(5)を教えてください！

復習 1 次の各文にふくまれる動詞を一 活用形をあとから選びなさい。 で囲み、A活田 あと5分 だ け彼を待 つ 昔からの夢 な。 来 な い 夜 は な い。 本 は 図 書館 で借 り |我慢すればょい。 列の最後尾 並んでね、 必死で逃げ る犯 人 母で泳いだ こと が な い A いんな本音で話 そうよ 朝 分 の A A A A A A

中2の文法についての質問です。 自動詞・他動詞の問題なのですが、合っていますか？ 何度も投稿すみません🙏

4) 他自自他他他 8自動詞·他動詞 次の||線部の動詞が自動詞であれば自、他動詞 であれば他と書きなさい。 VP26 1 . 2 O わたしは立つ位置を変えることにした。 必死で逃げる中を追いかけた。 さわぎを静めるのにとても苦労した。 (2 3 道は、左の方に曲がっていた。 授業が始まれば静かになるだろう 5 花を一列に並べて植える。 6 クラス全員が笑う ( 自 ) ヒント 自動詞も他動詞も形は同じ。動作の対象「~を」が付くかで見分ける。

夏休みのレポートで2004年の新札発行について書こうと思ってます。そこで福沢諭吉、樋口一葉、野口英世の3人はどうしてお札に選ばれたのか、何をしたのかをざっくり知りたいです。教えて頂けたら嬉しいです=(^.^)=（歴史なのか地理なのか公民なのかジャンルが分かりませんでした汗す... 続きを読む

10000 10000 声万円 1000 1000 千円 5000 5000 五千円

脳死の人は生きている、に肯定側の意見と否定側の意見を教えてください。

今度、脳死の人は生きているのかについてディベートをやります。私は否定側なのですが、何か使えるメリットとかありますか？

歴史で、並べ替え問題に強くなるにはやっぱり○○○○年に〜したっていうのを正確に覚えないとダメでしょうか？？ 私の先生はそういうのが嫌い(？)みたいでテストにも出なかったため、1〜3年分全く覚えていない状態です。 正確に覚えなくてもいい場合の勉強法もあれば教えてください🥺... 続きを読む

これわかる方いますか？ いたら教えてください！ 分かりません(´；ω；｀)

1 温かく浅い海にすむさんごの死がいなどが集まってでき た石灰岩質の地形を何といいますか。 1

グラフの見方がわかりません　　 （１）と（２） 教えてほしいです

世界の人口 (1) 右のグラフのA· Bにあてはまる地域 地域別の人口の変化 億人 80 70 60 50 40 世界人口ー E D を、次から1つずつ選びなさい。 C 北アメリカ アフリカ 南アメリカ ] 30 B 20 10 A ヨーロッパ オセアニア アジア (2) 2015年の①およその世界人口を読み取 1950 55 60 65 70 75 80 85 90 95200005 1015年 (世界国勢関会) りなさい。また②Aの地域の人口は世界人口の約何割か, 整数で書きなさい。 13 AやBの地域で人口が急増した理由を,「出生率」 「死亡率」の語句を使って 簡単に書きなさい。 かんたん

なぜ中国なんですかね？日本も多い気がするのですが

たことがわかる。日本で民間人の死者が多くなった理由を,資料3を(記述のコツ 国図資料2から、第二ニ次世界大戦では多くの民間人も犠牲になっ リ様が都申の無護別爆撃を 鮭を行たした場所に、多くの人が性んでいたから 資料2 第二次世界大戦での死者数 3 教料 p.227~229 1000 万人 800 資料3 料1 民間人 軍人 IO O 600 上 400 定 さ れ 200 0 ソ 日本軍が占領し、資料1のよ 娩景が見られた地域を,次 から1つ選びなさい。 連 せんりょう ちいき すうじく 連合国 枢軸国 (厚生労働省資料など) オーストラリア シベリア ) (ハワイ 東南アジア 0 東南アデア ていこう の1)の地域で日本に対する抵抗元運動が起こった理由を,資料1 教科書 p.227 を参考にして簡単に書きなさい。 をに学働働を強いウんたりしたためo日本星が児0の性用に 資料2中の()の国の死者は,ほとんどが日本との戦争によるも飲 明を制 である。()にあてはまる国の名を書きなさい。 ■第二次世界大戦での日本の死者数は,軍人と民間人の合計で約(4) 約300 E人か。資料2を見て書きなさい。 資料2から,第二次世界大戦では多くの民間人も犠牲になっ 中幅 万人 理由を述べるので,「~から。」 などで終わるようにしよう! 参考にして簡単に書きなさい。 p227~229 歴史23-東 7月(0日 解説·解答集 p.30 ニイタリア」 ]ドイツ [アメリカ (イギリス ロフランス ニポーランド一

添削お願いします🙇‍♀️

「D3) Look at the boy under the tree. ロ The girl a book is Jane.(reading) 口5) Let's go to the hill to see the sun.(rising) ) Who is that (swam / swimming / swim) boy?a s omos 「The (covered / mountain / snow /with) is Mt. Asama. He is (the / guests / one of / invited). る」という意木で名詞を修。 詞的用法)次の英文の( People (living/ lived / live) there speak French. )内から適する語を選び, 13) The woman (talks / talk / talking) with my mother is our English Who is the man pictures over there?(taking) Do you know the man (run / runs/ running) in the park? dasqs ufne 1A に書きなさい。 在分詞の プラスアルフ 注意~ing 形の作り 語尾が ielai] の ie をyにかえて inig を lie(横たわる)一 lying bn aro eib arta disW よunning tlrug wimming fng slg ot oalT die(死ぬ)→ dying ts falo 関連 go ~ing「~し 1 スポーツや行楽 ついて「~しに行く」 ときは、go ~ing です ができる。 toun teacher. |在分詞の形容詞的用法)次の英文に( ないか、記号で答えなさい。 一味。 る」の意味で名詞を こ、後ろから修飾する )内の語を入れるとすればどこ go fishing(つりに行 g0 shopping(買い物 go swimming(泳ぎ go skiing(スキーに 駐意まぎらわしし ウェ [イ イ ア (sleeping) エ ア イ。ウ (dancing) ing 形 同じ動詞の ing 形で 詞か動名詞かまぎら とがあるので注意し a sleeping boy →王 (眠っている男の子 ている赤ちゃん」 ア イ ウ イ] エ イウ エ ア i.anieg) >女」 ア イ ウ エ 2A(過去分詞の形容詞的用法)次の英文の( に書きなさい。 )内の語を適する形になおし, a sleeping car → =a car for sleepi. (寝台車,眠るため the i D She wants some (bake) apples. d bafed aade hamcd frel painted a waiting girl→1 「2) This is a watch (make) in Japan. (待っている女の子 「3) Bob has a cat (name) Tama. a waiting room 口4) Ilike (fry) chicken. D5) This is the picture (paint) by Keiko. の意味で名詞 coligoltuezum arla o inoirm =a room for wa (待合室,待つたと を前から修飾 関連現在分詞の 2B《過去分詞の形容詞的用法〉次の日本文にあう英文になるように, ( )内 の語(向)を並べかえなさい。 ロ) これはスミスさんが書いた本です。 Dick 19d) 1 過去の文中 lbasrd ni nett 用法の現在分詞に た」と訳したほう dord a) 19d1 yd om o This is the (written / by / book) Mr. Smith. とも多い。 This is the fiteh bo-k y 口2) あのこわれた窓を見なさい。 Mr. Smith. The boy playir is Ken.osal (彼女と遊んでい aointauoo aien olyoog Look at (broken/that/window). onim ai enes 健です。) The boy playi こば」 Look at Thar br fea etndir の (Ch) mopua pceza ou ppe pacje L3) 彼は招待された客の1人です。 was Ken. (彼女と遊んで Hois_iaeted 雪でおおわれた山は浅間山です。 one of rhe olgoet Suests って He is 健でした。) e A bobojan buoua The_aountain Corered with show is Mt. Asama