と すつ きり 起 き ら れ た 残 念な ら 空 は ってい 劇 を米来について考えるJとが 風 は 強 雨 が 降り かも o できる を園去の思考の結果とAらR |o |将来 を見すえて次のス テップを考える 2文とは 現在を生きる動物と違って、人間は過去から 例題1 次の文章はいくつの文からできているか、その数を書きなさい。 |未 来への歴史を生きているのだ。 Dを めをv メロスは激怒した。必ず、かの邪知暴虐の王を除かなければなら また、いくつかの形式段落を内容のつながりの上からひとまとま ぬと決意した。メロスには政治がわからぬ。メロスは、村の牧人で ある。笛を吹き、羊と遊んで暮らしてきた。けれども邪悪に対して りにしたものを意味段落という。 は、人一倍に敏感であった。今日未明、メロスは村を出発し、野を 越え山越え、十里離れたこのシラクスの町にやってきた。 (太宰治『走れメロス」)( 2文……「」までのひと続きの言葉 リ 例動物は常に現在に生き、過去を回想することはない。 右のように、一つのまとまった内容を表したひと続きの言葉を文 例題2 次の語句を並びかえ、意味の通る文にしなさい。 という お兄さんは 楽しい 彼女の 人です ポイント●文はふつう、「。(句点)」や「?」「!」で終わる。 基本問題 >>> 3次のア~ウの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。 1 次のア~オの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。(ただし、アが一番目である。) ア 長い修練によってそれを体得することで、自分の考えを述べる