1、2解説お願いします 答えは 1 が2√2 倍 2が F2 でした

活用 カメラで写真を撮るとき、 適正な明る ろしゅつ さで撮ることを 「適正露出で撮る｣とい います。 露出は, シャッタースピードと 絞り値の2つによって決められます。 しぼ 右の図のように, シャッタースピード が速かったり、 絞り値が大きかったりす ると取り込める光の量が減り, 写真は暗 くなります。 シャッタースピード (秒) 絞り値 絞り値 小さい 大きい シャッタースピード 遅い B 速い ひめ たけた 中姫だるま (大分県竹田市) 遅い 速い 1 1 1 1 1 1 1 2000 15 30 60 125 250 500 1000 小さい きい F1 F1.4 F2 F2.8 F4 F 5.6 F 8 F 11 F 16 1段 15 〔シャッタースピード〕 シャッターがあいている時間のことで、この時間が 短いほど, シャッタースピードが速いという。 シャッタースピードを 1 にすると, シャッターがあいている時間が半分になるので、取り 30 込める光の量も半分になる。 から 〔絞り値〕 光の入る穴の大きさのことで, 絞り値を小さくすると,穴の大き さは大きくなる。 穴を円と考えたとき, 絞り値をF16からF11のように 1段小さくすると穴の直径は2倍になり、取り込める光の量は2倍に なる。 絞り値をF4からF1.4 に3段小さくすると,光の入る穴の直径は何倍になり ますか。 250 適正露出、 絞り値 F4, シャッタースピード ーであるとき, シャッタース 1 1000 ピードを にすると、 絞り値をいくつにすれば同じ露出になりますか。 関連する職業・仕事 [フォトグラファー] 2章 平方根 71

地学の問題です。 (2)湿度は水蒸気の質量÷同じ気温での飽和水蒸気量×100 ですが、この問題では、どの数字を読み取ればよいのですか？ (3)露店の読み取り方がわかりません。 (4)(5)についても解答と解説をよろしくお願いします。

35 2図1は,気温と,空気1m中にふくむことのできる水蒸気の最大量との関係を図 表したグラフである。 これについて,次の問いに答えなさい。 学習1 学習2 30 □(1) 空気1m² 中にふくむことのできる水蒸気の最大量を何というか。 25 (2) 図1の点Aで表される空気の湿度はおよそ何%か。 20 (3) 図1の点B で表される空気の露点はおよそ何℃か。 15 B 10 (4) 図1の点Aと点Bで表される空気の温度が それぞれ10℃ずつ下がった場 合, 水滴のでき方はどうなるか。 正しく述べたものを、次のア~エから選び,記 号で答えよ。 5 0 ア Aの空気もBの空気も水滴ができる。 3-5 0 5 10 15 20 25 30 35 気温〔℃〕 koy IST CH イAの空気は水滴ができるが, Bの空気は水滴ができない。 ウ Bの空気は水滴ができるが, Aの空気は水滴ができない。 エAの空気もBの空気も水滴ができない。 □ (5) 図1の点Aで表される空気の温度を5℃まで下げたとき, 空気1m²あたりに生じる水滴はおよそ何gか。 Stell 空気1㎡m中の水蒸気量 [g]

もし、第二次世界大戦の参戦、日中戦争、太平洋戦争を止めるとしたら、どのタイミングで止めることが出来たと思いますか？ 理由もお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

この問題ですが、解ける人はいらっしゃいますか

年 組 # 氏名 入る適切なことばを書きましょう。 (1) 材 わたしたちの生活と生物育成 1. 生物育成とわたしたちの生活について ( (1) 作物や家畜が育ちやすいように世話をして生活に役立て ることを( )という。 (2) 作物や家畜を, よりすぐれた性質のものにすることを ( )という。 (2) ■作物の栽培方法について, あてはまるものを語群から選びましょう。 (1) 鉢やプランターなどで育てる栽培方法 (2) 屋外の畑で育てる栽培方法 (1) 3) ビニールハウスや温室などで育てる栽培方法 語群 (3) 露地栽培 施設栽培 容器栽培 土の構造について,次の問いに答えましょう。 図のA,Bのような土の構造をそれぞれ何といいますか。 図のA,Bのうち, 作物の育成に適しているものを記号で選びましょう B A A B (2) (1) (2)

中国国民党が結成されたのは五四運動がきっかけなのですか？なぜきっかけとなったのですか？

・運動 反日・反帝国主義の運動は、 国民の政治的な自覚をうながし、中国の近 代化を推し進める力になりました。 アジアの民族運動 か条の要求 (部分要約) さんどうしょう は、ドイツが山東省に持っ 権益を日本にゆずる。 だいれん そしゃく 大連の租借の期限、南 99か年延長する。 うちもうこ 満州 東部内蒙古に を日本国民にあた 分を認 915年 済南 青島 二十一カ条の要求に関連す る権益 日本は二十一カ条の要 求の中で,製鉄所や鉄山炭鉱 を運営していた会社を、日本と 中国で共同経営することを要求 し、中国に認めさせました。 何を求めて運動を 起こしたのかな。 第一次世界大戦後のアジアでは,どのような運動が起こったのでしょうか。 おうべいれっきょう 第一次世界大戦で,欧米列強のアジアへの影 ちゅうごく 中国の たいしょう ていこく 反帝国主義運動 響力が弱まると,1915 (大正4)年、日本は中 にじゅういっ じょう ようきゅう 国に対して二十一か条の要求を示し,大部分を強引に認めさせま せんりょう さんとうしょう した。その中には,日本が大戦中に占領した山東省の権益をドイ りょじゅん だいれん にちろ ツから引きつぐことや,旅順・大連など,日本が日露戦争で獲得, 23 した満州の権益の期限の延長や、内容の拡張などが盛りこまれて いました。 しかし,これは主権をおかすものだとして,中国は強 く反発しました。 ➡p.279 へんかん 大戦後,中国は山東省の権益の返還を要求しましたが,パリ講 きょぜつ ばくはつ 和会議で要求が拒絶されると、不満が爆発しました。 1919年5月 10 ベキン ご 4日の北京での学生集会をきっかけに反日運動が起こり,帝国主 義に反対する全国的な運動へと発展しました。これを五・四運動 といいます。この運動をきっかけに、孫文は中国国民党(国民党) しうんどう そんぶん スンウェン p. 181 を結成し、1921年に結成された中国共産党と協力して、国内の統 一を目指しました。 15 日本は、ベルサイユ条約で山東省のドイツ権益を引きつぎまし たが,1921年から開かれたワシントン会議の結果,これを中国 ➡p.203 世紀 この見開きの時期 B.C. A.D. 1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 10 弥生 縄文 山東半島 シャントン

至急です❕ かっこのイ、ウ、エ教えてください🙏

間6「枕草子」の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。【思・判・表1】 A 春はあけぼの。やうやう白くなりゆく山ぎは、すこしあかりて、紫だちたる雲のほそくたなび きたる。 夏は夜。月のころはさらなり、闇もなほ、蛍の多く飛びちがひたる。また、ただ一つ二つなど、 ほのかにうち光りて行くもをかし。雨など降るもをかし。 秋は夕暮れ。夕日のさして山の端 いと近うなりたるに、烏の寝どころへ行くとて、三つ 四つ、二つ三つなど、飛びいそぐさへあはれなり。 まいて雁などのつらねたるが、いと小さく見 ゆるはいとをかし。日入り果てて、風の音、虫の音など、はた言ふべきにあらず。 冬はつとめて。雪の降りたるは言ふべきにもあらず、霜のいと白きも、また。さらでもい ときに、火などいそぎおこして、炭もて渡るもいとつきづきし。 昼になりて、"ぬるくゆる びもていけば、火桶の火も白き灰がちになりてわろし。 日 正月一日、三月三日は、いとうららかなる。五月五日は、くもりくらしたる。七月七日は、くも りくらして、夕がたは晴れた空に、月いとあかく、星の数もみえたる。 九月九日は、「あかつき がたよりすこしふりて、菊の露も こちたく、 おほひたる綿などもいたくぬれ、 うつし の香ももてはやされて、つとめてはやみにたれど、なほくもりて、ややもせばふりおちぬべく みえたるもをかし。 *2 当時九月九日の前日に歯にかぶせておき、九日に鑑でぬれた綿で身をぬぐう習慣があった。 *3 綿に移った香りも格別に引き立って *4 ともすれば。どうかすると。 (ア) Aより、一線1 「いと近うなりたる」とありますが、「何」が「何」に近づいているのか、 本 女から抜き出して答えなさい。 (イ)Aより、一線2 「さらでも」は「そうでなくても」という意味ですが、「そうでなくても」の 内容を簡潔に説明しなさい。 (ウ)より、一線3「ぬるくゆるびもていけば」とありますが、「ぬるくゆるびもていくものは 何か答えなさい。 (エ) Bより、一線1「月いとあかく」の現代訳を答えなさい。 本日より、九月九日の雨は、(i)いつ頃降り出して、(1) いつ頃やみましたか。 本文から抜き出して答えなさい。 Bより、一線2「をかし」とありますが、九月九日の趣のある情景として述べたものとして最 も適切ではないものを一つ選び、その番号を答えなさい。 星が数えられるほど出ていること 菊がしっとりと濡れている様 2 今にも雨 *1 ひどく 夕日が 山の端に近づいている

ここに載ってる問題を詳しく教えてほしいです… もう全く分からないんです… 教えて下さった方はフォローします！！ 至急です！お願いします！！！

単元4 気象のしくみと天気の変化 (2) 解答 p.70 ... だめし 空気中の水蒸気 きしょう 得点 n ある日の正午と14時に気象観測を行いました。 次の表は,気温と飽 p.105 の関係を示したものです。あとの問いに答えなさい。 1 すいじょうきょう 気温(℃] 8 10 12 14 16 9.4 しつど 18 20 22 |(1)| 10.7 12.1 13.6 15.4 17.319.4 飽和水蒸気量〔g/m²] 8.3 正午の気温は20℃で湿度は62%でした。 計算このときの空気1m² 中には,あと何gの水蒸気を含むこと (2) ができますか。 小数第2位を四捨五入して答えなさい。 ろてん |(3) 正午の空気の露点はおよそ何℃ですか。 表の値で答えなさい。 あたい Pa 14時の気温は22℃で,露点は正午と同じでした。湿度は正午と g悪比べてどのようになっていますか。 14時の空気の温度を8℃まで下げると, 空気1m²あたり何gの N 水滴が出てきますか。 小数点第2位を四捨五入して答えなさい。 s The Op.110 2 00 ⅹ 4問] 学習日 ① ② 月 日 /100 [8点×4間] g °C bo g (2) 露点が同じなので、 含 ま れる水蒸気の量は同じて す。･ 33 [8点×4問] 単元4 気象のしくみと天気の変化

(4)と四角の三番教えて欲しいです🙇‍♀️ 解説付きでお願いします🙇‍♀️

4 20 7.322 8.3 24 9.4 26- 10.7 28 12.130 。 図 370 図1 図1のようにして, 65 60 コップの中の水が均一 くみ置き の水 55 24 22 50 に冷えるようにかき混 ぜていくと,ある温度 氷 201 45 40 - 金属製の コップ 18% コップの表面がくも 16l 35 8:30 9:30 10:30 11:30 12:30 13:30 14:30 15:30 16:30 時刻 301 り始めた。 図2と図3は, 実験を行った日 捨五入 8:30 9:30 10:30 11:30 12:30 13:30 14:30 15:30 16:30 時刻 y の理科室の気温と湿度で,表は気温と飽和水蒸気量の関係を示している。理 科室の中の水蒸気量は1日を通して,ほぼ一定で,実験に用いたコップの中 の水の温度とコップに接している空気の温度は等しいものとする。 気温[℃] timone M8 ON 1mあた 22 23 24 25 26 27 28 29 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 | 飽和水蒸気量 [g/m²] 8.89.4 10.0 10.711.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.317.318.319.420.621.823.124.4 25.827.228.8 □(1) 下線部の, コップの表面がくもり始めたときの温度を何というか。 <4点(2) グラフより,この日の気温が最も高い時刻の理科室の湿度は何%か。 (1) 73) この日の理科室の空気に含まれていた水蒸気量は1mあたり何gか。 小数 (2) 第1位を四捨五入し, 整数で答えなさい。 計算 (3) □ (4) 実験をこの日の16時30分に行った。 コップの表面がくもり始めるのはコ ップの中の水温がおよそ何℃のときか。 整数で答えなさい。 (4) (EA) 3 雲のでき方 B(R3 山梨) < 12点〉 図 1 標高 1000m- 地点 メ 200m- 0m- 地点X g/m3 図1は, 空気のかたまりが標高200mの地点Xか ら山の斜面に沿って上昇し, 標高1000mの地点Yで 雲が発生したようすを表している。 地点Yにおける 空気のかたまりの温度は10℃で,図2は気温と飽和水蒸気量の関係を示して いる。 雲が発生していない状況では, 空気のかたまりの温度は標高が100m 高くなるごとに1℃変化するものとすると, この空気のかたまりが地点Xに あったときの湿度はおよそ何%であったか。 次のア~エから1つ選びなさい。 [計算 ア 20% 40% ウ 60% I 80% 10 15 20 気温〔℃〕 11 (2) 圧力 [Pa] =面を垂直に押す力 [N] ÷力がはたらく面積[m²] ② (4) 水蒸気量は, 1日を通してほぼ一定だったことに注意しよう。 図230 温度計 試験管 28 26 位を四捨 気温〔℃〕 湿度〔%〕 図2 2 飽和水蒸気量〔 飽 20 10 5 0 0 5

日露戦争が起きた原因を簡単に教えてください🙏🏻

この問題の答えはイとエなんですが、なぜエが間違いなんでしょうか？

)第一次世界大戦が始まる前の世界情勢について説明した次の文のうち、誤っているものをすべて選び、 記号で答えよ。 ( 完答) ア. 欧米の列強諸国は、資源・市場を求めてアジアやアフリカへの侵略を強め、武力によって 植民地を広げようとお互い対立した。 イ. 「ヨーロッパの火薬庫」 とよばれ、 民族対立が複雑であった図中Eの半島では、スラブ系 の民族がゲルマン系民族をおさえ、統一していた。 ウ. 日露戦争で事実上勝利を収め、 その後、満州にも勢力を広げたり朝鮮を植民地化したりした 日本に対して、 欧米諸国は日本の勢力拡大を警戒するようになった。 ヨーロッパの列強諸国は、お互いに同盟を結ぶことで関係を強化し、大きく二つの陣営に 分かれて対立したが、 その陣営に日本もアメリカも加わって、 さらに対立を深めた。 才. 早くから海外に多くの植民地や勢力圏をもつ国々に対し、遅れて進出し始めた国々が植民 地の再分割を求めて対立するようになった。